| 1. 难度：中等 | |
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西周统治者从商的覆灭中认识到“天命靡常”，看到了人民的武装倒戈，使西周打败了商王朝，于是提出“天惟时求民主”，“民之所欲，天必从之”，“天视自我民视，天听自我民听”。这说明 A. 儒家思想逐渐居于统治地位 B. 民本思想根植于久远的历史传统 C. 中国自古以来不乏民主思想 D. 西周抛弃了神权政治而走向德治
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| 2. 难度：中等 | |
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“法律是治国之重器，良法是善治之前提”。战国末期韩非子主张的以法治国与当今中国提倡的“依法治国”的本质区别是 A. 更能体现法律的公正和严肃性 B. 是“百家争鸣”的产物 C. 严刑峻法更能促进社会的和谐 D. 加强君主权威，迎合建立大一统专制国家的需要
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| 3. 难度：中等 | |
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阅读下图的三体书法作品，从中可得出的正确结论是
A. 反映了中国字体演变的完整趋势 B. 体现出隶、楷、草三体书法艺术 C. 说明中国汉字开始形成完整体系 D. 展示了汉字书写的多样化与美感
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| 4. 难度：困难 | |
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《清史十五讲》中写道：“道光帝1820—1850年在位，他的一生似乎与‘门’有缘……当然其中最核心的是国门——大清门……守门的道光帝恪遵古训，兢兢守成，铸成其一生的悲剧，同时亦为时代之悲剧。”造成道光帝“悲剧”的主要原因是 A. 军机处的设置使君主专制达到最高峰 B. “闭关锁国”政策使清王朝落后于时代潮流 C. 资本主义萌芽的产生动摇了统治根基 D. 黄宗羲等思想家的进步思想的冲击
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| 5. 难度：中等 | |
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下图是京师同文馆内学习外语的师生。图中教师是洋人，西装革履；学生拖着辫子，学的是英语。这表明
A. 外国列强开始操纵中国的教育 B. 中国社会的习俗渐趋文明开化 C. 近代教育呈现新旧杂陈的特点 D. 洋务教育专注于培养翻译人才
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| 6. 难度：困难 | |
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观察下面的1934年10月江西部分地区农户土地占有状况调查表（%），表中农户的土地占有状况反映了江西
A. 土地革命具有良好的群众基础 B. 地主依旧占有绝大部分的土地 C. 无地群众对社会稳定不具威胁 D. 中共土地政策取得了一定效果
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| 7. 难度：中等 | |
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1935年12月，中共中央政治局会议决定将“苏维埃工农共和国”改为“苏维埃人民共和国”。1937年2月，中国共产党又提出将“工农民主政府”改名为“中华民国特区政府”。这些改动的前提是 A. 国内主要矛盾的变化 B. 第五次反“围剿”斗争的失利 C. 西安事变的和平解决 D. 抗日民族统一战线的建立
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| 8. 难度：中等 | |
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以下为某论文的摘要提纲。据此判断该论文的标题为
A. 论述两岸关系问题形成的原因 B. 浅谈两岸关系发展的历史经验 C. 试述两岸关系的曲折发展历程 D. 探讨影响两岸关系的国际因素
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| 9. 难度：中等 | |
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古罗马法规定，家父是家庭财产的唯一所有人，他不仅可以随心所欲地处置家庭财产，家子取得的财产不论来源，原则上均归家父所有。然而对于家子之债，家父却不一定有责代偿。这反映出古罗马法 A. 注重人伦关系的渗透 B. 突出男性成员的法律地位 C. 保留了野蛮的习惯法 D. 用血缘亲情维护共和体制
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| 10. 难度：简单 | |
