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吉林省2017届高三下学期5月底模拟考试理科综合生物试卷
一、选择题
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1. 难度:中等

细胞是生物体代谢和遗传的基本单位,下列关于细胞的叙述正确的是

A. 蓝藻的叶绿体中可以进行CO2的固定

B. 硝化细菌不能进行光合作用,属于异养生物

C. 酵母菌的遗传物质主要是DNA,存在于细胞核中

D. 乳酸菌无核膜、核仁,但能进行DNA的复制和RNA的合成

 

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2. 难度:中等

下列有关实验试剂和实验原理的说法,正确的是

A. 碘液可用于检测淀粉是否发生水解

B. 利用层析液分离色素的原理是不同色素的扩散速度不同

C. 在低温诱导染色体加倍实验中,卡诺氏液的作用是固定细胞形态

D. 用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后,进行体验细胞膜制备实验

 

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3. 难度:中等

Pten 基因是一种重要的抗肿瘤基因,其突变或功能缺陷与多种肿瘤的发生直接相关,下列关于细胞癌变的叙述,错误的是

A. 癌细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量明显多于正常细胞

B. 肝癌患者血清中甲胎蛋白的数值一般低于正常值

C. Pten 基因可能通过阻止细胞的分裂和生长进而限制肿瘤的形成

D. 细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因突变,Pten 基因属于抑癌基因

 

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4. 难度:中等

下列关于高等动物生命活动调节过程中,正确的是

A. 若突触前膜释放抑制性神经递质,会使突触后膜内正外负电位状态增强

B. 神经递质从突触前膜释放并与下一神经元的轴突或细胞体结合的过程都需要消耗ATP

C. 处于静息状态的神经元细胞膜,为了维持膜两侧电位差,不断有K+外流

D. 兴奋在神经纤维上的传导速度与其所受刺激的强度成正相关

 

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5. 难度:困难

某一雌性果蝇X染色体组成如图甲,有一隐性致死基因g位于甲图中的a染色体上的某处,但不知其确切位置,经杂交后,统计此雌果蝇产下的1000个雄性子代,其表现型如表乙(为简单起见,只考虑一次交叉互换)。下列叙述错误的是

表乙

表现型

abcdef

abcdeF

abcdEF

abcDEF

ABCdef

ABcdef

Abcdef

数量(个)

750

60

20

30

70

40

30

 

 

A. 根据所给数据分析,g基因位于C、D之间

B. 交叉互换发生在非姐妹染色单体之间,属于染色体变异

C. 图甲所示的基因中,最容易发生交叉互换的位置在C基因之后

D. 在不考虑交叉互换的情况下,该雌果蝇与某雄果蝇杂交,子代雌雄比例为2:1

 

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6. 难度:中等

下列有关种群和群落的叙述,错误的是

A. 群落演替的过程中,存在着环境与生物之间的共同进化

B. 种群中不同个体在垂直方向上可表现为垂直结构

C. 出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度变化的直接因素

D. 在“S”曲线中,种群数量处于环境容纳量一半时,种群增长速率最大

 

二、综合题
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7. 难度:中等

蜈蚣藻是红藻的一种,含有多种光合色素,在水下生长旺盛,这种生存特性使红藻在海洋生态系统的能量流动和物质循环中具有不可替代的作用。近年来,很多学者对影响蜈蚣藻丝状体生长的因素做了大最研究,结果如图

请回答下列问题:

(1)由图1可知,蜈蚣藻丝状体生长的最适光照强度约为__________,当光强为500lx时,蜈蚣藻丝状体培养一个实验周后,重量几乎没有增加,这是因为__________________________

(2)由图2可知,不同盐度下蜈蚣藻丝状体生长曲线比较对称,说明其对___________________都具有较高的敏感性,当环境盐度高于32时,藻体生长受到抑制,原因是________________________

(3)由图可知,除了光照强度和盐度,____________也对蜈蚣藻丝状体生长有影响。

(4)为了探究蜈蚣藻中含有几种光合色素,可以先用___________提取色素,之后再用___________法将其分离,蜈蚣藻吸收光谱波峰偏蓝紫光,因此生活在_______________(浅水/深水/中间位置)。

 

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8. 难度:中等

寨卡病毒(Zika virus,ZIKV)是属于黄病毒科的虫媒病毒,2016年3-12月我国ZIKV的输入病例数约为8-86例。病毒颗粒有包膜,包膜包覆E蛋白和M蛋白,再向内为衣壳蛋白(C蛋白),中心部位为RNA编码区域。据相关研究显示,ZIKV是由10794个碱基组成的单链RNA病毒,请回答下列问题:

(1)早期感染者均是突然出现髙烧、头痛、肌肉酸痛等症状,躯体感觉中枢位于____________,发烧原因是患者体内产热_______散热(填“大于、小于、等于”),机体产热的主要器官是_____________________

