| 1. 难度：简单 | |
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对内环境的论述正确的是 A．内环境指的是人体内的体液 B．内环境指的是细胞外液 C．内环境指的是细胞内液 D．内环境指的是组织液、血液和淋巴
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| 2. 难度：简单 | |
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心肌细胞生活的内环境是 A．组织液 B．血浆 C．淋巴 D．消化液
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| 3. 难度：简单 | |
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内环境稳态的生理意义是 A．使体温维持相对恒定 B．使体液pH保持相对稳定 C．使内环境的渗透压处于相对平衡 D．是机体进行正常生命活动的必要条件
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| 4. 难度：简单 | |
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有关人体内环境稳态的调节叙述，正确的是 A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成，正常人体的内环境稳态需要多个系统的参与 B．激素在调节人体稳态时，主要起高效的生物催化作用 C．人体维持内环境稳态的调节能力有限 D．所有稳态的调节中枢都在大脑
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| 5. 难度：简单 | |
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下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是 A．钠离子 B．呼吸酶 C．葡萄糖 D．血浆蛋白
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| 6. 难度：简单 | |
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为使移植的器官长期存留，病人要长期服用某些药物，该药物的作用是 A．激活免疫系统 B．使免疫系统变得“迟钝” C．抑制术后感染 D．保证植入器官的血液供应
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| 7. 难度：简单 | |
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下列关于神经兴奋的叙述，错误的是 A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B．神经细胞外侧局部电流的方向与兴奋传导的方向相同 C．突触前膜释放的神经递质能够引起突触后膜的兴奋或抑制 D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
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| 8. 难度：简单 | |
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反射和反射弧的关系不正确的是 A. 某些复杂的反射活动参与的反射弧结构也较复杂 B. 反射活动完成必须通过反射弧来实现 C. 反射弧是完成反射的神经结构基础 D. 反射弧不完整,也能完成低级的反射活动
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| 9. 难度：中等 | |
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下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是
A．刺激a处， b处会兴奋或抑制，c处也发生电位变化 B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化 C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋或抑制 D．刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制
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| 10. 难度：简单 | |
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下列对激素调控的描述中,正确的是 A．激素调控反应速度迅速 B．人生理活动主要是通过激素调控 C．激素调控的启动较慢、持续时间较长 D．激素调控作用范围局限，反应时间短
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| 11. 难度：简单 | |
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环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于 A．甲状腺激素 B．生长激素 C．抗利尿激素 D．雌性激素
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| 12. 难度：简单 | |
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下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是 A．血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的 B．甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用 C．胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用 D．血糖平衡的调节中枢在下丘脑
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| 13. 难度：简单 | |
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下图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述正确的是
A．血液中激素①、②的含量会增加，③减少 B．激素①、②对垂体的作用效应都为促进 C．骨骼肌受神经支配，不自主战栗 D．激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞
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| 14. 难度：简单 | |
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下列对人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是 A．只依靠神经调节 B．在神经和体液调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成 C．只依靠体液调节 D．在神经和体液调节的共同作用下，主要通过循环系统来完成
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| 15. 难度：简单 | |
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下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是 A．兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导 B．激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞 C．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 D．内环境稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络
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| 16. 难度：简单 | |
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某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人谈话，那么受损的部位是 A．运动性语言中枢 B．躯体运动中枢 C．听觉性语言中枢 D．视觉性语言中枢
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| 17. 难度：简单 | |
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止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位是 A．细胞体 B．轴突 C．突触间隙 D．树突
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| 18. 难度：简单 | |
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下列激素中，对全身细胞都起作用的是 A．促甲状腺激素释放激素 B．促甲状腺激素 C．甲状腺激素 D．抗利尿激素
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| 19. 难度：简单 | |
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直接促进细胞代谢，增加产热作用的激素是 A. 胰岛素和甲状腺激素 B. 肾上腺激素和雄性激素 C. 甲状腺激素和肾上腺素 D. 甲状腺激素和胰高血糖素
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| 20. 难度：简单 | |
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下列关于抗利尿激素分泌的叙述中，正确的是 A．喝水多，抗利尿激素分泌多 B．喝水少，抗利尿激素分泌多 C．喝水少，抗利尿激素分泌少 D．出汗多，抗利尿激素分泌少
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| 21. 难度：简单 | |
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吃过咸的食物时，就会产生渴的感觉,产生这种感觉的感受器和神经中枢位于 A．下丘脑和下丘脑 B．下丘脑和大脑皮层 C．大脑皮层和下丘脑 D．口腔上皮细胞和下丘脑
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| 22. 难度：中等 | |
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将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是
A．该过程属于细胞免疫 B．A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关 C．再次注射抗原发生的反应比初次反应更强 D．抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的