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《全球通史》指出，“控制奴隶贸易16世纪时是葡萄牙，17世纪的大部分时间中是荷兰，18世纪时则是英国”。这反映了欧洲殖民活动 A. 以综合国力作为基础 B. 与工业革命发展同步 C. 拥有稳定的殖民秩序 D. 形成三足鼎立的局面
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| 11. 难度：困难 | |
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斯大林曾一再反对把农业作为工业的“殖民地”，强调“工业是主导，农业是基础”。实际上在苏联工业化时期，农民不但要缴纳直接税和间接税，还通过低价出售农产品和高价买进工业品的办法，使资金从农业流向工业。这一做法 A. 导致农业生产关系的长期落后 B. 严重忽视了农民的基本需求 C. 取消自由贸易和商品货币关系 D. 推动大规模的开垦荒地运动
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| 12. 难度：中等 | |
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下图为漫画《昔日的援助，今日的竞争》，据此可得到的认识是
A. 政治多极化取决于经济的多极化 B. 主权高于人权，国权高于法权 C. 没有永恒的朋友只有永恒的利益 D. 弱国无外交，强权即公理
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| 13. 难度：困难 | |
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（题文）阅读材料，完成下列要求。 材料一中国古代按照贫困户的收入来源、财产状况、家庭劳动力等因素将其分为极贫、次贫等层级，给予不同的救济扶助。古代在坚持政府主导的同时，还注重采用经济手段、调动民间力量参与扶贫救助，如采用招商赈济、以工代赈等方式。政府除了在自然灾害之后开展临时性救助，还制定系统性扶持办法，如政府资助贫民春耕的种子。规定扶贫是各政权的重要职责，需设立独孤园等恤养老幼贫疾的常设机构。北朝在以“三长制”重建乡里机构时，特别强调三长有照顾乡里贫弱的责任。 ——摘编自孙竞、张文《中国古代扶贫实践及其当代价值》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代扶贫思想并说明其当代价值。 材料二1601年的“济贫法”，是英国社会福利史上长期占有重要地位的文件。它实际上是都铎王朝在不同时期针对贫民制定颁布的各种有关法律的汇编。其主要内容是：地方教区负有救助贫民的义务；国家开征救贫税，作为各种济贫活动费用的专项开支……法令推广在伦敦首先实施的感化院制度。 ——改编自卢海生《试论英国工业革命时期济贫法的调整》 20世纪30年代中期以前，美国政府一般对经济和社会生活持自由放任式的不干预态度，人们认为穷人应该对自己的贫困负责，政府没有义务为了帮助穷人们人为地改变市场竞争和淘汰法则。20世纪30年代中期以后，美国人逐渐承认贫困不仅仅是个人的事，更多的是由社会原因造成的，政府该介入社会福利事业。 ——牛文光《美国社会保障制度的发展》 （2）概括材料二中17世纪英国济贫制度的主要内容。结合所学知识指出1601年“济贫法”出台的主要社会背景。并根据材料指出20世纪30年代前后美国政府对待贫困问题态度的变化。 （3）综合上述材料和所学知识，谈谈你对贫困问题的认识。
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| 14. 难度：困难 | |||||||||||
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阅读材料，完成下列要求。 中国普通护照的演变
——据李悦勤《中国普通护照的演变与发展探析》等 上表能够反映我国护照变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。
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| 15. 难度：困难 | |
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历史上重大改革回眸 材料 中日甲午战争爆发后,清军的屡次败北,彻底暴露出旧有军的腐朽,朝野上下群起呼吁必频改革旧军，建立新军。基于这种形势,袁世凱向光绪帝建议改革军制:募练新军。他的主张得到光绪帝及朝廷大臣的支持,于1895年12月8日获得到天津小站督练新建科军的权柄。军队设督练处, 袁亲自领督练官。新建陆军采取德国和日本建制，,营制分左右两翼,每翼分統步、炮、马、工程、辎重各兵种;教官多自德国聘任;新式武器多从德囯购置,全军一律习洋操,实开中国陆军近代化的先河。袁世凯在军队中大树特树个人绝对权威,通过官禄利诱,很快培植起一批亲信死党,把军队训练成带有浓烈人身依附性质的武装。 ——摘编自罗雪《晚清军事制度变革及其念义》 (1)根据材料并结合所学知识,概括指出清廷新建陆军的特点。 (2)根据材料并结合所学知识,指出新建陆军对近代中国的影响。
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