| 1. 难度：简单 | |
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历史上首先通过“理想实验”得出“力不是维持物体运动的原因”的物理学家是（ ） A．亚里士多德 B．伽利略 C．笛卡尔 D．胡克
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各组单位中，都属于国际单位制中基本单位的是（ ） A．kg、N、m B．s、m/s2、N C．s、kg、m D．m/s、kg、m
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于质点的说法中，正确的是（ ） A．质点是一个理想化模型 B．只有体积很小的物体才能看作质点 C．凡轻小的物体，皆可看作质点 D．若物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点
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| 4. 难度：简单 | |
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关于惯性，下列说法中正确的是（ ） A．物体的体积越大，惯性越大 B．物体的质量越大，惯性越大 C．物体的速度越大，惯性越大 D．物体的加速度越大，惯性越大
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| 5. 难度：简单 | |
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乘坐电梯上楼的过程，下面的哪个阶段人处于失重状态？（ ） A．加速上升阶段 B．匀速上升阶段 C．减速上升阶段 D．静止不动阶段
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| 6. 难度：简单 | |
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王强同学上学时先向正西方向走30m，而后再向正北方向行走40m，便到达学校大门口，则王强同学所通过的路程和位移大小分别为（ ） A．70m 70m B．50m 50m C．70m 50m D．50m 70m
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| 7. 难度：简单 | |
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下列所描述的运动在实际中可能存在的是（ ） A．速度逐渐变大，加速度逐渐变大 B．速度逐渐变小，加速度保持不变 C．速度很大，加速度为零 D．速度随时间均匀增大，加速度为随时间均匀增大
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| 8. 难度：中等 | |
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下列说法中正确的是（ ） A．马拉车时，只有马对车的拉力大于车对马的拉力时车才能前进 B．轮船的螺旋桨旋转时向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力使船前进 C．人原地跳高时，地面对人的支持力大于人对地面的压力 D．重物体和轻物体在真空中自由下落时加速度相同
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| 9. 难度：中等 | |
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甲、乙两物体由同一位置出发沿同一直线运动，其速度﹣时间图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．2s末乙物体开始改变运动方向 B．6s末乙物体回到出发点 C．0﹣2s时间内甲、乙两物体的平均速度相同 D．2s末甲、乙两物体相遇
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| 10. 难度：中等 | |
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自卸式运输车是车厢配有自动倾斜装置的汽车，又称翻斗车、工程车，由汽车底盘、液压举升机构、取力装置和货厢组成，如图所示．若车厢内装一正方体大石块，卸货时车厢一端由水平位置缓慢抬起，石块先是不动，而后沿车厢底板下滑，在这一过程中，有关石块所受车厢的支持力FN和摩擦力Ff，下列说法中正确的是（ ）
A．支持力FN逐渐减小 B．支持力FN逐渐增大 C．摩擦力Ff逐渐减小 D．摩擦力Ff先增大后不变
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| 11. 难度：中等 | |
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如图所示，在一竖直放置的光滑管内有一轻质弹簧，一质量为m的小球从管口静止下落，压缩弹簧至最低位置P，不计空气阻力，小球从接触弹簧到运动到最低位置的过程中，关于小球运动情况的下列描述正确的是（ ）
A．先加速运动后减速运动 B．先减速运动后加速运动 C．小球刚接触弹簧时速度最大 D．小球在P点时加速度为零
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| 12. 难度：中等 | |
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如图所示，倾角为α的斜面固定在水平地面上，质量分别为M和m的两物体用轻绳绕过定滑轮相连，其中质量为M的物体静止在斜面上，则下列说法正确的是（重力加速度为g）（ ）
A．物体M对斜面的压力大小为Mgcosα B．物体M所受轻绳的拉力大小为mg﹣Mgsinα C．物体M所受摩擦力大小可能为Mgsinα﹣mg，方向沿斜面向下 D．物体M所受摩擦力大小可能为mg﹣Mgsinα，方向沿斜面向下
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| 13. 难度：中等 | |
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如图所示，OD是一水平面，AB为一光滑斜面，一物体由A点静止释放，沿斜面AB滑下，最后停在水平面OD上；若光滑斜面改为AC，仍从A点由静止释放物体，则物体最终还停在水平面OD上，已知物体每次由斜面底端进入水平面时速度大小不发生改变，则（ ）
A．物体两次滑到斜面底端时的速度大小相等 B．物体第一次滑到B点时的速度大于第二次滑到C时的速度 C．物体两次从A点释放到停止运动所用时间相等 D．物体两次从A点释放到停止运动所通过的路程相等
