2015-2016学年安徽天长市高一下学期期中生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（   ）

A．蓝藻有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上完成

B．大肠杆菌合成的膜蛋白需要经过高尔基体的加工修饰

C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

D．真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行

2. 难度：中等

A. 组成生物的最基本元素是C

B. 占人体细胞干重百分比最多的元素是O

C. H7N9病毒和桃树共有的元素是C、H、O、N、P

D. Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素

3. 难度：中等

A. 都能被相应的酶水解    B. 都是水溶性物质

C. 都含C、H、O、N这4种元素    D. 都是人体细胞中的能源物质

4. 难度：中等

如图所示，一分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）。下列分析正确的是（   ）

A. 胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水

B. 胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基

C. 沸水浴时肽键断裂导致胰岛素的生物活性丧失

D. 理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能

5. 难度：中等

将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO₃溶液中，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象，与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是（ ）

A. 液泡、主动运输

B. 线粒体、液泡K^＋主动运输、NO自由扩散

C. 线粒体、主动运输

D. 液泡、线粒体渗透作用、主动运输

6. 难度：中等

下列有关细胞中的细胞器的有关叙述，正确的是（    ）

A．蓝藻的叶绿体是光合作用的场所

B．具有双层膜结构的细胞器均含有DNA

C．在同一个体内，具有相同细胞器的细胞其功能是相同的

D．原核细胞与真核细胞不同的是其细胞内没有任何细胞器

7. 难度：中等

培养瓶中气体	温度（°C）	离子相对吸收量（%）
空气	17	100
氮气	17	10
空气	3	28

下列分析不正确的是

A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化有关

C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP

D.与空气相比，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收

8. 难度：中等

在细胞到生态系统的生命系统结构层次中，细胞是最基本的生命系统。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动，从生命系统的各个层次上分析，都存在着物质、能量和信息的输入、转变、输出等变化。下列说法正确的是（    ）

A．水稻生命系统结构层次为细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

B．植物叶肉细胞利用核孔实现核内外各种物质的交换

C．从生命系统的结构层次来分析,一个大肠杆菌只对应于细胞层次

D．细胞的体积越大，相对表面积就越大，物质运输的效率就越高

9. 难度：中等

类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别。下图表示囊泡膜与靶膜的识别原理及融合过程，其中GTP具有与ATP相似的生理功能，V－SNARE（V）和T－SNARE（T）分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质。下列叙述正确的是（   ）

A．囊泡膜与靶膜的融合体现了生物膜的选择透过性

B．高尔基体膜可以形成囊泡，细胞膜则不可以

C．V与T的特异性结合，保证了囊泡对货物的准确运输

D．囊泡对货物的准确运输不需要消耗细胞代谢产生的能量

10. 难度：中等

图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（    ）

A．该图必须借助于高倍光学显微镜才能看到

B．有氧呼吸全部过程都是在结构①的完成的

C．结构②在有丝分裂前期能复制倍增

D．此细胞不可能是原核细胞，可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞

11. 难度：中等

下列有关酶的叙述中，正确的是（   ）

A．酶的催化效率总是高于无机催化剂

B．在叶绿体基质中不存在ATP合成酶

C．酶提供使反应开始所必需的活化能

D．低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏

12. 难度：中等

下列有关酶的本质、作用、特性的相关叙述中错误的是（   ）

A．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸

B．水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基

C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度

D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

13. 难度：中等

如图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生速率与反应时间的关系。据图可知：①有多种酶参与；②最适pH是7；③40 ℃是酵母菌发酵的比较适宜的温度；④50 ℃时酶逐渐失活；⑤0 ℃时酶逐渐失活。正确的是（   ）

