西藏林芝二中2017-2018学年高二下学期第四次月考文综历史试卷

一、单选题

1. 难度：简单

儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于

①其思想体系根据时代需要不断丰富和完善

②封建统治者的大力提倡

③儒家思想没有受到外来思想的影响

④封建官办教育对儒家思想的大力传播

A. ①②③④

B. ①②④

C. ①②③

D. ②③④

2. 难度：中等

毛泽东指出：中国现时的社会性质，决定了中国革命必须分两个步骤：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。这一论述属于毛泽东思想中的

A. 工农武装割据理论    B. “星星之火，可以燎原”的理论

C. 新民主主义理论    D. 社会主义理论

3. 难度：简单

现代中国空间技术发展的三个里程碑不包括 (     )  

A. A

B. B

C. C

D. D

4. 难度：中等

下列早期儒学家的思想主张体现的共同思想是(　　)

A. 教育思想    B. 农本思想

C. 民本思想    D. 重农抑商

5. 难度：中等

马丁·路德决心将拉丁文版本的《圣经》翻译成德语。面对德国方言林立的状况，他“不得不去问一问在家里的母亲们，问一问在胡同里的孩子们，问一问集市上的贩夫走卒，要亲眼看一看他们在谈论时是如何开口的，并按此进行翻译”。他这样做的主要目的是（    ）

A．使人人可以阅读和理解《圣经》

B．建立民族教会

C．推动德语的统一和德意志民族的形成

D．清除神学束缚

6. 难度：简单

梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。”材料表明

A. 辛亥革命的不彻底性    B. 中国民众麻木颓废

C. 解放思想势在必行    D. 爱国人士救国无门

7. 难度：中等

从中国历史看，20世纪的重大理论成果包括两部分内容：一是孙中山的三民主义；二是以毛泽东、邓小平为代表的领导人的理论创新，即毛泽东思想、邓小平理论。这三大理论成果都

①具有时代精神

②是马克思主义传播的产物

③使中国社会发生了巨变

④具有科学性

A. ①②③④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①③

8. 难度：中等

孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是

A. 以民意制约权力    B. 以道德制约权力

C. 以权力制约权力    D. 以权利制约权力

9. 难度：简单

京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱的主色是红色，曹操是白色，包拯是黑色……你认为“黑脸”表示

A. 忠勇正义

B. 奸诈狡猾

C. 凶猛残暴

D. 刚直果敢

10. 难度：简单

下图是19世纪一位科学家用来说明“获得性遗传”的例子，这位科学家是

A. 拉马克

B. 普朗克

C. 胡克

D. 施莱登

11. 难度：简单

下列古代著名的绘画作品中，反映了商品经济发展的是

A. 《女史箴图》

B. 《送子天王图》

C. 《清明上河图》

D. 《洛神赋图》．

二、材料分析题

12. 难度：简单

一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神。中华民族几千年延续下来的仁爱和谐、敬长知礼、奋发图强等传统文化体现了中国的国魂和中华民族的精神。两千多年来，中国传统文化儒家思想在传承中不断地改造和重塑，从而呈现出不同的形态。结合以下材料和所学知识回答下列问题：

材料一：2009年9月26日，在中国古代“至圣先师”孔子诞辰2555周年之际，联合国教科文组织官员宣布设立“孔子奖”。这项由济宁市申请设立的“孔子奖”，被联合国教科文组织列为最高级别国际奖项。这一首次以中国人名字命名的国际最高级别的奖项，主要奖励世界上在教育、文化、哲学等方面有突出贡献的总统、部长和专家。

材料二：中国古代一些居室堂屋、家族祠堂或私塾学堂的墙壁正中都挂着孔子像反映了儒家思想已占统治地位，成为主导思想。

     

请回答：

（1）概述孔子的主要思想观点（从教育、文化、哲学）。这些观点在当时为什么不受统治者的重视？

（2）材料二的这种确立儒家思想成正统的情况最早出现在什么时期？这一时期儒家思想出现了哪些变化？

（3）近代以来直至19世纪末，儒家思想的正统地位逐步动摇。简要分析其原因。

13. 难度：简单

20世纪以来中国重大思想理论成果

人物	理论
孙中山	①民族主义，即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是开展民族革命，用革命的手段推翻帝国主义支持的清王朝的封建统治。②民权主义，即“创立民国”，就是开展政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。③民生主义，即“平均地权”，就是开展社会革命，
毛泽东	“工农武装割据理论”、“新民主主义理论”、《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
邓小平	建设中国特色社会主义；“一国两制”；和平与发展。思想精髓是：解放思想，实事求是。十二大上，邓小平明确提出“建设有中国特色社会主义”理论。十三大提出社会主义初级阶段理论和“一个中心、两个基本点”的基本路线。十四大确立了建立社会主义市场经济体制的目标，对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了新的科学概括。

以上三位人物对中国的历史发展都作出了非常重要的历史贡献，请选择一个理论阐述它的历史作用。

14. 难度：困难

材料一.“人是万物的尺度”

——普罗泰哥拉 

材料二.（中世纪）天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会.经济.政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。

——《历史必修III教学用书》 岳麓书社 

材料三.莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人是„„宇宙的精华！万物的灵长！” 

材料四.“信徒的就一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生”悔改”，才是基督的正道” 

   ——《路德选集》 

材料五.“我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利”

——伏尔泰

请结合上述材料，概述西方人文主义思想发展的简要历程。

三、简答题

15. 难度：简单

一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如下表的几位人物：

梁启超、魏源、李大钊、林则徐、左宗棠、陈独秀、李鸿章、康有为、等人。

（1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，概括他们各属于哪一派别，并按派别将其分为四类（每一类两人）。

（2）概述四派人物向西方学习的态度和主张。