1. 难度:简单 | |
下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是( ) A.极限法 B.放大法 C.控制变量法 D.等效替代法
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2. 难度:简单 | |
书放在水平桌面上,桌面会受到弹力的作用,产生这个弹力的直接原因是( ) A.书的形变 B.桌面的形变 C.书和桌面的形变 D.书受到的吸引力
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3. 难度:简单 | |
玩具汽车停在模型桥面上,如图所示,下列说法正确的是( ) A.桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变 B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力 C.汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变 D.汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了形变
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4. 难度:困难 | |
如图,球A放在斜面上,被竖直挡板挡住而处于静止状态,关于球A所受的弹力,正确的( ) A.球A仅受一个弹力作用,弹力方向垂直斜面向上 B.球A受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直斜面向下 C.球A受两个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上 D.球A受三个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上,一个竖直向下
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5. 难度:中等 | |
在下图中,a、b表面均光滑,天花板和地面均水平,a、b间一定有弹力的是( ) A. B. C. D.
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6. 难度:困难 | |
一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( ) A. B. C. D.
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7. 难度:中等 | |
有关弹力,下列说法正确的是( ) A.木块放在桌面上要受到一个向上的弹力,是由于木块发生微小形变而产生的 B.拿一根细竹竿拨动水中木头,木头受到竹竿的弹力,是由于木头发生形变而产生的 C.绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向 D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是因为电线发生微小形变而产生的
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8. 难度:困难 | |
如图甲所示,一个弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连,当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象(如图乙)。则下列判断正确的是( ) A.弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比 B.在弹性范围内,弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比 C.该弹簧的劲度系数是200 N/m D.该弹簧受到反向压力时,劲度系数不变
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9. 难度:简单 | |
某同学利用如图a装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验.
(1) 他通过实验得到如图b所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线.由此图线可得该弹簧的原长x0=____cm,劲度系数k=____N/m. (2) 他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤,当弹簧秤上的示数如图c所示时,该弹簧的长度x=________cm.
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10. 难度:中等 | |
为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系,某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示的图象,从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线的原因是 ,B弹簧的劲度系数为 N/m。若要制作一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧 (填“A”或“B”)。
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11. 难度:中等 | |
某课外活动小组对一劲度系数未知的弹簧进行研究,实验发现:在弹性限度内,若在此弹簧下端挂一重20 N的物体,静止时弹簧长度为14 cm,若在弹簧上端压一重10 N的物体,静止时弹簧长度为8 cm,试求该弹簧的劲度系数k和弹簧的原长x0。
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12. 难度:简单 | |
如图所示,原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上,两弹簧之间有一质量为m1的物体,最下端挂着质量为m2的另一物体,整个装置处于静止状态。 (1)这时两个弹簧的总长度为多大? (2)若用一个质量为M的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起,直到两个弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和,求这时平板受到上面物体m2的压力。
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