(2)寨卡病毒C蛋白合成的场所是___________,当该病毒侵入机体后,_______细胞可以使被入侵的宿主细胞裂解死亡,该细胞可以由________细胞增殖分化而来,该过程属于特异性免疫中的_________免疫。

(3)目前,针对ZIKV的特效疫苗和抗病毒药物尚未研发成功,其主要的预防措施为灭虫和阻止蚊虫叮咬,因此为了防止蚊子传播病毒,人们常使用杀虫剂,此种防治的方法属于_________防治。

 

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9. 难度:中等

植物生长抑制剂是能使茎或枝条的细胞分裂和伸长速度减慢,抑制植株及枝条伸长生长的一类物质,其中青鲜素又叫抑芽丹,纯品为白色结晶,微溶于水。它有抑制细胞分裂和伸长,提早结束生长,促进枝条成熟,提髙抗寒能力等作用。回答下列问题:

(1)植物激素是植物细胞之间传递_____________的分子。它们是由___________产生,可以从产生部位运输到作用部位,对生长发育起调节作用的_____________________________

(2)__________也可以抑制细胞分裂,此方面的作用与青鲜素之间属于________________关系。

(3)目前市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激生长发育成熟的,有人认为儿童吃了这类水果、蔬菜后,会出现性早熟。

①引起儿童性早熟的物质主要是_______________,它是由__________________(细胞器)产生的。

②某同学为探究“激素水果”是否会引起性早熟,设计实验,步骤如下:

实验材料:12只___________(成熟/未成熟)的长势、体重和年龄相同的同种幼小雄兔

实验步骤:

第一步:将12只兔子平均分为3组,编号A、B、C并分开进行饲养;

第二步:A组兔子喂食_________,B组兔子喂食含激素水果的饲料,C组兔子喂食_______________

第三步:在适宜条件下培养一段时间观察它们的反应特征,并记录;

第四步:分析实验结果,得出结论。

 

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10. 难度:中等

果蝇的翅型有长翅、小翅和残翅三种表现型,由两对等位基因控制,某研究小组欲确定果蝇翅型的遗传规律,选纯种小翅雄果蝇和纯种残翅雌果蝇杂交,得到F1,F1无论雌雄均表现为长翅,又让F1雌雄果蝇相互交配得到F2,F2表现型及比例如下图:

请回答下列问题:

(1)由上述结果分析,研究人员推测有一对等位基因位于X染色体上,推测的理由是___________,若上述推断正确,F1雌雄果蝇的基因型分别是_____________(常染色体上的基因用A/a表示,X染色体上的基因用B/b表示),F2代中,长翅雌果蝇的基因型有___________种。

(2)为进一步验证推断的正确性,研究小组又用亲本做了反交实验,如果在反交实验的F2中,长翅:小翅:残翅=___________时,则说明小组人员的推断是正确的。若让上述反交实验F2中长翅果蝇随机交配,子代雌蝇中表现型及比例为_____________

 

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11. 难度:中等

东北人因气候等方面的原因,形成了一种爱喝酒的习惯,而沈阳陈酿酒采用优质高梁为原料,小麦大曲做糖化剂,用人工老窖,长期储存,自然烤熟,精心勾兑等方法制成,酒精清澈晶莹,芬香浓郁、入口甘爽醇正,饭后余香不尽,是历史悠久的特产。

根据以上材料回答下列问题:

(1)酿酒所采用的菌种是____________,其代谢类型为________________,优质高粱属于其生长发育过程中的______________,在酒精发酵过程中,该菌种进行的化学反应式为_________________

(2)在生产过程中,需定期对发酵液采用___________的方法进行观察计数,以了解发酵过程中微生物的数量变化情况,若发酵过程中就出现变酸的情况,很可能是因为发酵液中混入了杂菌_________________

(3)如需筛选高产酒精的菌株,应采用pH为___________性,添加_________的选择性培养基,用__________法接种该菌种,菌落周围____________的即为高产菌株。

(4)评价所产出的酒风味优劣________________(能/不能)用品尝法。

 

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12. 难度:中等

基因工程制药是制药行业的一支新军,不仅具有独特的优势,发展速度也很快,下图是应用基因工程构建疱疹病毒亚单位疫苗的方法,请根据图示回答下列问题:

(1)提取单纯疱疹病毒DNA后用__________酶切取___________基因作为目的基因,获取目的基因后,要用__________对其进行扩增。

(2)首先,要已知目的基因的_______________,以便人工合成引物。将过量的引物与目的基因混合,加热到_____℃,使双链DNA解旋成单链,之后冷却到55-60℃,引物与DNA单链结合,下一步,加入_________和4种脱氧核苷酸,升高温度至70-75℃后,完成互补链的合成,如此重复循环多次,直到产生足够供实验用的目的基因。

(3)提取并剪切牛痘DNA,使其与目的基因连接成重组DNA后,在___________中培养一段时间后,分离出无害的病毒(疫苗),它含有与______________相同的外壳。

(4)将分离出的疫苗注射到人体内,激活人体的______________免疫,产生抗体和记忆细胞。

 

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