| 1. 难度：简单 | |
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近代中国史料记载（巴力门上下两院，具有举措，诏上院，上院下下院；民有从违，告下院，下院上上院。国中纳赋，必会议乃成。法律定自两院，君相不能行一法外事。”该史料反映出 A. 德国议会可以限制皇权专制 B. 英国的君主立宪制已经确立 C. 法国革命成果受到严重挑战 D. 美国总统掌握国家行政大权
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| 2. 难度：简单 | |
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法国史学家基佐(1787一1874年)在《1640年一英国革命史话》一书中说:“在1688年,英国达到了它在1640年所定下的目标,它放弃了革命的任务,而代之以自由。”基佐的评述旨在 A. 肯定英国民主政洽稳健渐进的发展特点 B. 颂扬“光荣革命”已完成英国所有政治革命 C. 赞美英国君主立宪政体是世界上最好的制度 D. 借此感叹法国民主共和政体的最终确立
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| 3. 难度：简单 | |
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马克思说：“正是随着君主立宪制的确立，在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造。”对这句话最正确的理解是。 A. 君主立宪制的确立大大推动了英国资本主义的发展 B. 君主立宪制是最先进的政治制度 C. 英国资本主义的发展源于君主立宪制的确立 D. 《权利法案》确立了英国的君主立宪制
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| 4. 难度：中等 | |
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19世纪初，英国政府准备对美战争，派人拿着议会批准的100万英镑军费的批文前往英格兰银行要求预付，银行审计长发现上面未盖国王印章，拒绝支付。此事反映出当时英国 A. 议会不能支配政府财政 B. 国王掌握一定行政权力 C. 国王议会政府分权制衡 D. 宪政制度之下依法行政
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| 5. 难度：中等 | |
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丘吉尔在《英语民族史》中谈到英国革命时说：“这场斗争从来不是专制和共和制的斗争，用兰克的话来说，‘一方维护有君主存在的议会制，另一方维护有议会存在的君主制’。”这场斗争的结果是英国 ①保留传统并进行制度创新 ②开始确立了君主立宪制度 ③明确了国王与议会之间的权力划分 ④国王最终成为“统而不治”的虚君 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 6. 难度：简单 | |
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有人说英国的革命实际上是议会的革命，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这实际表明： A. 革命前后国王的地位没变，议会的地位发生了变化 B. 革命后议会和国王共掌国家大权，二者是平等的 C. 革命前后国王和议会不仅互换了地位，而且发生了质变 D. 革命只是改了改形式，本质未变
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| 7. 难度：中等 | |
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程汉大在《英国政治制度史》中指出：“在1696年以前，威廉曾5次行使否决权，但被他否决的5个法案经议会复议和第二次通过后，最后都成为正式法律。此后威廉再未行使否决权。安妮女王当政12年，只使用一次否决权。”上述现象表明 A. 议会剥夺了国王所有的权力 B. 国王逐渐处于“统而不治”地位 C. 英国的责任内阁制逐步形成 D. 英国君主立宪政体开始确立起来
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| 8. 难度：中等 | |
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2008年以来，英国深陷经济危机泥潭，布朗可谓是内外交困，大失人心，最终于2010年辞职。布朗辞职的直接原因是 A. 保守党的反对 B. 英国女王伊丽莎白二世对其不信任 C. 国际社会对他不支持 D. 议会对布朗政府的不支持
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| 9. 难度：中等 | |
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美国的法院采取双轨制，即联邦法院与州法同时存在且可不隶属，州法院拥有对非联邦案件的终审权；但当涉及到《美利坚合众国宪法》的诉讼时，当事人有权将案件一直上诉至联邦最高法院。这种司法体系突出体现了 A. 三权分立原则 B. 集体负责制 C. 联邦制原则 D. 共和制原则
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| 10. 难度：中等 | |
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萨姆·亚当斯曾打趣地说：“我跨进这座楼房时吓得绊倒在门槛上了。在我面前出现的是一个强大的全国性政府，而不再是一个各式各样权州的薄弱联盟。”这一现象出现的原因是美国实行了 A. 联邦制 B. 三权分立 C. 总统制 D. 两院制
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| 11. 难度：困难 | |
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美国学者斯科特·戈登在《控制国家—西方宪政的历史》中写到：“……社会的全盘重建是必要的，而这一伟大任务只有具有不受拘束的坚定且无情的政府才能完成。……美国的政治发展……并没有摒弃英格兰的政治遗产；相反，美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。”对此理解正确的是 A. 美国联邦政府的职能相当于英国的责任内阁 B. 美国总统和英国首相都必须对国会（议会）负责 C. 美、英两国都通过颁布宪法加强中央政府的权力 D. 美国和英国一样都实行资产阶级代议制
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| 12. 难度：中等 | |
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1787年宪法形成了美国民主政治的基本框架，二百多年来不断地完善和发展。下列说法符合这一宪法精神的是 A. 美国总统对国会负责 B. 总统对立法无否决权 C. 三权分立但互相制约 D. 总统由最高法院任命
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| 13. 难度：简单 | |
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美国1787年宪法规定：国会由参议院和众议院组成，参议员每州两名，而众议员按人口比例选出。这一规定 A. 充分发挥两院的制约与平衡作用 B. 充分体现了三权分立原则 C. 保证代表的广泛性和政策的延续性 D. 兼顾了大州和小州的利益
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| 14. 难度：中等 | |
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美国1787年宪法规定：总统、副总统及合众国的一切文职官员，因为叛国罪、贿赂罪或其他重罪或轻罪，被弹劾并被定罪的，应予免职。这规定主要体现了 A. 分权制衡原则 B. 议会至上原则 C. 共和制原则 D. 联邦制原则