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| 23. 难度：简单 | |
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大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是 A．特异性免疫的能力减弱 B．非特异性免疫的能力减弱 C．体液大量损失 D．营养物质不能及时补充，影响皮肤再生
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| 24. 难度：简单 | |
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2009年，在墨西哥产生，造成全球数千万人感染的甲型HlNl流感严重威胁着人类健康，下列关于人体对甲型HlNl流感的免疫过程的说法不正确的是 A．抗体只能作用于细胞外的流感病毒，而不能作用于细胞内的流感病毒 B．体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用 C．人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体 D．效应T细胞能与靶细胞密切接触，最终导致靶细胞裂解死亡
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| 25. 难度：简单 | |
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关于艾滋病的说法正确的是 A．艾滋病是一种遗传病 B．艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞 C．艾滋病主要通过唾液传染 D．艾滋病是先天性免疫缺陷综合征
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| 26. 难度：简单 | |
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在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是 A．红细胞 B．靶细胞 C．吞噬细胞 D．淋巴细胞
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| 27. 难度：简单 | |
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下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．单侧光照射下，胚芽鞘的背光侧比向光侧的生长素含量多 B．生长素可在植物体内进行极性运输，极性运输是细胞的被动运输 C．植株去掉顶芽后，侧芽的生长素浓度降低，侧芽加快生长 D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可增加芦苇的纤维长度
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| 28. 难度：简单 | |
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下列有关生长素生理作用的叙述不正确的是 A．能促进月季插条的生根 B．用于棉花的保蕾保铃 C．用于人工培育无子番茄 D．能促进香蕉的成熟
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| 29. 难度：简单 | |
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下列现象体现生长素两重性的是 A．茎的向光性 B．茎的背地性 C．根的向地性 D．培育无籽番茄
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| 30. 难度：简单 | |
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对燕麦胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理：①将尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端纵向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。下列选项中错误的是
A．给予左侧光照时，仍直立向上生长的是①③ B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④ C．给予单侧光照射时，不生长也不弯曲的是⑤ D．把④放在匀速转盘中，给予右侧光照，将向右弯曲生长
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| 31. 难度：简单 | |
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胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是 A．尖端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下面的部分 C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D．尖端、尖端下面的部分、尖端
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| 32. 难度：中等 | |
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将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。如图下列分析正确的是
①A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长 ②D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长 ③C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长 ④B处生长素浓度较A处高，B处生长快，茎弯曲向上生长 A．①③ B．②④ C．①② D．③④
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| 33. 难度：简单 | |
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在果树栽培过程中，常用剪去顶芽的技术来扩大树冠，提高产量，其目的是 A. 保证光合作用正常进行 B. 减少呼吸作用 C. 促进植物多开花 D. 解除顶端优势，促进侧芽生长
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| 34. 难度：简单 | |
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下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．赤霉素能促进细胞的伸长 B．生长素只能促进植株的生长 C．乙烯是一种气体激素 D．脱落酸能抑制细胞分裂
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| 35. 难度：中等 | |
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探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图。有关实验的分析和评价，正确的是
A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
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| 36. 难度：简单 | |
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（6分）图Ⅰ是某组织局部结构模式图，图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。
（1）图Ⅰ中，B液渗透压的大小主要与 的含量有关。B液与A液和C液的最主要区别是 。 （2）图Ⅱ中，甲和乙所代表的结构名称分别是 、 ，激素Y的名称是 。 （3）图Ⅱ中，①②③④四个过程，具有抑制作用的是 。
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| 37. 难度：中等 | |
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（9分）图甲表示三个神经元及其联系，其中
（1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则⑶称为 . （2）若刺激图甲中b点，则除b点外图中 点可产生兴奋。甲图中共有 个突触。 （3）图乙中突触后膜属于下一神经元的 部分。 （4）兴奋在一个神经元上的传导是 ；兴奋在两个神经元之间的传递是 ，原因是 。 （5）突触小体产生的神经递质是由细胞中的高尔基体分泌，并通过小泡释放到突触间隙中的，该过程属于细胞的 功能。 （6）突触后膜上的 与相应神经递质结合，会引起图乙中B细胞产生兴奋,使突触后膜上的膜电位发生变化。
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| 38. 难度：中等 | |
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回答有关免疫问题。 （1）抗体的化学成分为 。当 细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的 细胞制造大量的抗体分泌到血液中。 （2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因 反应而脱落，这主要是 细胞所起的作用。 （3）如图表示将抗原注射到兔子体内后抗体产生量的变化。
当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线 ；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线 ，其特点是 ，这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。
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| 39. 难度：中等 | |
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（6分）萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。 一、实验原理： 萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有 性。 二、实验过程与方法： （1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条芽数相同。 （2）实验：①将插条分别用不同的方法处理如图1；②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25～30℃)。 （3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。
三、结果分析与评价： （1）从图2中，可得出的结论是 。 （2）设置蒸馏水组的目的是 。 （3）实验的自变量是 ，实验过程中，温度、处理时间等要一致，其原因是 。 （4）每组都选取10根插条，其目的是 。
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表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题：
