| 1. 难度：中等 | |
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（2013•忻州一模）科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等．在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（ ） A．等位基因随同源染色体分开而分离 B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1 C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1 D．雌雄配子结合的机会均等
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| 2. 难度：简单 | |
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（2015秋•德州期中）鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）．任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=6：3：2：1，据此推测，下列不正确的选项有（ ） ①两对等位基因的遗传不遵循基因自由组合定律 ②两只亲本黄色短尾鼠的基因型相同 ③F1中灰色短尾鼠的基因型相同 ④F1中黄色长尾鼠测交，后代的性状分离比为2：1． A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
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| 3. 难度：简单 | |
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（2015春•三峡区期中）甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能．现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（ ） A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
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| 4. 难度：简单 | |
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（2015秋•包头校级期中）人体内环境稳态晶维持依赖于各个器官、系统人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”，如图所示．
下列相关叙述中，不正确的是（ ） A．图中①代表免疫系统，甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞 B．图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的 C．当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质 D．由图示可知，神经﹣体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
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| 5. 难度：简单 | |
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（2015•揭阳一模）某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如图），其中一种是伴性遗传病，相关分析不正确的是（ ）
A．甲病是常染色体显性遗传病，乙病是伴X染色体隐性遗传 B．Ⅱ﹣3的致病基因均来自于Ⅰ﹣2 C．Ⅱ﹣2有一种基因型，Ⅲ﹣8基因型有四种可能 D．若Ⅲ﹣4与Ⅲ﹣5结婚，生育一患两种病孩子的概率是
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| 6. 难度：简单 | |
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（2015春•黑龙江期末）在蛋白质合成的翻译过程中，碱基互补配对发生于哪两者之间（ ） A．氨基酸与转运RNA B．信使RNA与转运RNA C．DNA与信使RNA D．核糖体与信使RNA
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| 7. 难度：简单 | |
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（2015春•合肥校级期末）如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是（ ）
A．甲、丙两细胞都发生了基因重组 B．乙、丁两细胞都没有同源染色体 C．乙、丁的染色体数是体细胞染色体数的一半 D．图中的细胞均处于细胞分裂的后期
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| 8. 难度：简单 | |
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（2013•安徽）科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块．再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲．该实验证明了（ ） A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C．生长素的化学本质是吲哚乙酸 D．胚芽鞘会弯向光源生长
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| 9. 难度：简单 | |
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（2012•浙江）下列关于神经肌肉（肌肉指骨骼肌）接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是（ ） A．一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核 B．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液 C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同 D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位
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| 10. 难度：简单 | |
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（2010•丰台区一模）下面为人体的生命活动调节示意图，有关斜述中不正确的是（ ）
A．饮水过少时，激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管 B．血糖平衡调节过程中的A→C→D→E属于体液调节 C．人的手被针扎时，其调节过程通过A→B→E来实现的，属于神经调节 D．体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺
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| 11. 难度：中等 | |
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（2015秋•大竹县校级月考）下列有关生态系统的叙述，正确的是（ ） A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 B．生态系统的功能包括物质循环和能量流动两个方面 C．抵抗力稳定性差的生态系统，其恢复力稳定性一定高 D．生态系统的能量流动是单向的，而信息传递可以是双向的
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| 12. 难度：中等 | |
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（2011•山东）如图表示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ．下列各项不符合关系的是（ ）
A．Ⅰ体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液 B．Ⅰ突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡 C．Ⅰ核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，ⅣmRNA D．Ⅰ免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫
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| 13. 难度：简单 | |
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（2015秋•大竹县校级月考）如图是人在受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图（图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质）．请回答：
（1）图1中结构乙表示的器官是 ，物质a表示 ，图中细胞质受体和核受体的化学本质是 ． （2）图1中c控制d形成的过程一定消耗的有机物是 ，d控制e形成的过程称为 ． （3）寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对 （填图中标号）的分泌活动起抑制作用，这种调节机制属于 调节． （4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为 ．在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是 ．
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| 14. 难度：中等 | |
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（2015秋•双鸭山校级期中）如图为人体内环境的局部示意图，请据图回答下列问题：
（1）内环境主要由图中 （填序号）组成．CO2浓度最高的内环境成分是 （填序号）． （2）若花粉等过敏原引起过敏反应，会使图中 （填序号）的通透性增大， （填序号）增多导致水肿． （3）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 ，组织细胞生活的具体环境是 ．（填标号） （4）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别，请用文字和箭头的形式将三者的关系表达出来 ．一般情况下，④与⑥成分上的主要区别是 ． （5）④中存在 ，它们对于维持PH值的稳定有重要意义．
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| 15. 难度：困难 | |
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（2015秋•新疆校级期末）如图图1和图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图象与图解，其中字母表示时间点，O→F时间段表示一个完整的细胞周期．请据图回答问题．
（1）图1所示的细胞变化发生在图2中的 时期（填字母） （2）O→B时段为细胞有丝分裂的 期，此时细胞内发生的活动主要是 和 ，其中后者的发生与核糖体有直接关系． （3）高中观察植物细胞有丝分裂实验中，需要用到的碱性染料是 ，持续观察图1所示的细胞， （能、不能）观察到下一个时期． （4）图中B→C时段细胞核DNA、染色体与染色单体比例为 ，这种比例将持续到图2的 点才可能开始变化． （5）观察染色体的形态、数目的最佳时期位于图2中的具体时段是 ，请在图3的虚线方框内画出该时期植物细胞（正常体细胞染色体数目为4条）有丝分裂模式图．
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| 16. 难度：中等 | |
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（2014•山东）研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响． （1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤 产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放 ，引起皮肤血管 ，减少皮肤散热量；同时引起 （填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定． （2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起 分泌增加，该激素促进 分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激． （3）冷水刺激引起胃黏膜内的 （4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体 （填“特异性“或”非特异性“）免疫中发挥重要作用．
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