江苏省苏州市2019-2020学年高一下学期期末生物试卷

一、单选题

1. 难度：简单

19世纪中期，孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验。下列关于该实验操作的叙述错误的是（    ）

A.①的操作是人工去雄

B.②的操作是人工授粉

C.①和②的操作是同时进行的

D.①和②的操作后都要对雌蕊套上纸袋

2. 难度：简单

一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是（    ）

A.显性基因相对于隐性基因为完全显性

B.F₁产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中不相等

C.F₁形成的雌、雄配子的结合是随机的

D.F₂不同基因型的个体存活率相等

3. 难度：中等

将基因型为Aa的豌豆连续自交，将后代中的纯合子和杂合子所占的比例绘制成如图所示的曲线，据图分析，错误的说法是（    ）

 

A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例

B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例

C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小

D.c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化

4. 难度：简单

牵牛花中，叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用纯种普通叶白色种子和纯种枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交，得到的F₁为普通叶黑色种子，F₁自交得F₂，结果符合基因的自由组合定律。下列对F₂的叙述中错误的是（    ）

A.F₂中普通叶与枫形叶之比为3∶1

B.F₂中普通叶黑色种子与枫形叶白色种子之比为9∶1

C.F₂中与亲本性状不相同的个体大约占3/8

D.F₂的普通叶白色种子中的杂合体占2/3

5. 难度：中等

某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。现用基因型为AABBCC的个体与aabbcc的个体杂交得到F₁，对F₁进行测交，结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbCc∶Aabbcc＝1∶1∶1∶1，则F₁体细胞中三对基因在染色体上的位置是（    ）

A. B. C. D.

6. 难度：简单

下列是关于人体细胞同源染色体的叙述，正确的是（    ）

A.形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体

B.形态、大小相同的染色体不一定是同源染色体

C.着丝点分裂后形成的两条染色体是同源染色体

D.同源染色体上携带的遗传信息一定相同

7. 难度：简单

染色体、DNA、基因三者关系密切，下列有关叙述正确的是（    ）

A.每条染色体含一个DNA分子，每个DNA分子上有很多个基因

B.都能相伴随进行复制、分离和传递

C.都是遗传物质，都能行使生物的遗传功能

D.基因在DNA分子双链上往往成对存在

8. 难度：简单

下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（    ）

A.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质

B.艾弗里实验证明了从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡

C.赫尔希与蔡斯对同一噬菌体的蛋白质和DNA分别采用³⁵S和³²P标记

D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T₂噬菌体的遗传物质

9. 难度：简单

下图为人体基因控制性状的模式图，①、②表示过程，M₁、M₂表示物质。下列叙述错误的是正常红细胞（    ）

A.过程①发生在细胞核中，过程②发生在细胞质中

B.出现镰刀形红细胞的原因是基因1发生了碱基对的替换

C.基因2突变，一定会导致人体患白化病

D.M₁和M₂不会在同一个细胞中合成

10. 难度：中等

下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1   169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是（   ）

A.①处插入碱基对G－C

B.②处碱基对A－T替换为G－C

C.③处缺失碱基对A－T

D.④处碱基对G－C替换为A－T

11. 难度：简单

下图甲、乙、丙表示变异的几种类型（字母、数字表示基因）。下列有关叙述错误的是（    ）

A.图甲变异类型中，属于染色体变异的有①②④

B.图乙发生了非同源染色体间片段的交换

C.图丙发生的变异类型属于基因重组

D.图丙变异结果在光学显微镜下可以直接观察到

12. 难度：简单

下列关于植物单倍体、二倍体、多倍体的叙述，错误的是（    ）

A.由合子发育成的生物体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体

B.单倍体的体细胞中只有一个染色体组

C.单倍体植株长得弱小，一般高度不育

D.多倍体植株一般茎秆粗壮，叶片、果实、种子都比较大

13. 难度：简单

下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（    ）

A.没有携带致病基因的个体也可能患遗传病

B.携带致病基因的个体不一定会患遗传病

C.一个家族几代人中都出现过的疾病一定是遗传病

D.人类遗传病的遗传不一定都遵循孟德尔遗传定律

14. 难度：中等

下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（    ）

 

A.a表示基因重组，为生物进化提供原材料

B.b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志

C.c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化

D.d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离

15. 难度：中等

如图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据能得出的结论是

A.1950～1980年该种群始终没有发生进化

B.1990年该生物已经进化成了两个物种

C.1960年该种群中Aa基因型的频率为48%

D.变异的有利还是有害取决于生物生存的环境

16. 难度：简单

“超级细菌”是对目前临床使用的绝大多数抗生素均具耐药性的病菌，抗生素滥用是产生“超级细菌”的重要原因。下列有关叙述正确的是（    ）

A.“超级细菌”具有细胞壁，能抵御任何一种抗生素的作用

B.基因突变和染色体变异是“超级细菌”产生的根本原因

C.长期滥用抗生素对突变细菌进行了定向选择，加速细菌的进化

D.“超级细菌”的产生属于生物与生物之间相互选择的结果

17. 难度：简单

如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(其中○表示磷酸基团)，下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是（    ）