A．①③        B．③④      C．②⑤       D．④⑤

14. 难度：中等

ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是（   ）

A．酒精发酵过程中有ATP生成        

B．ATP可为物质跨膜运输提供能量

C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量   

D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成

15. 难度：中等

在下列四种化合物的化学组成中，“ ”中所对应的含义最接近的是（   ）

A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ⑤⑥

16. 难度：中等

下列关于人体细胞呼吸的叙述，正确的是（    ）

A．有氧呼吸过程中产生的[H]可来自丙酮酸和水的分解

B．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分转移至ATP中

C．人体细胞呼吸产生CO₂的场所是线粒体基质或细胞质基质

D．等质量丙酮酸在细胞质基质中释放的能量比在线粒体中多

17. 难度：中等

下列关于葡萄糖分解成丙酮酸的场所和条件的说法，错误的是（   ）

A．既可以在真核细胞中进行，也可以在原核细胞中进行

B．既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行

C．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行

D．既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行

18. 难度：中等

处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中产生的CO₂ mol数与消耗的O₂ mol数的比值，分别是（   ）

A．等于1.0、小于1.0  B．等于1.0、大于1.0

C．小于1.0、小于1.0  D．等于1.0、等于1.0

19. 难度：中等

科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO₂生成速率的变化，结果见图1和图2。下列说法错误的是（    ）

A．由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO₂生成速率较低，主要原因是低温降低了细胞呼吸相关酶活性

B．由图分析可知随着果实储存时间的增加，密闭容器内的CO₂浓度越来越低

C．该实验还可以通过检测O₂浓度的变化来计算呼吸速率

D．为使实验结果更可靠，选取的果实成熟度应一致，并且每个温度条件下至少有3个平行重复实验

20. 难度：中等

呼吸熵（RQ＝释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图。关闭活塞，在25 ℃下经20分钟读出刻度管中着色液滴移动距离。设装置1和装置2的着色液滴分别向左移动x mm和y mm。下列说法错误的是（   ）

A．若测得x＝180 mm，y＝50 mm，则该发芽种子的呼吸熵是1.28（保留两位小数）

B．若发芽种子仅进行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，则分解的有机物可能为脂肪

C．为使测得的x和y值更精确，还应再设置对照装置

D．若呼吸底物是葡萄糖，且测得x＝300 mm，y＝－100 mm（向右移动了100 mm），则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的摩尔比值是1∶1

21. 难度：中等

关于叶绿素的叙述，错误的是（   ）

A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素      

B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用

C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同

D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

22. 难度：中等

根据下面光合作用图解，判断下列说法正确的是（   ）

A．⑤过程发生于叶绿体基质中

B．⑥过程发生于叶绿体类囊体薄膜上

C．图示①～④依次为[H]、ATP、CO₂、（CH₂O）

D．②不仅用于还原C₃化合物，还可促进③与C₅的结合

23. 难度：中等

下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是（   ）

A．Mg^2＋吸收       B．光能转换

C．O₂扩散          D．C₅化合物的形成

24. 难度：中等

某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析错误的是（    ）

A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势

B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降

C．实验2～4天，光合速率下降主要是水分含量下降引起的

D．实验2～4天，光合速率下降主要是由叶片内CO₂引起的

25. 难度：困难

如图表示在不同温度下，测定某植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析下列说法错误的是（   ）

A．从图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为X

B．从图分析可知，该植物光合速率可表示为Y＋2X

C．在13～16 ℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度增强，实际光合作用的先增后降

D．恒定在上述14 ℃温度下，维持10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了30 mg

26. 难度：中等

下列有关细胞不能无限长大的原因的叙述中，不正确的是（    ）

A．与细胞表面积和体积的比例有关      

B．细胞核的大小是有一定限度的

C．细胞的体积与细胞核无关            

D．细胞体积过大不利于细胞内外物质交换

27. 难度：中等

如图表示细胞周期，下列叙述不正确的是（   ）

A．按箭头所示方向，a→a段或b→b段表示一个细胞周期

B．染色体的平均分配发生于a→b段

C．细胞中DNA含量的加倍发生在b→a段

D．将癌细胞的细胞周期阻断在b→a段可以治疗癌症

28. 难度：中等

下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂”实验的叙述中，正确的是（   ）

①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开来

②制片之前要通过漂洗洗去碱性染料，便于显微镜下观察

③压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察

④一个细胞中染色体的动态连续变化是观察的主要内容

A．①③      B．②③       C．①②③       D．①③④

29. 难度：中等

下列是一组动物活细胞有丝分裂图，有关说法正确的是（    ）

A．上述细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→b

B．e图细胞中随着着丝点的断裂，染色体和DNA均实现加倍

C．该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在d和e两个时期

D．e图细胞核中染色单体数和DNA数比值为1:2，c图为观察染色体最佳时期

30. 难度：中等

下图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期核DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA的数量关系。有关叙述不正确的是（    ）

