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2017-2018学年人教版高二历史(选修1)单元同步练习:第七单元 1861年俄国农奴制改革
一、单选题
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1. 难度:中等

日俄之所以会通过自上而下改革走上资本主义道路,是因为

①两国封建势力都较为强大

②两国都没有出现革命形势

③两国资本主义都较弱

④两国统治者都把发展资本主义放在首位

A. ①②

B. ②③

C. ①③

D. ①④

 

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2. 难度:中等

农奴制改革推动了俄国近代化进程,这主要表现在

①加剧了农村社会分化

②为工业生产提供了充足的自由劳动力

③扩大了工业品的国内销售市场

④为资本主义发展提供资金

A. ①②③

B. ①②③④

C. ②③④

D. ①③④

 

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3. 难度:简单

对1861年农奴制改革关于赎取份地后的农民生活状况的叙述,不正确的是

A. 农民获得“解放”时赎取的份地必须得到地主的同意

B. 农民交纳赎金六个月后获得宅边园地的所有权

C. 赎地农民必须按一定比例交付赎金

D. 农民交纳的“赎地费”大大低于当时的实际地价

 

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4. 难度:简单

1861年俄国农奴制改革的最大成果是

A. 农奴在法律上成为自由人

B. 彻底根除了封建生产关系

C. 农奴用赎买方式得到土地

D. 基本上废除了封建生产关系

 

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5. 难度:简单

1861年俄国农奴制改革以前,工业资本家30%是农奴身份,财产随时可能被地主侵占。这一问题反映的实质是

A. 俄国的资本主义经济落后于西方

B. 俄国的政治制度已不适应资本主义经济的发展

C. 俄国资本主义的力量比较弱小

D. 俄国农奴的社会地位有所提高

 

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6. 难度:简单

恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出:“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前丢了丑,同时也在俄国面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国

A. 军备落后

B. 制度腐朽

C. 经济凋敝

D. 吏治腐败

 

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7. 难度:简单

某班同学对俄国1861年改革进行讨论时提出了以下几种观点,其中明显不正确的是

A. 亚历山大二世的改革得到了许多地主的理解和支持

B. 亚历山大二世的改革尽可能多地维护了地主的利益

C. 1861年改革在客观上顺应了工业资本主义发展的潮流

D. 1861年改革在一定程度上加强了俄国封建生产关系

 

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8. 难度:简单

以下史实与结论的逻辑关系对应正确的是

选项

史实

结论

A

梭伦的诗作:“许多人卖身为奴,失去自由,我已让他们回到这神所建立的雅典”。

彻底剥夺了雅典贵族的政治权利

B

明治维新前,日本实行“幕藩体制”,德川幕府控制国家政权,实行“锁国”政策。

日本逐步沦为半殖民地国家

C

1875年法国国民议会通过宪法修正案规定,共和国总统由参议院与众议院联合选出。

标志着宪法实际上确认了共和政体

D

19世纪90年代,俄国工业出现了空前的高涨,工业产值从15亿增加到30亿卢布。

标志着俄国工业化进程的开始

 

 

A. A

B. B

C. C

D. D

 

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9. 难度:简单

俄国在克里米亚战争中的失败,反映的实质问题是

A. 武器的落后

B. 政治、经济体制的落后

C. 运输工具的落后

D. 军需品的不足

 

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10. 难度:简单

十二月党人和激进派知识分子基本主张的相同点是

A. 发动武装起义

B. 主张废除农奴制度

C. 主张自上而下的改革

D. 主张通过农民和地主协商的办法废除农奴制

 

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11. 难度:简单

穆罕默德·阿里改革时,把军事工业作为工业发展的重点,其主要目的在于

A. 抵御西方国家的侵略

B. 镇压马木路克的叛乱

C. 平息广大人民的反抗

D. 防备奥斯曼帝国进攻

 

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12. 难度:简单

穆罕默德·阿里强调:“人们喜爱的是自己的劳动成果,而不是别人的劳动成果。”符合其主张的是

①反对外国商品的大量涌入

②减少进口的需要

③大力保护民族工业和本国商品的市场

④使埃及的民族工业得到比较迅速的发展

A. ①②③④

B. ②③④

C. ①②③

D. ①③④

 

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13. 难度:简单

穆罕默德·阿里将没收的包税地的一半分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅,这种做法产生的最重要的影响是

A. 加强了中央集权

B. 消除了割据势力

C. 扩大了统治基础

D. 增加了赋税收入

 

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14. 难度:简单

1809年6月穆罕默德·阿里下令:归包税人所有的“乌西叶地”(免税地)不再享有免税权,必须纳税,包税人应将包税余额的一半上缴政府。该规定

①实际上取消了包税制度

②意在打击马木路克势力

③使包税人丧失了大部分特权

④有利于增加政府的收入

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

 

