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云南省普洱市2017-2018学年上学期期末考试高二历史
一、单选题
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1. 难度:简单

193510月,中央红军到达陕北吴起镇,胜利完成长征。吴起镇的得名与古代著名改革家吴起相关,在吴起镇至今还有吴起的雕像。下列有关吴起变法的认识不正确的是

A.改革侧重于政治方面

B.与李悝变法侧重点相同

C.取得一定成效

D.促使楚国成为强国的重要原因

 

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2. 难度:简单

下列对西欧资产阶级解放斗争最初阶段带有宗教色彩的原因理解,不正确的是(    )

A. 天主教对人们的社会生活、政治影响比较大

B. “中世纪的历史只知道一种形式的意识形态,即宗教和神学

C. 宗教改革是西欧反封建斗争的主要形式,是解放人们思想的唯一途径

D. 资产阶级力量比较弱小,反封建斗争需要采取宗教异端的形式

 

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3. 难度:中等

第一次世界大战后期,加速大战进程的事件有

①美国对德宣战

②俄国爆发十月革命

③协约国力量增强,加强对德打击

A. ①②③

B. ①③

C. ②③

D. ①②

 

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4. 难度:中等

“侵入莫斯科的拿破仑军队就是败在消耗战与游击战中,日本军在中国是否感觉到无法对付了?”日本天皇的这段话从根本上说明了

A. 中国战场是抗日的主战场

B. 日本天皇预测到日本的失败

C. 日本在重复拿破仑的道路

D. 中国战场为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献

 

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5. 难度:中等

俄国1861年改革的局限性主要体现在(     )

A. 农民在很大程度上仍被束缚在土地上

B. 解放后的农奴被剥夺得一干二净

C. 农民不得不重新受地主的盘剥和奴役

D. 改革后,农民的土地比原来还少,不足以维持生计

 

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6. 难度:简单

对第一次世界大战具有决定性意义的战役是

A. 索姆河战役

B. 马恩河战役

C. 凡尔登战役

D. 日德兰海战

 

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7. 难度:中等

1947年,美国操纵联合国通过了不公正的阿以分治协议;第一次中东战争中,美国利用停火之际,向以色列提供了大量军火和物资援助。这些史实最能说明

A. 以色列比阿拉伯国家富有

B. 美国利用联合国对付阿拉伯国家

C. 西方大国的干预是造成阿以冲突的原因之一

D. 阿拉伯国家软弱无力

 

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8. 难度:简单

在工业革命大潮直接有力地冲击之下,穆罕默德·阿里对埃及落后的社会生产方式进行了彻底改造,能体现这一改造的措施是    

A.大力加强中央集权                     B.消灭盗匪

C.坚决打击马木路克割据势力            D.创办第一批近代工厂

 

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9. 难度:中等

1932年,希特勒出席了有300名垄断资本家参加的会议。他发表长篇演说,攻击民主“实际上将摧毁一个民族的真正价值”,鼓吹在政治上要树立个人权威,叫嚣德国军队应该拥有800万后备军,解决生存空间问题。当希特勒结束演讲时,资本家全体起立向他狂热地鼓掌欢呼。德国垄断资本家的举动反映出的本质问题是

A. 垄断资产阶级迫切需要建立极权统治来维护其利益

B. 垄断资产阶级对希特勒的个人才能非常欣赏

C. 希特勒善于进行蛊惑人心的宣传

D. 德国的军事力量需要进一步的提高

 

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10. 难度:中等

20世纪五六十年代,苏美领导人曾分别谈到:“英国雄狮一声吼而天下震撼一切的日子已经一去不复返了。如今,英国已经吓不倒任何国家。它已经失去一个帝国,但至今还不知道扮演什么角色。”导致英国从“震撼一切”到“吓不倒任何国家”的主观因素有

A. 美国的强大

B. 经济实力削弱

C. 苏联的强大

D. 联合国的成立

 

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11. 难度:简单

有关遣唐使对日本的作用表述最准确的是

A. 传播了唐朝的先进科技

B. 促进了中日之间的文化交流

C. 加强了中日两国政府之间的交流

D. 归国后促进了日本社会的进步

 

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12. 难度:中等

康有为曾上书光绪帝:臣读各国史,至法国革命之际,君民争祸之剧,未尝不掩卷而流涕也。流血遍国中,巴黎百日而伏尸百二十九万,变革三次,君主再复,而绵祸八十年。这说明康有为对革命的态度是   

A.赞成革命,为革命流血是值得的

B.赞成革命,法国的革命道路是正确的

C.反对革命,革命会造成悲惨的后果

D.反对革命,革命不利于实行民主共和

 

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13. 难度:简单

史学界对穆罕默德·阿里的改革莫衷一是,众说纷纭。下列有关穆罕默德·阿里改革的评价,与史实明显相悖的是

A. 穆罕默德·阿里通过改革巩固了封建的中央集权统治

B. 穆罕默德·阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削

C. 穆罕默德·阿里改革使埃及主权在较长时间里得以维护

D. 穆罕默德·阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展

 

