| 1. 难度：困难 | |
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孔子在肯定管仲对国事贡献的同时，也批评他器用排场超过了人臣的限度。孟子认为“君有大过则谏，反复之而不听则易位”是人臣的本分。由此可见孔、孟二人 A. 宣扬民本思想 B. 主张重构秩序 C. 追求仁政德治 D. 肯定汤武革命
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| 2. 难度：简单 | |
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西汉惠帝六年规定女子在15岁至30岁之间必须出嫁，否则多征税，此政策被历代王朝所借鉴。而民间则有“女大三，抱金砖”的婚俗。这体现了 A. 政府鼓励早婚和人口繁衍 B. 民间抵制政府的早婚规定 C. 农业社会对劳动力的需求 D. 多子多福的传统伦理观念
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| 3. 难度：简单 | |||||||||||
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下表为不同史籍关于宋开宝九年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实
A. 赵匡胤死后其弟继承皇帝位 B. 使者与晋王赵光义合谋政变 C. 赵匡胤主动传皇位给赵光义 D. 赵匡胤之子才德不济难继大统
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| 4. 难度：中等 | |
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明代洪武三十年科举春榜所录51人全系南方人，故称南榜，这招致北方落榜举人联名上疏，告主考南方人刘三吾“偏私南方人”，朱元璋怒杀主考官并亲自策问，增录夏榜61人，全系北方人，故称北榜。“南北榜案”本质上反映出 A. 明朝南北方区域矛盾突出 B. 皇权凌驾于官僚机构之上 C. 北方仍然是经济文化中心 D. 科举制度走向了僵化腐败
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| 5. 难度：中等 | |
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1862年京师同文馆成立时“投考者寥寥”，而到光绪年间，随着大量“有用”之西书被翻译和引入，1874年上海“格致书院”创办时得到了李鸿章等许多官绅的捐款资助。这一变化表明 A. 传统儒学已经丧失主导地位 B. 追求西学已经成为了社会主流 C. “西用”思想的社会基础扩大 D. 官绅阶层已经接受了西政思想
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| 6. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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下表是1894年～1920年间中国产业资本的估计情况．此由可得出认定的史实是 中国产业资本估计
资料根据赵德馨编《中国近代国民经济史教程》（M）（高等教育出版社，1988年）P143所提供数据编制。 A. 国家大力扶植私人产业资本 B. 国有企业已经走向全面衰落 C. 民国政府鼓励发展产业经济 D. 近代工业化的力量不断增强
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| 7. 难度：中等 | |
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1946年，汪叔棣在其所著的中国第一部《第二次世界大战史》中认为：“1931年9月18日，日本帝国主义侵占东三省，这是第二次世界大战的开端。”由此可知，汪叔棣认为 A. 中国人民抗日战争是二战的重要组成部分 B. 中国战场是世界反法西斯战争的主战场 C. 九一八事变促成世界反法西斯同盟形成 D. 二战开端于1931年是客观的历史事实
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| 8. 难度：简单 | |
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中国民间年画几乎是中国民俗文化的图解。因为它不单具有艺术价值，更重要的是它承载着大量自然和人文信息，能够反映一定时代特征。下图是一幅20世纪50年代初的《入社去》年画，它主要反映了
A. 封建土地制度的彻底废除 B. 农民对“大跃进”运动的支持 C. 人民公社体制的迅速发展 D. 农业社会主义改造的进行
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| 9. 难度：困难 | |
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对外征服给罗马帝国带来巨额财富，也使大批富有家庭的战士阵亡，致使其家产落入妇女手中，而妇女又不能和男子为国家出钱出力，导致国家陷入经济困境。执政者从国家的利益出发，让拥有财产的妇女遇到战争时向国家纳税。罗马执政者的举措 A. 限制了妇女对财产的管理权 B. 有利于推护妇女的权益 C. 使妇女获得平等的政治地位 D. 阻碍了罗马的民主进程
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| 10. 难度：中等 | |
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到19世纪末20世纪初，德国政治仍“受着封建骑士的子孙和教士的统治”，以普鲁士为例，1910年11个高级行政长官中有10个保持在贵族手中，此外，64%的行政专员和57%的县长也都是贵族。由此可以得知德国 A. 资本主义工业化发展缓慢 B. 政治现代化充满艰难 C. 封建贵族操纵德意志政权 D. 普鲁士操纵帝国政权
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| 11. 难度：中等 | |
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经济学家佛利民认为，胡佛所实行的联邦储备政策窒息货币供应，以及其它政府干涉的政策，造成一种市场依赖着政府行动的环境，使得原本只是一次过眼云烟的衰退，演变成一场世界性的重大灾难。这一观点 A. 认为胡佛政府的经济干预使危机进一步深化 B. 强调胡佛的经济干预程度有待深化 C. 主张胡佛政府应该承担起经济干预的责任 D. 认为胡佛的“自由放任”政策加剧了危机
