| 1. 难度：简单 | |
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下列各项中字音完全正确的一项是 A．百舸（kě） 遒（qiú）劲 颓圮（qǐ） 彳亍（chù） B．彷（páng）徨 惆（chóu）怅 青荇（xìng） 漫溯（sù） C．虱（shī）子 火钵（bō） 团箕（jì） 乳（lǔ）液 D．忤（chǔ）视 创（chuàng）伤 玉玦（jué） 刀俎（zǔ）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各项中没有错别字的一项是 A．寥廓 竞争 峥嵘 侯爵 B．冷漠 长蒿 班斓 笙箫 C．瓦菲 扭扣 戳没 目炫 D．须腴 美姬 拜谒 朝庭
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| 3. 难度：中等 | |
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填入下列各句横线处的词语正确的一项是 ①这间斗室很小，放下一张书桌后便放不下其他东西，但我就是喜欢这里的 ，在这里我能摒除心中的杂念，写一些东西。 ②回忆起那段 的岁月，尤其是想起那个因怕养不活而送人的儿子，她的眼里就会泛起泪光，一声声地长叹着气。 ③突然面对这样的侮辱，便是脾气再好，也不由得 了，却是因为向来嘴笨，只能是啊啊地大声叫着，说不出其他的来。 A．寂寥 凄婉 瞋目 B．寂静 凄婉 瞠目 C．寂静 凄苦 瞋目 D．寂寥 凄苦 瞠目
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各项对文学常识的表述正确的一项是 A．词，也叫诗余、长短句、曲词或曲子词，按篇幅长短可分为小令、中调和长调，每首词都有用来点明内容主旨的词牌，有些词有标题。 B．徐志摩，当代诗人、小说家，和闻一多等人建立新月诗社，是新月派代表作家。其艺术主张是诗歌三美，即音乐美、建筑美、绘画美。 C．《左传》是我国第一部编年体史书，相传为鲁国左丘明所作，主要记载战国时期各国间的重要事件和重要人物，也是优秀的散文著作。 D．司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。作品《史记》是我国第一部纪传体通史，全书十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列各句中划线成语使用错误的一项是 A．李雷和韩梅梅的爱情之旅长达十年，十年间有误解，有矛盾，但他们克服了一切困难，终于结为伉俪，享受天伦叙乐。 B．我们必须把革命的领导权抓在自己手上，把枪杆子抓在自己手上，否则，便会陷入人为刀俎，我为鱼肉的被动的处境。 C．我们布局谋划了三年，大家也隐忍了三年，今天是图穷匕见的时候，我们要让敌人知道，当初羞辱我们是多大的错误。 D．中考结束，进入高中，这并不是庆祝放松的时候，而是另一段更加艰辛的旅程的开始，大家切勿松懈，必当中流击楫。
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| 6. 难度：困难 | |
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阅读下面这首宋词，完成后面题目。 临江仙·夜登小阁忆洛中旧游 【宋】陈与义 忆昔午桥①桥上饮，坐中多是豪英。长沟②流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年③如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更④。 【注释】①午桥：在洛阳城南，诗人写此诗时洛阳已落入金人之手；②长沟：河流；③二十余年：指从作者政和年间为官，到被贬谪，到北宋沦亡，自己渡江南逃的这段时间；④三更：午夜。 1.上阕使用了哪些意象，描绘了一幅什么样的图景？ 2.诗人在本诗中一共抒发了三种情感，请简要分析。
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文段，完成文后各题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 1.下列各项中对划线词含义判断有误的一项是 A．唯君图之 图：考虑、计划 B．阙秦以利晋 阙：侵损、削减 C．将焉取之 焉：怎么、为什么 D．又欲肆其西封 封：边境、疆界。 2.下列各项中对词类活用判断有误的一项是 A．夜缒而出 夜：名词动用 B．既东封郑 封：名词使动 C．若不阙秦 阙：使动 D．朝济而夕设版焉 朝：名词作状语 3.下列各项对特殊句式判断有误的一项是 A．若亡郑而有益于君 介宾短语后置 B．敢以烦执事 省略句 C．夜缒而出，见秦伯 判断句 D．何厌之有 宾语前置句 4.下列对划线句的翻译正确的一项是 A．越过别的国家，鄙视远方的人，您知道这其实是很难的，为什么要灭亡郑国来增加邻国的土地？ B．越过别的国家，把远方的国家当做自己的边邑，您知道那是很难的事，为什么要灭亡郑国来给邻国增加土地呢？ C．越过别的国家，把远方的国家当做自己的边邑，您知道这其实是很难的事，为什么要灭亡郑国来给邻国赔偿呢？ D．越过别的国家，鄙视远方的人，您知道那是很难的事，为什么要灭亡郑国来陪给邻国土地呢？
