| 1. 难度：中等 | |
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种群是生物进化的基本单位，下列有关种群及生物进化的叙述正确的是（ ） A．自然选择直接作用于个体的基因型，并决定了生物的进化方向 B．只有突变和基因重组才能导致种群的基因频率发生改变 C．被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个体，利于种群的发展 D．研究种群间差异的关键是它们能否出现地理隔离和形成生殖隔离
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| 2. 难度：中等 | |
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如图为反射弧模式图，其中①〜③表示反射弧的组成部分，相关叙述正确的是 （ ）
A．①为传入神经，未受刺激时电位为零电位 B．③为传入神经，在神经纤维上兴奋以电信号的形式双向传导 C．②为神经中枢，具有对来自传入神经的兴奋进行分析和综合的能力 D．④为突触结构
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| 3. 难度：简单 | |
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关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（ ） ①黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可 ②利用高浓度2，4-D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草 ③用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株纤维增长 ④番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实 ⑤扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡整个扦插枝条 A．0项 B．1项 C．2项 D．3项
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| 4. 难度：中等 | |
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如图是人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，图中①②③④分别表示人体内不同部位的液体，据图判断下列叙述正确的是
A．①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质 B．②的渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 C．③中的C02来自于细胞质基质和线粒体，不会引起PH的剧烈变化 D．①②④是机体进行细胞代谢活动的主要场所
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| 5. 难度：中等 | |
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下列有关正常人体内环境稳态的叙述中，正确的是（ ） A．无氧呼吸产生的乳酸释放到血架中，血紫的pH值明显下降 B．胰高血糖素分泌增加时，血糖浓度总是高于正常水平 C．大量流汗时，通过增加抗利尿激素的分泌调节水平衡 D．对于高烧不退的病人，应增加衣物，维持产热与散热平衡
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| 6. 难度：中等 | |
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某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激 A．预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>乙 B．实验时甲乙两组应选用同种类同性别同年龄生长状况相似的大鼠 C．实验设计时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差 D．本实验的给药方式不可用饲喂法代替静脉注射
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| 7. 难度：中等 | |
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如图表示两细胞间发生信息传递的过程。细胞I、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（ ）
①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原 ②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原 ③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 ④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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| 8. 难度：中等 | |
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下列图解正确的是 （ ）
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| 9. 难度：中等 | |
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下图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫 B．抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性 C．过程Ⅰ和过程Ⅱ在人体免疫中独立地发挥作用 D．细胞c是效应B细胞，细胞d是效应T细胞
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| 10. 难度：简单 | |
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动物激素、神经递质、抗体共同的特点是 （ ） A．三者都可存在于内环境中 B．与细胞膜上的受体结合才能发挥作用 C．在不同人体内种类各不相同 D．由核糖体合成，经内质网、高尔基体分泌到细胞外
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| 11. 难度：简单 | |
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为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测（ ）
A．浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加一定会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
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| 12. 难度：中等 | |
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如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（ ）
A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光 C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
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| 13. 难度：中等 | |