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14. 难度:简单

王安石的富国之法中,为解决运费高的问题而采取的措施是(  )

A.市易法   B.免役法    C.均输法   D.农田水利法

 

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15. 难度:中等

杜鲁门说:“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头,全世界都应该采取美国制度,不管我们喜欢与否,未来的经济格局将取决于我们!”杜鲁门发表上述言论主要是因为

A. 二战后美国的强大

B. 西欧的衰落

C. 苏联军事力量的上升

D. 社会主义阵营的形成

 

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16. 难度:中等

古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利,最重要的社会因素是

A. 平民开展暴力斗争

B. 代表平民利益的领袖不断改革

C. 平民中不再有债奴

D. 平民中新兴工商业者力量壮大

 

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17. 难度:简单

德川幕府实行封建等级制度的根本目的是。

A. 区分四个阶层

B. 便于管理、剥削

C. 巩固封建统治秩序

D. 有利于控制人口

 

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18. 难度:简单

漠视个人自由权利,拒绝现代文明民主化原则的日本明治维新获得了巨大的“成功”,国力因之迅速膨胀,但也正是这些“成功”,把日本一步一步引向1945年的大崩溃。这说明)

A. 国家发展现代化绝对不能优先发展经济现代化

B. 国家现代化的前提是必须首先实现政治民主化

C. 经济现代化的地位不如政治现代化的地位重要

D. 缺乏政治民主的现代化是一种不完全的现代化

 

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19. 难度:简单

和平成为当今世界的主题之一,其主要原因是

A. 两极格局解体

B. 多极化趋势出现

C. 世界人民厌恶战争,追求和平

D. 联合国安理会的维和作用

 

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20. 难度:中等

下图所示土地制度曾经在西周时盛行,但在春秋时期逐渐瓦解,产生这一变化的根本原因是

A. 铁器和牛耕的使用

B. 私田的增多

C. 各国的赋税改革

D. 新兴地主阶层的壮大

 

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21. 难度:中等

观察下图,起义者的目的是

十二月党人起义

A. 要求沙皇废除农奴制

B. 推翻沙皇的封建专制统治

C. 要求沙皇加强农奴制

D. 要求沙皇进行全面的改革

 

二、null
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22. 难度:中等

假如你是19世纪中期俄国的沙皇,面对内忧外患的困境,在下列改革方案中,你会选择的是

A. 增加对农奴和土地的控制

B. 解放农奴,得到赎金投资工业

C. 分给农民土地,但农民需要服役

D. 把土地分给农奴,不需要农民服役

 

三、单选题
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23. 难度:中等

彼得一世改革的主观条件之一是

A. 落后的农奴制度阻碍了俄国的发展

B. 莫斯科、土拉等地出现了一些手工工场

C. 俄国在对外战争中打败了瑞典和土耳其

D. 彼得一世亲自到西欧考察,积累知识,聘请人才

 

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24. 难度:简单

元世祖至元年间,“家给人足”“民庶晏然,年谷丰衍,朝野中外,号称治平”,关中粟麦已“盛于天下”。元代农业发展较快的原因有

①有效体制的建立

②法规制度的形成

③科学技术的推广

④农桑立国的实施

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③④

 

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25. 难度:简单

两伊战争严重损害了两国经济的发展,导致战争的主要原因不包括

A. 边界争端    B. 宗教教派矛盾    C. 经济利益冲突    D. 意识形态的矛盾

 

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26. 难度:简单

德国宗教改革的最大作用是

A. 摆脱了罗马教廷的宗教束缚

B. 德国教徒能够阅读到德文《圣经》

C. 完成了德意志国家的统一

D. 建立服务资产阶级的廉价教会

 

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27. 难度:简单

下列关于北魏孝文帝改革作用的表述,不正确的是

A. 加速了北方各族封建化的进程

B. 促进了北方民族大融合

C. 促使北方经济的恢复与发展

D. 促进了黄河流域的统一

 

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28. 难度:简单

15世纪到16世纪,欧洲人的消费观念中理性节俭是美德;20世纪中期,欧洲经济学家则提出奢侈是美德,节俭是罪恶。造成这一转变的背景是(  

A.自由放任经济政策的实行

B.经济大萧条时期的来临

C.经济发展“黄金时期”的出现

D.战后福利国家制度的建立

 

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29. 难度:简单

美国史学家斯塔夫里阿诺斯认为:梭伦的贡献在于,在组织上为以后建立著名的雅典民主奠定了基础。梭伦做出的贡献不包括

A、废除奴隶制                 B、实行财产等级制

C、创立四百人会议             D、组建陪审法庭

 

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30. 难度:简单

在凡尔赛—华盛顿体系建立的过程中及建立以后,世界上主要国家对这一新的国际秩序感受各不相同。有人概括了这么几种不同的状况:

①先悲后喜的获胜者

②得胜得利不得势的衰败者

③得胜得利的寝食难安者

④被排斥的孤独者。下列对此表述正确的是

A. ①是美国,②是德国

B. ③是法国,④是苏俄(联)

C. ②是德国,③是英国

D. ①是苏俄(联),④是美国

 