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| 15. 难度：中等 | |
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1919年，美国总统威尔逊参加巴黎和会，参与制定了《凡尔赛和约》。但是，此和约却没有得到国会参众两院的批准，结果美国没有在《凡尔赛和约》上签字。据此可知美国 A. 行政权高于立法权 B. 总统由国会选举产生 C. 国会权力至高无上 D. 总统权力受国会制约
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| 16. 难度：简单 | |
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1957年9月，为执行最高法院判决——要求南方一些州的学校取消种族隔离政策，美国联邦政府出兵阿肯色州，护送黑人学生上学。该事件说明 A. 联邦政府可以取消地方的自治权 B. 南方各州地位低下 C. 联邦政府地位高于各州 D. 军队可以任意干涉各州事务
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| 17. 难度：简单 | |
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在德国历史的发展过程中，存在着明显的互相背离的两种趋势。一种是狂热追逐军国主义和权威崇拜的保守的德意志，另一种是积极倡导人文主义和民主主义的自由的德意志。双方力量对比消长决定着德意志民主化的进程。这体现了（ ） A. 法德两国合作源远流长 B. 工业革命保障政治发展 C. 启蒙运动促进政治变革 D. 政治民主化的艰巨性
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| 18. 难度：中等 | |
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关于德意志帝国宰相的地位与职能的表述，不正确的是 A. 主持政府工作 B. 是内阁首脑 C. 只对皇帝负责不对议会负责 D. 由选举产生
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| 19. 难度：简单 | |
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按法国1875年宪法规定，法国总统由 A. 选民直接选举产生 B. 众议院选举产生 C. 参议院选举产生 D. 众议院和参议院联席会议选举产生
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| 20. 难度：中等 | |
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1877年法国总统麦克马洪迫使亲共和的内阁辞职，并解散众议院。但共和派在重选中获胜，麦克马洪不得不承认：“不能将行使解散众议院之权树立为治国的体制”。该事件 A. 导致君主派退出历史舞台 B. 标志着共和政体的确立 C. 说明共和政体得到了巩固 D. 体现了三权分立的原则
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| 21. 难度：中等 | |
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《法兰西第三共和国宪法》（1875年）规定：“共和国总统与参众两院议员共有创制法律之权。总统公布两院所通过之法律，监督并保证其施行。”由此可知，法兰西第三共和国 A. 实行权力制衡的原则 B. 总统通过参众两院享有立法权 C. 总统独立行使行政权 D. 是共和派与君主派妥协的产物
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| 22. 难度：困难 | |
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1871年德意志帝国宪法确立了资产阶级代议制，这部宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是 A. 联邦法院独立行使立法权 B. 德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表 C. 联邦议会主席由国民选举产生 D. 帝国议会由全国成年男子直接选举产生
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| 23. 难度：中等 | |
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法美两国都是民主共和国，依据美国1787年宪法和法国1875年宪法，法国总统与美国总统的最大区别是 A. 总统是国家元首 B. 总统是军队总司令 C. 总统对议会负责 D. 总统任免政府官员
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| 24. 难度：中等 | |
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下列有关19世纪中后期西方各国代议制选举的说法，正确的是 A. 英国首相是由国王任命的 B. 美国总统由选民直接选举产生 C. 法国参议院议员通过间接选举产生 D. 德意志帝国的联邦议会由普选产生
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| 25. 难度：中等 | |
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近代历史上，英国和德国实行了风格迥异的君主立宪制，两者的一致之处是 A. 国家元首都掌握实权 B. 君主都是国家元首 C. 议会是国家的权力中心 D. 具有浓厚的专制色彩
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们；把秦国原来的卫戍部队派到全国各地。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二直接民主制度唯有在领土狭小的城市国家（城邦）中才有可能。在这些国家中，乡居的公民进城参加公民大会可以朝出暮归，人们相互间比较熟悉，一国政务比较简单，易于在公民大会中讨论和表决。在领土广阔的国家，这些条件是全不具备的。 ——《顾准文集》 材料三未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；国王不能干涉议会的言论自由。 ——《权利法案》（1689年） 材料四联邦主席的职位属于普鲁士国王，称为“德意志皇帝”。“皇帝以帝国的名义宣战或媾和，同外国缔结条约”，“宰相只对皇帝负责”。 ——《德意志帝国宪法》（1871年） （1）材料一中的“他”指的是谁？指出“他”在地方推行的政治制度。 （2）根据材料二，分析雅典直接民主制度形成的原因。结合所学知识，谈谈你对雅典民主政治的认识。 （3）根据材料三和材料四，指出英、德两国君主立宪制度的主要不同之处。
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| 27. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰；另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事得与我的内阁商量，并得到内阁的支持。” 材料二马克思在《哥达纲领批判》中指出，德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。 材料三西方国家的代议制，是一种间接民主的形式，其核心是经选举产生的代表组成的议会，形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同 ——人教版教材 （1）从美、英两国政府首脑与议会、内阁的关系指出丘吉尔言论的依据。 （2）材料二反映了德国政体的什么特点？这一特点给人类历史带来了什么影响？ （3）以英、美、德为例，分别指出三国议会在国家政权体系中的地位。
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