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| 12. 难度：简单 | |
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1874年，巴黎一小撮举止落拓的年轻人举办了自己的画展，对“感官印象”的推崇和对外在的光色瞬间的捕捉，开启了一个崭新的美学世界。这一“美学世界” A. 得到当时主流美术界认可 B. 表露对“理性王国”的失望 C. 诞生出莫奈等美术界大师 D. 注重表现社会现实的无情
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一：在继承前代的基础上，宋代的文化消费更加繁荣。宋代文化相对普及，读书人扩展至社会的各个阶层，不仅是士人，也有农人、商人、女性、蒙童、武将等。……因为歌舞百戏演出形式的开放性及内容的娱乐性，各个阶层和各个行业都成为其受众。……宋代旅游者也涉及各个阶层，构成一幅全民游乐图。……宗教贵族化色彩逐渐淡化，宗教更加深入社会生活，不论穷富，信徒们心甘情愿蒂花费大量的时间、精力和金钱去获得慰藉、满足和充实。……作为一种特殊信仰，占卜在宋代社会盛行不衰，各个阶层都热衷于此。至于艺术品、奇花异石、钟鼎铭器等无一例外地走向市场，成为文化消费品。 ——摘编自秦开凤《宋代文化消费研究》（《陕西师范大学》2009年） 材料二：到18世纪中期英国男人的识字率达到60%；女人的识字率达到40%。英国人具备了消费文化品的基础。……到17世纪晚期，英国开始形成一个数量庞大的中等阶层，在强劲购买力和模仿消费的推动下，英国中等阶层十分热衷于文化消费。……正是这种高度的商业化，从而极大地推动了文化的生产和消费。……咖啡屋俱乐部和酒馆协会参与了生产文化的所有过程，艺术和想象作品的创作，这些场所成为英国文化消费的策源地。……到18世纪，文化艺术、大众音乐会、戏剧消费成为大众的财产，成为商业化的文化消费。18世纪的英国文化消费出现繁荣局面，这也正是英国走向现代化的标志之一，与工业革命一道为社会转型奠定了坚实的基础。 ——整理自李新宽《18世纪英国文化消费的繁荣及其原因》 （1）据材料一概括宋代文化消费繁荣的特点。并结合所学知识，简析宋代文化消费繁荣的原因。 （2）据材料二归纳18世纪英国文化消费繁荣的原因。对比材料一、二，并结合所学知识指出18世纪英国文化消费与中国宋代文化消费的主要差异。
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| 14. 难度：困难 | |||||||
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阅读材料，完成下列要求。 材料
阅读近代中美部分民众政治参与情况简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）
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| 15. 难度：中等 | |
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（历史——选修1：历史上重大改革回眸） 材料新中国成立初期，国营工矿企业中普遍存在着封建把头制，其中搬运、煤矿等行业尤为严重。1950年3月政务院通过了废除搬运业中封建把头制度的决定，以后在煤矿、纺织等企业中相继废除了此类制度。国营企业实行民主管理，建立工厂管理委员会，吸收工人参加，把一批有经验的工人提拔到管理岗位上。1951年11月，中共中央发布厂矿交通等企业民主改革的指示，提出“我们必须发动与依靠工人群众，有领导、有计划、有步骤地对工矿交通企业内部残余反革命势力系统清理，并对旧制度进行民主改革”。同时强调“对于曾经压迫过工人，但并非反革命的老技术工人、专家，必须在运动中予以保护，根据团结为主的原则，采取批评与自我批评的方法，当作工人阶级内部问题来解决。” ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料，概括新中国初期国营企业民主改革的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明新中国初期国营企业民主改革的作用。
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| 16. 难度：中等 | |
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（历史——选修3：20世纪的战争与和平） 材料“一战”刚结束，由于民族主义情绪未消，战胜国和战败国选择对抗，引发德国的经济动荡和社会危机。1923年，施特莱斯曼就任德国总理，主张与战胜国合作。结束鲁尔区的消极抵抗；实行新的货币政策稳定马克。随着货币趋于稳定，1923年底德国经济和政治逐渐稳定。德国开始以一种负责任的形象出现，战胜国立刻予以回应。重新审查德国支付战争赔款的能力，同时英美向德国提供贷款。1924—1932年，德国共支付114亿马克赔款，却获得英美318亿马克贷款。1926年德国加入国联，并成为国联行政院常任理事国。德国以遵守凡尔赛和约中最严格的规定为代价，换取战胜国与之合作。1929年，德国经济实力再次超过英法，在资本主义世界仅次于美国。 ——摘编自丁建弘《德国通史》 （1）根据材料，概括“一战”后德国复兴的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简析施特莱斯曼新政策的影响。
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| 17. 难度：中等 | |
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（历史——选修4：中外历史人物评说） 材料建安十九年，刘备命诸葛亮管理蜀政。原益州牧刘璋“性宽容，无威略”，境内刑律废弛，豪强肆虐妄为，黎民怨声载道。诸葛亮厉行法治，与法正等人制定《蜀科》，“作八务、七戒、六恐、五惧，皆有条章，以训励臣僚”。他反复强调“教令为先，诛罚为后”。坚持“赏不遗远，刑不阿贵”。马谡违反节度，造成街亭之失，他力排众议，依法将其处斩，并上《街亭自贬疏》，自请贬官三级，并将之公布于天下。诸葛亮虽责人以严，但待人以诚，对犯人家属绝不牵连。与诸葛亮同为托孤重臣的中都护李严，恣意矫旨，殆误战机，诸葛亮上书请将其废黜流放，然其子李丰仍留丞相府为官，继续受到信任和重用。自此，蜀地“道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也”。 ——据陈寿《三国志·蜀书》 （1）根据材料，概括诸葛亮依法治蜀的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析诸葛亮依法治蜀的意义。
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