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文段，完成文后各题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。 项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守谓梁曰：“此天亡秦之时也。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，召籍入。于是籍遂拔剑斩守头。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆惧伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为，起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。 居鄛人范增，年七十，素居家，好奇计，往说项梁曰：“君起江东，楚将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心民间，立以为楚怀王，从民所望也。 秦悉起兵击楚军，大破之定陶，项梁死，乃渡河击赵，围矩鹿城。怀王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军，救赵。行至安阳，留四十六日不进。天寒大雨，士卒冻饥。项羽晨朝宋义，斩宋义头，出令于军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆惧服，莫敢枝梧，乃相与共立羽为假上将军。 项羽乃引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。与秦军遇，九战，大破之。当是时，诸侯救钜鹿者十余军，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。 章邯军棘原，项羽军漳南，秦军数却。击秦军汙水上，大破之。章邯使人见项羽，欲约。项羽召军吏谋曰：“粮少，欲听其约。”已盟，乃立章邯为雍王。秦吏卒多窃言曰：“章将军等诈吾属降诸侯，今能入关破秦，大善；即不能，诸侯虏吾属而东，秦必尽诛吾父母妻子。”诸将微闻其计，以告项羽。于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。 （节选自《史记・项羽本纪》） 1.下列各项划线字词含义相同的是 A．秦始皇帝游会稽 秦时与臣游（《鸿门宴》） B．遂举吴中兵 杀人如不能举（《鸿门宴》） C．因置以为上将军 若舍郑以为东道主（《烛之武退秦师》） D．项羽乃引兵渡河 乃引其匕首提秦王（《荆轲刺秦王》） 2.下列都是直接反映项羽能征善战的一项是 ①籍所击杀数十百人；②九战，大破之； ③击秦军汙水上，大破之； ④彼可取而代也； ⑤今能入关破秦，大善；⑥虽吴中子弟皆已惮籍矣 A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③⑤ D．①④⑤ 3.下列各项对文段内容的理解有误的一项是 A．项羽小时候志气很大，却不愿意读书，学剑法也没有学成，但因为他身高力大，能举起沉重的铜鼎，所以武力仍然很强大。 B．范增认为项梁在江东起义后，楚地的将领争相归顺他的原因，是楚国人认为项家人世代都是楚国将军，能拥立楚王的后人。 C．项羽杀死宋义后，做了临时的上将军，率兵渡河，破釜沉舟，带三日的粮草，于是一鼓作气，击败了围攻矩鹿的秦国军队。 D．秦国降卒害怕楚军会驱使自己入关灭秦，这样秦国可能会杀死自己的家人，项羽听闻，怕降卒作乱，于是把他们全部坑杀。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）项羽晨朝上将军宋义，斩宋义头，出令于军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。 （2）当是时，诸侯救钜鹿者十余军，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。
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| 9. 难度：简单 | |
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①指点江山， ， 。 ② ， ，万类霜天竞自由。 ③她是有，丁香一样的颜色， ， 。 ④那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； ， 。 ⑤ ，不是清泉，是天上虹； ，沉淀着彩虹似的梦。 ⑥高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。 ⑦ ，壮士一去兮不复还。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字完成文后各题。 我所知道的康桥 徐志摩 ①康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。河的名字是葛兰大，也有叫康河的，许有上下流的区别，我不甚清楚。河身多的是曲折，上游是有名的拜伦潭，当年拜伦常在那里玩的；有一个老村子叫格兰骞斯德，有一个果子园，你可以躺在累累的桃李树荫下吃茶，花果会掉入你的茶杯，小雀子会到你桌上来啄食，那真是别有一番天地。这是上游；下游是从骞斯德顿下去，河面展开，那是春夏间竞舟的场所。