| 1. 难度：简单 | |
|
哲学是关于世界观的学说。( )
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
世界观与方法论相互影响、相互决定。( )
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系。( )
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
人人都有世界观，因此人人都受哲学思想的指导。( )
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展。（ ）
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
哲学是具体科学的总和，是科学之科学。( )
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
下列关于世界观的说法正确的是( ) A. 世界观是人们对主观世界的根本看法 B. 世界观是理论化、系统化的正确观点 C. 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 D. 世界观是对自然、社会和思维知识的概括、总结和反思的一门科学
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动，“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。这段话表明( ) A. 哲学的研究对象是自然界和人类社会 B. 哲学的研究对象是整个世界以及人与世界的关系 C. 哲学是一门包罗万象的综合性科学 D. 哲学是神秘的“科学之科学”
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
博士学位的英文是Ph.D.，即Doctor of Philosophy，也就是“哲学博士”，表示任何一门专业的学科，学到最后所抵达的境界都是哲学的层次。这表明（ ） ①哲学博士是各门具体科学的导师 ②哲学思维寓于各门具体科学之中 ③哲学是对各种具体知识的高度概括 ④各门具体科学的学习都应以哲学为基础 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
2015年6月27日，法国新锐哲学家夏尔佩潘接受采访时说，随着技术的发展，产生了很多哲学问题，比如克隆技术、人工智能等技术问题，挑战了伦理道德，值得哲学家思考。哲学家通过思考所要回答的问题是（ ） ①对科技发展过程中的知识进行概括和总结 ②科技时代世界最一般的本质和最普遍的规律 ③人类认识世界和改造世界需要怎样的方法论 ④具体科学研究要不要世界观和方法论的指导 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想。解放思想。这是因为 A. 方法论决定世界观，世界观影响方法论 B. 世界观和方法论在一定条件下互相转化 C. 世界观和方法论都有各自的相对独立性 D. 世界观决定方法论，方法论影响行动的结果
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下列对哲学、世界观、方法论的关系说法正确的是 ①哲学都包含有世界观和方法论 ③科学的方法论就是哲学 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
周易研究会会长徐坤认为，西方的科学是一种“探索简单性”的智慧。《周易》是一种世界观，是一种“探索复杂性”的哲学智慧。下列关于哲学和世界观关系的说法中，正确的有 ①哲学是以世界观为研究对象的学说 ②哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点的学说 ③哲学是关于世界观的科学理论，是具体科学知识的概括和总结 ④哲学是系统化、理论化的世界观 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；而没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”，要将具体知识转化为哲学智慧，应该 A. 用哲学取代其他的具体知识 B. 对具体知识进行概括和升华 C. 抛开具体知识思考整个世界 D. 在实践基础上丰富具体知识
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
16世纪后半叶，研究永动机风靡一时，但没有一例获得成功。在探讨永动机失败原因过程中，热力学第一定律（能量守恒定律）、热力学第二定律等规律被发现，这也坚定了人们对自然规律客观性的理解。由此可见（ ） A.哲学能够正确反映时代精神 B.具体科学的进步推动哲学的发展 C.哲学能够指导具体科学研究 D.具体科学的发展决定哲学的高度
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
恩格斯说：“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”恩格斯的这个论断说明（ ） A. 哲学是“科学之科学” B. 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展 C. 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D. 哲学是世界观和方法论的统一
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
哈佛大学的校训是：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更以真理为友。”短短的一句话里却包含两个哲学家的名字。正是基于这样的校训，在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下，哈佛大学这所盛产影响美国乃至世界发展的重要人物的大学培育了无数杰出的哲学家，还培育出了大量杰出的科学家和作家。由此可见( ) ①科学家取得的成就都是学习哲学的结果 ②与哲学为友是科学探索的智慧明灯 ③科学是推动哲学发展的基础 ④哲学对具体科学具有指导作用 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术,还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系,而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于( ) ①认为哲学是科学之科学,是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提,哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导,科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性,哲学对科学具有方法论的指导作用 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
拥有经济学博士学位、曾“做过北大近十年学生”的李克强，酷爱读书广为人知。他感兴趣的大多是文化类、札记类，尤其是中外哲学思辨类著作。对此，两同学产生了争论。 甲同学说：“学经济学、发展经济，又不是当哲学家。所以，没有必要在哲学上浪费时间。” 乙同学说：“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好地理解发展经济的知识。” 结合所学哲学知识，试分析并评论上述两位同学对哲学的看法。
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
钱学森对我国国防科技事业以及社会主义建设作出了巨大的贡献。他能够取得如此巨大的成就，非常重要的原因是他重视学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导自己的工作。北京大学哲学系的黄楠森教授在一次讲话中提出，到了我们国家从事马克思主义哲学研究的所有人认真听取钱老见解的时间了。 从哲学与具体科学的关系角度看，你认为钱学森为什么能够取得如此巨大的成就？
|
|