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如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述正确的是 （ ）
A．若乙神经元兴奋，会引起丙神元兴奋 B．乙酰胆碱和5一羟色氨酸都与突触后膜相同的受体相同 C．若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元电位的变化 D．若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化
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| 14. 难度：简单 | |
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甘氨酸是一种抑制性神经递质，能使处于静息状态的突触后膜上的Cl-通道开放，如图为两个神元之间局部结构的放大，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．静息 B．Cl-进入突触后膜的方式为主动运输 C．甘氨酸由突触前膜释放进入突触间隙的方式为胞吐 D．甘氨酸与突触后膜上受体结合后会使突触后膜电位发生改变
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| 15. 难度：困难 | |
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瘦素是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素。人体内脂肪含量偏高时，瘦素释放量增加，可引起神经元A兴奋，神经元B兴奋受抑制，从而导致食欲降低（如图）。下列相关叙述正确的是（ ）
A．瘦素与神经元A膜上的相应受体结合后使其膜上Na+通道开放 B．瘦素与神经元B膜上的相应受体结合后使其膜电位变为外负内正 C．肥胖这种现象与神经调节有关，与激素调节无关 D．只要有信号分子X与突触后膜上的受体结合，便可引起动作电位
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| 16. 难度：简单 | |
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下列有关植物激素的叙述，不正确的是（ ） A．植物激素和动物激素一样也具有微量高效的特点 B．赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用 C．脱落酸的主要作用是促进细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 D．植物根的向地生长、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性
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| 17. 难度：简单 | |
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植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述正确的是
A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 B．秋末①—③—⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率 C．夏季①—③—④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长 D．各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对
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| 18. 难度：简单 | |
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图1表示不同浓度生长素溶液对植物根、芽生长的影响。图2表示燕麦胚芽鞘尖端下列有关叙述中正确的是（ ）
A．若图2胚芽鞘接受左侧单向光照射，b侧生长素浓度接近10-10mol•L-1 B．若图2胚芽鞘处于 C．用浓度高于10-10mol•L-1生长素溶液浸泡扦插的枝条，会抑制根的萌出 D．用浓度为10-7mol•L-1生长素溶液浸泡刚萌发的种子，对根和芽的发育均不利
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| 19. 难度：简单 | |
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下列有关生长素的叙述，不正确的是（ ） A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥 C．植物向光生长不能够说明生长素作用的两重性 D．生长素运送到作用部位会对作用部位的代谢起调节作用
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| 20. 难度：中等 | |
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在植物体内，生长素和乙烯的关系如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．在乙烯的作用下，生长素的合成减少 B．若没有生长素，植物体内无法合成乙烯 C．生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率 D．生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用
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| 21. 难度：中等 | |
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人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原-抗体复合物．并出现蛋白尿。下列叙述正确的是 （ ） A. 用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色 B. 患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿 C. 内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化 D. 链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜
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| 22. 难度：简单 | |
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豌豆种子刚萌发时，只有一根主茎；切除主茎顶端，常会长出甲乙两个侧枝（图①）。若将甲的顶芽切除后，甲乙的侧芽均无明显生长（图②）；若同时切除甲乙的顶芽，其侧芽均明显生长（图③）。下列分析合理的是（ ）
A．幼苗主茎的顶端对侧枝的生长没有影响 B．图①中甲乙枝的侧芽IAA浓度大于顶芽 C．乙侧枝顶芽产生的IAA能运到甲的侧芽 D．图②中甲的侧芽因缺乏IAA而无法生长
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| 23. 难度：中等 | |
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图中三条曲线分別表示当环境温度从25 ℃降到3 ℃时，体内甲状腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的变化情况，分别对应正确的序号为( )
A. ①②③④ B. ①③③③ C. ③①②② D. ①③①②
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| 24. 难度：中等 | |