上下河分界处有一个坝筑，水流急得很，在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验中最神秘的一种：大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。 ②这河身的两岸都是四季常青最葱翠的草坪。从校友居的楼上望去，对岸草场上，不论早晚，永远有十数匹黄牛与白马，胫蹄没在恣蔓的草丛中，从容的在咬嚼，星星的黄花在风中动荡，应和着它们尾鬃的扫拂。桥的两端有斜倚的垂柳与椈（音jú，柏树）荫护住。水是澈底的清澄，深不足四尺，匀匀的长着长条的水草。这岸边的草坪又是我的爱宠，在清朝，在傍晚，我常去这天然的织锦上坐地，有时读书，有时看水；有时仰卧着看天空的行云，有时反扑着搂抱大地的温软。 ③但河上的风流还不止两岸的秀丽。你得买船去玩。船不止一种：有普通的双桨划船，有轻快的薄皮舟，有最别致的长形撑篙船。最末的一种是别处不常有的：约莫有二丈长，三尺宽，你站直在船梢上用长竿撑着走的。这撑是一种技术。我手脚太蠢，始终不曾学会。你初起手尝试时，容易把船身横住在河中，东颠西撞的狼狈。英国人是不轻易开口笑人的，但是小心他们不出声的皱眉！也不知有多少次河中本来优闲的秩序叫我这莽撞的外行给捣乱了。我真的始终不曾学会；每回我不服输跑去租船再试的时候，有一个白胡子的船家往往带讥讽的对我说：“先生，这撑船费劲，天热累人，还是拿个薄皮舟溜溜吧！”我哪里肯听话，长篙子一点就把船撑了开去，结果还是把河身一段段的腰斩了去。 ④你站在桥上去看人家撑，那多不费劲，多美！尤其在礼拜天有几个专家的女郎，穿一身缟素衣服，裙裾在风前悠悠的飘着，戴一顶宽边的薄纱帽，帽影在水草间颤动，你看她们出桥洞时的姿态，捻起一根竟像没有分量的长竿，只轻轻的，不经心的往波心里一点，身子微微的一蹲，这船身便波的转出了桥影，翠条鱼似的向前滑了去。她们那敏捷，那闲暇，那轻盈，真是值得歌咏的。 ⑤住惯城市的人不易知道季候的变迁。看见叶子掉知道是秋，看见叶子绿知道是春；天冷了装炉子，天热了拆炉子；脱下棉袍，换上夹袍，脱下夹袍，穿上单袍：不过如此罢了。天上星斗的消息，地下泥土里的消息，空中风吹的消息，都不关我们的事。忙着哪，这样那样事情多着，谁耐烦管星星的移转，花草的消长，风云的变幻？我们的病根是在“忘本”。人是自然的产儿，就比枝头的花与鸟是自然的产儿；但我们不幸是文明人，入世深似一天，离自然远似一天。离开了泥土的花草，离开了水的鱼，能快活吗？能生存吗？从大自然，我们取得我们的生命；从大自然，我们应分取得我们继续的资养。 ⑥这是极肤浅的道理，当然。但我要没有过过康桥的日子，我就不会有这样的自信。我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单独的机会。像是第一次，我辨认了星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤。 ⑦陆放翁有一联诗句：“传呼快马迎新月，却上轻舆趁晚凉。”这是做地方官的风流。我在康桥时虽没马骑，没轿子坐，却也有我的风流：我常常在夕阳西晒时骑了车迎着天边扁大的日头直追。日头是追不到的，我没有夸父的荒诞，但晚景的温存却被我这样偷尝了不少。有三两幅画图似的经验至今还是栩栩的留着。只说看夕阳，我们平常只知道登山或是临海，但实际只须辽阔的天际，平地上的晚霞有时也是一样的神奇。有一次我赶到一个地方，手把着一家村庄的篱笆，隔着一大田的麦浪，看西天的变幻。 ⑧有一次是正冲着一条宽广的大道，过来一大群羊，放草归来的，偌大的太阳在它们后背放射着万缕的金辉，天上却是乌青青的，只剩这不可逼视的威光中的一条大路，一群生物，我心头顿时感着神异性的压迫，我真的跪下了，对着这冉冉渐翳的金光。再有一次是更不可忘的奇景，那是临着一大片望不到头的草原，满开着艳红的罂粟，在青草里亭亭像是万盏的金灯，阳光从褐色云斜着过来，幻成一种异样紫色，透明似的不可逼视，刹那间在我的视觉中，这草田变成了……不说也罢，若不亲见，说来你们也是不信的！ ⑨一别二年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现！（有删节） （1）下列各项对文本的理解正确的两项是（ ）（ ） A．文章第一段是对康河的总写，介绍了康河的地理、环境、历史等信息，字里行间浸润着作者对康河的喜爱。 B．作者擅长使用平实自然的语言描绘康桥康河的美，大量使用比喻、拟人、象征等手法把景物写的生动传神。 C．作者喜欢划康河上的一种别处不常有的船，但始终没学会，结果常把船横在河中间，惹来旁边人们的嘲笑。 D．作者描写女郎轻盈地将船转出康桥，和自己的笨拙形成对比，既有对这样的美景的欣赏，也有艳羡之情。 E．住惯城市的人，对季候的变化不够敏感，这是因为他们忙于自己的琐事，而缺少了对自然的亲近与崇敬。 （2）请简要分析文章第七段开头引用陆游诗句的作用。 （3）请简要概括文中选取的康桥的三幅画面。 （4）结合全文，体会作者在第九段说的“思乡的隐忧”的含义。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面这首现代诗，将其扩展为一篇不低于200字的记叙或写景短文。 沙 艾 青 太阳照着一片白沙／沙上印着我们的脚迹／我们走在江水的边沿／江水在风里激荡／我们呼叫着摆渡的过来／但呼声被风飘走了……
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