A.甲说：该图没有什么物质和结构上的错误

B.乙说：该图有一处错误，就是U应改为T

C.丙说：该图有三处错误，其中核糖应改为脱氧核糖

D.丁说：如果说他画的是RNA双链则该图就是正确的

18. 难度：简单

下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（    ）

A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂

B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象

C.洋葱根尖易培养、数量多、染色体数量少，是理想的实验材料

D.能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象

19. 难度：中等

关于“低温诱导植物染色体数目加倍”实验的操作及表述，正确的是

A.低温抑制染色体着丝点分裂，使染色体不能分别移向两极

B.制作临时装片的程序为：选材→固定→解离→染色→漂洗→制片

C.在高倍显微镜下观察到大多数细胞的染色体数目发生了改变

D.若低温诱导根尖时间过短，可能难以观察到染色体数目加倍的细胞

20. 难度：简单

某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是(   )

A.研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查

B.研究青少年型糖尿病，在患者家系中调查

C.研究白化病的遗传方式，在患者家系中调查

D.研究红绿色盲的遗传方式，在全市随机抽样调查

二、多选题

21. 难度：中等

下列关于孟德尔实验遗传示意图的叙述，正确的是（    ）

A.①②过程发生了基因的分离

B.③过程具有随机性、机会均等性

C.①②④⑤过程发生在减数分裂中

D.⑥过程发生了基因的自由组合

22. 难度：简单

下图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，下列叙述正确的是（    ）

A.基因R、S、N、O互为非等位基因

B.基因R、S、N、O的基本单位是四种碱基

C.基因R、S、N、O的碱基排列顺序代表遗传信息

D.基因R、S、N、O在果蝇所有体细胞中都能表达

23. 难度：中等

下图为用基因型HHRR和hhrr做亲本培育hhRR新品种的三种方法，下列关于育种过程的叙述正确的是

A.方法Ⅰ常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

B.方法Ⅱ能使不同亲本的优良性状集中到新品种上

C.方法Ⅲ常需要处理大量的生物材料才有可能获得新品种

D.方法Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依据的原理分别是基因突变、基因重组和染色体变异

24. 难度：中等

为研究肺炎双球菌R型转化为S型的转化因子是DNA还是蛋白质，研究者进行了下图所示的转化实验。有关分析正确的是（ ）

 

A.实验通过酶解去除单一成分进行研究

B.甲、乙组培养基中只有S型菌落出现

C.蛋白酶处理结果显示提取物仍有转化活

D.实验结果表明DNA使R型菌发生转化

25. 难度：中等

在某小鼠种群中，毛色受三个复等位基因（A^Y、A、a）控制，A^Y决定黄色、A决定鼠色、a决定黑色，基因位于常染色体上，其中基因A^Y纯合时会导致小鼠在胚胎时期死亡，且基因A^Y对基因A、a为显性，A对a为显性，现用A^YA和A^Ya两种黄毛鼠杂交得F₁，F₁个体自由交配，下列有关叙述错误的是（    ）

A.该鼠种群中的基因型有6种

B.F₁中，雄鼠产生的不同种类配子比例为1∶2∶1

C.F₂中A的基因频率是1/4

D.F₂中黄鼠所占比例为1/2

三、综合题

26. 难度：中等

下图1为DNA分子部分结构示意图，图2为高等植物细胞中DNA复制过程示意图。结合所学知识回答下列问题：

（1）图1中⑤的名称是__________________，④_____________（填“能”或者“不能”）表示一个鸟嘌呤脱氧核苷酸吗?A链和B链的方向相反，__________________交替连接构成DNA分子的基本骨架。

（2）图2过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_________________________。甲、乙表示DNA复制过程中所需要的酶，乙酶是__________________，催化图1中____________（填“⑥”或者“⑦”）处磷酸二酯键的形成。

（3）将 ¹⁴N/¹⁴N-DNA（轻）、 ¹⁵N/¹⁵N-DNA（重）以及 ¹⁴N/¹⁵N-DNA（中）分别离心处理，其结果如图所示。现将¹⁵N/¹⁵N-DNA转移到只含中¹⁴N的培养基上，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ）后，将所得DNA采用同重样的方法进行离心处理，则结果可能是下图_____________。

27. 难度：困难

下图1表示基因型为AaBb的某二倍体动物（2n=4）不同分裂时期的细胞示意图；图2表示该动物细胞分裂不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，请据图分析并回答问题：

 

图1

 

（1）图1中，含有两个染色体组的细胞有_______________（填数字序号），含有同源染色体的细胞有_______________（填数字序号），处于图2中CD段的细胞有_______________（填数字序号）。