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甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是（ ）
A．①和② B．①和③ C．②和④ D．③和④
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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丝瓜茎矮生是基因突变的结果，这种突变有两种可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受体。为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下表所示。据表能得出的结论是（ ）
A．赤霉素对正常丝瓜茎的生长调节具有两重性 B．用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜，茎的伸长量大于生长素处理的伸长量 C．该突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体 D．正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素
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| 26. 难度：困难 | |
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图甲所示的调节过程是维持人体稳态的重要组成部分，图乙表示突触后抑制的某种调节过程，图丙是图乙A/B局部结构的放大图。请据图回答以下问题：
（1）图甲中正常人体液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用，此种调控机制属于 调节。由图可知，直接影响甲状腺分泌的信号分子是 （填文字）。 （2）图甲中的胰岛A细胞，胰岛B细胞分泌的激素具有 作用，共同维持血糖正常浓度范围，即 。 （3）乙图中，运动神经元1兴奋后，抑制性中间神经元对运动神经元2的作用效应是 ； 研究表明，运动神经元1释放神经递质作用于突触后膜，引起Na+内流；而抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜，引起Cl-内流。请在答题纸中相应图中标明受神经递质影响后，突触A、B中突触后膜的暂时性电位表现。
（4）免疫系统在机体维持稳态的过程中具有 等功能。 （5）已知突触前神经元释放的递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 （填选项字母）。 A．突出前神经元持续性兴奋 B．突出后神经元持续性兴奋 C．突出前神经元持续性抑制 D．突出后神经元持续性抑制
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| 27. 难度：困难 | |
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肾上腺素是临床上抢救过敏性休克的首选药物，研究其合适的使用方法一直是医学工作者的重要课题。下表为来自某医院的相关数据，请分析并回答:
（1）过敏性休克是_＿＿＿＿（非特异性/特异性）免疫失调引起的疾病。依据表中数据显示，为增加抢救该病有效性，在对患者用药时应注意采取＿＿＿＿＿＿＿＿措施。 （2） 肾上腺（髓质）能分泌肾上腺素，弥散在全身的＿＿＿＿_中，主要与＿＿＿＿_素协同升高血糖，与＿＿＿＿_激素协同升高体温，从而共同调节动物的生命活动。 （3）某些神经元也能分泌肾上腺素。进入突触间隙的肾上腺素，可以与突触后膜受体结合，引发突触后膜＿＿＿＿变化；也可以与突触前膜受体结合，抑制肾上腺素继续分泌，实现＿＿＿＿调节。 （4）上述事实表明，机体是通过＿＿＿＿_调节机制来维持内环境稳态的。
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| 28. 难度：中等 | |||||||||||
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回答以下有关植物激素调节的问题： （1）为探究2,4—D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制系列浓度梯度的2,4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。
①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应 ； ②从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在 mol/L之间； ③图二、图三的的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图 ；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是 处。 （2）赤霉素能促进 ，外源施加赤霉素使矮生植株明显增高。遗传上的矮生性状通常由单个基因突变引起，突变植物体内缺少合成赤霉素的酶，导致植物体内缺少內源赤霉素。由此说明基因通过控制 ，进而控制生物的性状。 （3）与正常胚乳比较，在去掉糊粉层的胚乳中，赤霉素不能诱导a-淀粉酶的形成，由此可推断赤霉素作用的靶细胞是 。 （4）某研究小组为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取黄豆芽胚轴2．5cm，置于培养液中无菌培养，8天后测定胚轴的长度。实验处理方法与结果如下表。
由表中数据可知，GA3和IAA对离体胚轴的伸长都表现出 作用，其中 的这种作用更为显著。 （5）若配制的生长素类似物溶液的浓度较高，则采用 法。促进植物叶片脱落的植物激素主要是 。
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| 29. 难度：中等 | |
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为研究某种矮生南瓜的矮生突变体是属于“激素合成缺陷型突变体”还是“激素不敏感型突变体”，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。
（1）南瓜果实成熟前由小到大，主要是通过＿＿＿＿和＿＿＿＿过程实现。 （2）赤霉素对正常南瓜茎有＿＿＿作用；生长素的生理作用具有＿＿＿＿＿＿的特点；南瓜茎对＿＿＿＿更敏感。 （3）喷施赤霉素或生长素＿＿＿＿（能/不能）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测:该矮生南瓜不属于＿＿＿＿突变体。 （4）从图2显示的结果看，两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量＿＿＿＿，该结果＿＿＿＿（支持/不支持）上述推测。
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| 30. 难度：中等 | |
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在某鱼塘中有A，B，C，D四种鱼，其营养结构如图甲所示。请据图回答下列问题。
（1）图甲中A和B的关系是_＿＿＿＿，若向鱼塘中投放专门食用C的鱼E，则A和B的总数量在短期内的变化是＿＿＿＿_。当鱼E由淡水进入咸水，机体会大量脱水， （2）图乙为C、D两种鱼在某个时间段内的种群增长速率曲线，t2-t3时间内C种群出生率＿＿＿＿（大于/小于）死亡率，此时间段内，C和D种群的年龄组成＿＿＿＿（是，否）相同。为获得较多的D种群个体，且不影响种群的可持续发展．需捕捞后维持在＿＿＿＿时对应的种群数量。 （3）图丙曲线所示为种群B在前5年种群数量的变化类型是_＿＿＿＿增长，在1-20年中种群数量最多的是第＿＿_年。20-30年中种群的增长率为＿＿＿＿。若B为自然界的某濒危物种，保护其最有效的措施是＿＿＿＿＿＿＿。
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