A．有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况

B．图4中a可表示有丝分裂后期，b可对应有丝分裂前期或中期

C．处于图3中BC段的是图1所示细胞，完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期

D．图1所示细胞中有4条染色体，8个DNA分子；图2 所示细胞中共有0条姐妹染色单体

31. 难度：中等

下图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段，据图分析回答下列各题：

（1）根据乙图的特有变化特征，可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂？               ，判断的依据是出现了                      。

（2）具有染色单体且数目和DNA数目相等的是图中的           。

（3）乙图表示有丝分裂的       期，活动旺盛的细胞器有               。

（4）在观察洋葱根尖分生组织中的有丝分裂时，解离的目的是       ，在视野中，处于         期的细胞数目最多。

（5）请参照上图在下面方框中画出该细胞有丝分裂中期的图像。

 

二、综合题

32. 难度：困难

研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。如图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题。

（1）图中A代表细胞膜上的             。葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可合成非必需氨基酸，此过程一定需要         元素，也可通过形成五碳糖进而合成                 作为DNA复制的原料。

（2）由图可知，在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为                   。与正常细胞相比，①～④过程在癌细胞中明显增强的有             （填编号），代谢途径发生这种变化的意义在于能够产生大量的中间产物，为合成DNA和蛋白质等重要物质提供原料以及能量，从而有利于癌细胞的增殖。

（3）目前认为，致癌因子大致分为三类：化学致癌因子、物理致癌因子和             ，细胞在致癌因子的影响下，                   基因的结构发生改变而被激活，进而调控酶的合成来改变代谢途径。若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程        （填编号）不宜选为作用位点。

33. 难度：困难

某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO₂时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：

（1）甲、乙两组的实验自变量是                     。

（2）酵母菌产生CO₂的场所是                                   。CO₂ 除了可以使澄清石灰水变浑浊，也可使                       由蓝变绿再变黄。

（3）利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验

：

实验步骤：①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；

②一段时间后观察                 的变化。

实验结果预测和结论：

a．如果                   ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

b．如果                   ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

c．如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多

34. 难度：困难

I.图1是甲、乙两种植物在不同光照强度下的光合作用速率的曲线；图2表示将甲植物放在CO₂浓度不同的环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答：

（1）图1的a点表示                        ，在c点时，叶绿体中ATP的移动方向是                                                    。

图2中e点与d点相比较，e点的叶肉细胞中C₃的含量        ；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C₃的含量            。

（2）图1中，如果甲、乙两种植物较长时间处在连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的是      ，光照强度为10千勒克斯时，甲、乙植物的实际光合作用速率差值为         mg CO₂/（100 cm²·h）。

II．为进一步探究KHCO₃对甲植物光合作用的影响，称取3 g甲植物叶片，均分为两份，分别做如下实验。（实验中使用的氧电极可测量溶液中O₂变化的速率）

实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO₃溶液中，在适宜光照、20 ℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O₂释放速率。

实验二：将另一份叶片切成约1.0 mm×1.0 mm小块，均分为4组，其他步骤与实验一相同。实验结果如图，请据图回答问题。

（1）在实验的浓度范围内，随着KHCO₃溶液浓度的升高，叶绿体、叶切片的O₂释放速率均        ，原因是光合作用所需的        增加。

（2）在相同的KHCO₃溶液浓度下，叶切片的O₂释放速率              （填大于、小于或等于）叶绿体的O₂释放速率，原因可能是叶切片光合作用产生的O₂一部分被                                。

（3）为探究第（2）题的原因分析是否正确，设计以下实验方案，请补充：

称取                          ，切成约1.0 mm×1.0 mm小块，均分为4组，分别置于浓度为0 mol·L^－1、0.01 mol·L^－1、0.05 mol·L^－1、0.1 mol·L^－1的KHCO₃溶液中，在                条件下，分别用氧电极测定其O₂消耗速率。