（2）图2中，DE段的变化原因是__________________________________，这种变化导致图1中一种细胞类型转变为另种细胞类型，其转变的具体情况有___________、__________（用图中数字和箭头表示）。

（3）图1时期②细胞中同时出现A和a基因的原因可能有______________________________，两者的碱基排列顺序_______________（选填“一定相同”、“一定不同”或“不一定相同”）。

（4）若使用¹⁵N标记的NH₄Cl培养液来培养该动物细胞，则该细胞第一次分裂进行至图1中时期③时，被N标记的染色体有_____________条。

28. 难度：中等

辛德毕斯病毒（ Sindbis virus）是内部含有侵染性单链RNA（+RNA）的动物病毒。下图为该病毒在宿主细胞中增殖的过程，其中甲、乙表示物质，①、②表示过程。

请回答下列问题：

（1）宿主细胞表面的病毒受体在介导病毒与靶细胞的特异性结合过程中起着非常重要的作用，其化学本质是_______________。病毒颗粒能够通过“胞饮”“出芽”方式进、出细胞，体现了细胞膜具有_______________的特点。

（2）过程①是先以病毒的+RNA为模板合成-RNA（互补RNA），再利用-RNA为模板合成子代病毒的+RNA。辛德毕斯病毒+RNA含有11626个碱基，其中A和G占碱基总数的50%，病毒基因组+RNA合成一条子代+RNA的过程需要碱基U和C共_______________。

（3）过程②表示_______________，需利用宿主细胞的_______________作为原料，过程①和过程②中的碱基配对方式_______________（填“相同”或“不同”）。

（4）甲、乙是病毒颗粒的主要组成成分，甲、乙合成的场所分别为_______________（在a～d中选填）。

a．病毒的核糖体                       b．宿主细胞的核糖体

c．病毒的核糖体和内质网               d．宿主细胞的核糖体和内质网

29. 难度：中等

如图为用³²P标记的T₂噬菌体侵染大肠杆菌（T₂噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内）的实验，据图回答下列问题：

 

（1）锥形瓶中的培养液是用来培养_______________的，其内的培养液成分中是否含有³²P_______________（填“含有”或“不含”）。

（2）测定发现在离心后的上清液中含有0．8%的放射性，可能的原因是保温培养时间过短，_______________（从A、B中选填）。也可能是因为保温培养时间过长，_______________（从A、B中选填）。

A．复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来

B．有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中

（3）若只有C中含有大量放射性，能否直接证明噬菌体的遗传物质是DNA?_______________（填“能”或“不能”）。

（4）请你设计一个给T₂噬菌体标记上³²P的实验：

①配制适合培养大肠杆菌的培养基，在培养基中加入_______________，作为合成DNA的原料；

②在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后再接种T₂噬菌体，继续进行培养；

③在培养液中提取出所需要的T2噬菌体，其体内的_______________被标记上³²P

30. 难度：中等

图1是雌雄果蝇体细胞内染色体组成示意图，图2是果蝇X、Y染色体示意图。请回答下列问题

（1）若对果蝇进行基因组测序，需要测定图1中____________条染色体上DNA的碱基序列?

（2）18世纪初，美国科学家摩尔根通过果蝇的杂交实验证明了基因在染色体上。该实验中的白眼、红眼基因位于图2中_______________染色体的_______________区段。

（3）图2中同源区段（Ⅰ）上的基因控制的性状遗传与性别决定_______________填（“有关”或“无关”）。

（4）已知果蝇的刚毛对截毛表现为显性，等位基因（B和b）位于Ⅰ区段。某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因请写出该果蝇可能的基因型，并设计实验探究B和b在性染色体上的位置情况。

①该果蝇可能的基因型是：_______________

②实验设计思路：让该果蝇与基因型为_______________的果蝇杂交，分析后代的表现型。

③预测结果：如果后代中雌性个体全为刚毛，雄性个体全为截毛，说明该刚毛雄果蝇的基因型为__________；如果后代中雌性个体全为截毛，雄性个体全为刚毛，说明该刚毛雄果蝇的基因型为_____________。

31. 难度：困难

下图为某家庭的一种单基因遗传病系谱图，相关基因用D、d表示。请据图回答：

（1）该遗传病为____________（填“显”或“隐”）性遗传病。

（2）若该遗传病是伴Y遗传，则在第Ⅲ代中表现型不符合的个体有_____________（填图中数字序号）。

（3）若该遗传病是伴X遗传，则Ⅲ₂的基因型是_________，Ⅱ₃的致病基因来自____________个体，该致病基因的遗传过程体现了____________________的特点。

（4）若该遗传病是苯丙酮尿症（基因位于常染色体上），正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者，Ⅲ₂与表现型正常的异性婚配，生出患病孩子的概率为_______________；若此夫妇色觉均正常，已经生出一个患红绿色盲的孩子（致病基因用b表示），则再生一个孩子两种病均不患的概率是_______________。