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| 14. 难度：困难 | |
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如图所示，质量为m的木块受到水平向右的拉力F的作用，在质量为M的长木板上水平向右运动，长木板处于静止状态．已知木块与长木板间的动摩擦因数为μ，则（重力加速度为g）（ ）
A．木块受到木板的摩擦力的大小一定为F B．长木板受到地面的摩擦力大小为μmg C．若将拉力F增大，长木板所受地面的摩擦力将增大 D．若将拉力F增大，长木板有可能从地面上开始运动
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| 15. 难度：中等 | |
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在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条． （1）对两次拉橡皮条的实验过程，下列说法正确的是： ．（填字母代号） A．只要两次实验都将橡皮条拉伸相同长度即可 B．用两个弹簧测力计拉橡皮条时最好让每个测力计都达到满刻度 C．每一次实验都需使弹簧测力计达到相同刻度 D．两次实验需要将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 （2）本实验采用的科学方法是 ． A．理想实验方法 B．等效替代方法 C．控制变量法 D．建立物理模型法．
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| 16. 难度：中等 | |
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如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小是 m/s，小车运动的加速度的大小是 m/s2（计算结果保留两位有效数字）．
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||
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某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究弹力与弹簧伸长量的关系．弹簧的弹力用F表示，弹簧挂上钩码后的伸长用x表示，表中是该同学记录的实验数据，实验中弹簧始终未超过弹性限度．（g=10m/s2） （1）根据实验数据在坐标系中作出弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x的关系图象； （2）根据图象可得弹簧的劲度系数是 N/m．
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| 18. 难度：中等 | |
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在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的实验装置．
（1）除图中所示的实验器材外，还需要的测量工具有刻度尺、 ； （2）为使小车所受合力约等于钩码所受的总重力，应满足的条件是： ； A．适当垫高木板，以平衡小车下滑过程中的摩擦力 B．让小车的总质量M远大于钩码的总重量m C．实验开始时让小车尽量靠近打点计时器一端 D．让木板的长度尽可能大些 （3）如图2是某些同学根据实验数据画出的两个图象，下列说法中正确的是： ． A．形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 B．形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 C．形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 D．形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小．
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| 19. 难度：简单 | |
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汽车以v0=15m/s的速度在水平路面上匀速运动，刹车后经2s时间速度变为9m/s，求： （1）刹车过程中的加速度； （2）刹车后6s内的位移大小．
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| 20. 难度：中等 | |
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如图所示，在雪地上用雪橇运送物品，已知物品与雪橇总质量为50Kg，雪橇与地面间的动摩擦因数为0.2，人沿与水平面成37°角的方向斜向上拉雪橇，拉力的大小为200N，若取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2，求：
（1）雪橇对地面的压力大小； （2）雪橇运动的加速度大小．
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| 21. 难度：中等 | |
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如图所示，倾角为α的粗糙斜面上放一质量为m的箱子．一同学想把箱子稍向上移动一段距离，由于箱子较重，直接用力推没有推动，于是该同学想了一个办法：用一根轻绳一端拴在箱子上，另一端系在斜面上，而后在绳子的中点施加一与斜面垂直的拉力F，结果箱子刚好能开始沿斜面向上移动．若此时绳与斜面间的夹角为θ，箱子仍紧压在斜面上，重力加速度大小为g，求：
（1）绳对箱子的拉力大小； （2）箱子受到斜面的摩擦力大小．
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| 22. 难度：中等 | |
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如图所示，在一仓库的二楼与一楼之间用木板构成一倾角α=30°的斜面，通过斜面向一楼传送货物．若正方体的货物从斜面上的A点由静止开始下滑，经过斜面末端B点后进入水平地面（设经过B点前后速度大小不变），最后货物停在地面上的C点．一工人用秒表测量出了货物在斜面上运动的时间为t=4s，已知B点到右边墙角的距离为5
（1）货物在斜面上和水平地面上运动的加速度大小 （2）货物在水平地面上运动的位移大小 （3）若使货物正好运动到C点右边的墙角处停下，则在A点时应给货物多大的初速度？
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