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15. 难度:简单

从此,长老不再是政治舞台上一股举足轻重的力量,而是成了穆罕默德·阿里统治人民的工具。这指的是

A. 歼灭马木路克势力

B. 取消包税制

C. 没收宗教地产,打击宗教势力

D. 建立国务会议与咨议会

 

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16. 难度:简单

史学界对穆罕默德·阿里的改革莫衷一是,众说纷纭。下列有关穆罕默德·阿里改革的评价,与史实明显相悖的是

A. 穆罕默德·阿里通过改革巩固了封建的中央集权统治

B. 穆罕默德·阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削

C. 穆罕默德·阿里改革使埃及主权在较长时间里得以维护

D. 穆罕默德·阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展

 

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17. 难度:简单

马克思说:(穆罕默德·阿里统治下的)埃及是“当时奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”。对此理解正确的是

①埃及遏制了西方殖民主义的入侵

②民族工业获得了前所未有的发展

③埃及走上了资本主义道路

④埃及成为地中海东部的头等强国

A. ①②④

B. ①②③④

C. ①③④

D. ②③④

 

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18. 难度:中等

在向近代过渡的埃及与中国分别出现了穆罕默德·阿里改革和洋务运动。两者在很多方面具有相似性,其不同点是

A. 都创办了军事工业

B. 都创办了民用工业

C. 都改革了政治体制

D. 都建立了新式海军

 

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19. 难度:中等

虽然穆罕默德·阿里的改革使埃及获得事实上的独立,建立了横跨欧、亚、非三洲的大帝国;但最终结果是失败的,其决定性的原因是

A. 穆罕默德·阿里只进行了局部性的变革,没有进行根本性的全面的结构变革

B. 穆罕默德·阿里的改革缺乏群众基础,没得到社会成员的有力支持

C. 穆罕默德·阿里政权的封建专制性对现代化的改革起着明显的阻碍作用

D. 西方殖民者的入侵

 

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20. 难度:中等

奥马尔·麦克莱姆曾领导开罗人民起义,反抗法国殖民者,但在穆罕默德·阿里改革时却扬言“穆罕默德·阿里是我扶上台的,我保证也能把他赶下台”。这表明

①改革遇到了阻力

②麦克莱姆成为改革的障碍

③改革触犯了宗教长老阶层的利益

④改革不符合埃及的国情

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①③④

 

二、非选择题
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21. 难度:中等

在俄国的历史进程中,亚历山大二世所主持的农奴制改革对于推动历史发展起到了至关

重要的作用,被誉为“解放者”“改革家”的作用。阅读下列材料:

材料一 (充里米亚战争后,俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们,我们已为 与文明的这场斗争做什么准备工作了吗?……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时,我 们忘记了自那时以来,欧洲一直在进步的道路上稳步前进,而我们却一直停步不前。”

——(美)斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》

材料二    1857 年 l 月 3 日,沙皇政府成立了农民事务秘密委员会。参加委负会的大多为 大贵族地主,他们并不热心改革,委员会没有解决任何问题。为借助舆论的力量化解来 自封建地主的阻力,亚历山大二世首先让报纸公开讨论农民问题,同时下令成立一个秘 密委员会讨论解放农奴问题。……1861   年沙皇颁布“二二九法令”,规定农奴获得人身 自由,土地归地主所有,农民可以赎买一块份地,……因为赎买了土地,他们就摆脱了 对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。

——人民版教材【 历史上重大改革回眸】之《1861 年俄国农奴制改革》

 

 

材料三    《亚历山大二世》实行的以解放农奴为中心的资产阶级改革,是俄国统治阶级 在克里未亚战争失败以后,痛定思痛,励精图治,追赶西方的重大举措,它把彼得一世、 叶卡捷琳娜二世和王历山大一世的改革推进到新的阶段,也是俄国自封建君主制向资产 阶级君主制过渡的重大步骤。当代人不无理由地称亚历山大二世的改革为“大改革”。

——刘祖熙《改革与革命》

请回答:

(1)怎样理解材料一中“欧洲一直在进步的道路上稳步前进,而我们却一直停步不前”?

(2)据材料二分析亚历山大二世为推进改革进程所采取的对策和措施

(3)据材料三并结合所学知识回答,为什么在史学家的眼中,俄国的农奴制改革被称为 “大改革”?综合以上材料,谈谈你从这场改革中得到的启示。

 

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22. 难度:简单

阅读下列材料,并回答问题

材料一  1850年,俄国的铁产量为22.8万吨,同期的英国为228.5万吨,法国是40.6万吨,德国是20万吨。1860年时,俄国的铁产量达到29.8万吨,同期的英国则为388.8万吨,法国是89.8万吨,德国是50万吨。                     

——《世界近现代史》

材料二  19世纪60~70年代俄国机器制造业统计表:

时间

企业数

工人数(人)

产值(千卢布)

1860年

99

11600

7954

1879年

187

42000

51937

 

(1)材料一反映了怎样的历史现象?导致这种现象出现的根源是什么?

(2)材料二给我们提供了哪些历史信息?说明了什么问题?

 

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