四、非选择题
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31. 难度:中等

阅读下列材料:

材料一“君子之泽,五世而斩”,意思是说在春秋时代,作为诸侯国统治者的世家,没有能连续执政超过五代的。这句话也引申为家学、财富和地位不能永远世袭下去之意。孟尝君深明这个道理,故劝田婴舍弃家业厚待宾客,由此而名闻于诸侯。

材料二下面是几则反映春秋战国时期改革变法的史料:

“相地而衰征,则民不移;政不旅旧,则民不偷……无夺民时,则百姓富。”

——《国语·齐语》

“籴甚贵伤民,甚贱伤农;民伤则离散,农伤则国贫。”

——《汉书·食货志》

“……为楚悼王立法,卑减大臣之威重,罢无能,废无用,损不急之官,塞私门之请,一楚国之俗……”

——《史记·范雎蔡泽列传》

请回答:

(1)结合所学知识,分析出现材料一中“君子之泽,五世而斩”的原因。

(2)材料二中三则材料分别反映的是哪三次重大改革?

(3)材料二中《汉书·食货志》中说的是哪一项改革措施?

(4)这三次改革反映了当时社会怎样的政治特征?

 

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32. 难度:中等

阅读图片,完成下表:

 

 

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33. 难度:中等

阅读下列材料:

材料一从中共十一届三中全会开始,中国发生了历史性的大转折。这个历史性的大转折,包括一系列前所未有的大转变——从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”的转变,从传统的计划经济到社会主义市场经济的转变,从封闭半封闭到对外开放的转变,等等。因此,中共十一届三中全会发生的事情,是一个重大的政治变动。“解放思想”和“民主”,是这一政治变动的主题词。正由于有了这一重大的政治变动,才有了中国的改革开放。

——新华网

材料二新华社北京10月20日电:“在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义。”十七大报告中这句话掷地有声、铿锵有力。十七大代表们认为,走中国特色社会主义道路,是中国进一步实现民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐的必由之路。而解放思想,改革开放,科学发展,社会和谐,全面建设小康社会,共同构成了发展中国特色社会主义的思想保证、强大动力、基本要求和奋斗目标,是坚持走中国特色社会主义道路的关键所在,更是中华民族复兴的根本保证。十七大报告指出,科学发展和社会和谐是内在统一的。社会和谐,是中国特色社会主义的本质属性。深入贯彻落实科学发展观,要求我们积极构建社会主义和谐社会。

——新华网(2010年10月)

请回答:

(1)“解放思想”和“民主”成为十一届三中全会的主题词,在全会上确立了怎样的思想路线?

(2)从中共十一届三中全会开始,中国发生了历史性的大转折。结合材料一概括“大转折”的表现。

(3)今天我们“真正坚持社会主义就是坚持走中国特色社会主义道路”,根据材料二回答“走中国特色社会主义道路”的关键是什么?

(4)总结过去,指导未来。请思考在中共十二大上提出的“中国特色社会主义”理论对我国社会主义道路的探索有何历史意义?

 

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34. 难度:中等

【历史上重大改革回眸】

材料一秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯

——《汉书·食货志》

材料二在20世纪末叶提及王安石,我们只更感到惊异:在我们之前900年,中国即企图以金融管制的办法操纵国事,其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”,他无疑的已知道可以用信用贷款的办法刺激经济成长。当生产增加货物流通时,即使用同一税率也能在高额的流通状态里收到增税之成果。

—黄仁宇《中国大历史》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析商鞅变法所反映的根本问题和对秦国发展产生的影响。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出“用贷款的办法刺激经济的增长”的措施有哪些?结合所学知识谈谈你对中国古代改革的认识。

 

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35. 难度:中等

阅读下列材料:

材料一商品经济的发展也强烈地冲击着幕藩统治者。将军和大名的生活日益腐化奢侈,购买大量的各种各样的商品,需要大量的货币,单靠出卖“年贡米”已不能满足需要,于是就向豪商们借债。据估计,1790年的债务总额高达6000万两黄金,年息300万石米。一些大名因负债太多,只得让债主购买武士身份,给予“带刀”特权和参与藩政的权利。将军和大名因财政支绌,减少或发不出武士的禄米,使武士的生活陷于困境,不少下级武士沦落到无处安身的地步,成为“浪人”。其中一部分浪人被迫从事当时被认为卑贱的手工业和商业活动,一部分浪人放弃武士身份,去做教师、医生、作家等。下级武士的沦落和向资产阶级的转化,为明治维新准备了领导者。

材料二19世纪五六十年代,日本的黄金和白银的比价是1∶5,而国际市场上却是1∶15或16,也就是日本的白银价比国际市场上要贵三倍多。

请回答:

(1)从材料一中你能获取哪些历史信息?

(2)面对材料二所述这种状况,西方商人采取了什么举动?

(3)材料一、二中的这些变化给日本封建秩序和日本社会带来什么影响?

 

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