| 1. 难度：简单 | |
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根据所学知识，在以下《中国古代主流思想的演变》表格①处填上（ ）
A. 敬天保民 B. 百家争鸣 C. 崇法抑儒 D. 黄老之学
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| 2. 难度：简单 | |
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根据所学知识，表格①②处应分别填上（ ）
A. 统一文字/唐宋 B. 统一度量衡/北宋 C. 建立郡县/南宋 D. 百家争鸣/宋明
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| 3. 难度：中等 | |
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中国古代，皇帝诏书多以“奉天承运”为开头语；农民起义也常打出“替天行道”的旗号。这种现象起始于（ ） A. 秦 B. 汉代 C. 宋代 D. 清朝
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| 4. 难度：中等 | |
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春秋战国属社会转型时期，当时形成了不同的治理社会的方案。儒家方案的主要特点是（ ） A. 以法律制度规范社会 B. 以强权政治规范社会 C. 以伦理道德规范社会 D. 以道法自然规范社会
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| 5. 难度：中等 | |
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王阳明宣扬“心外无物，心外无理”，下列诗词中能体现这一意境的是（ ） A. 野旷天低树，江清月近人 B. 还似旧时游上苑，车如流水马如龙 C. 结庐在人境，而无车马喧 D. 江流天地外，山色有无中
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| 6. 难度：中等 | |
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有人说：“如果那个率先发明了印刷与造纸、炸药与火器的国家，同那个驯服了蒸汽的国家，把他们的发现结合起来……将是一场什么样的文化革命呀！”文中的两个国家是（ ） A. 英国、法国 B. 中国、英国 C. 中国、美国 D. 中国、法国
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| 7. 难度：简单 | |
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“砲”本是用石头做的进攻武器，所以义符从“石”。火药发明以后，形体改为从“火”的“炮”。这说明汉字演变（ ） A. 适时调整，顺应新变化 B. 完善和简化构型体系 C. 是一个由繁到简的过程 D. 汉字的象形功能增强
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| 8. 难度：中等 | |
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古代中医学经典著作《黄帝内经》反复强调“（人）与天地相应，与四时相副，人参天地”。这一思想 A. 不利于中医向现代化发展 B. 否定了人对自然的作用 C. 强调了顺应自然的重要性 D. 是汉代儒学发展的产物
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| 9. 难度：中等 | |
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说到人生追求与感慨，我们也许会吟诵：“独上高楼，望尽天涯路”“蜀道之难，难于上青天”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“夕阳西下，断肠人在天涯”。这里引用的文学形式依次是 A. 楚辞、汉赋、唐诗、元曲 B. 宋词、唐诗、楚辞、元曲 C. 元曲、楚辞、唐诗、宋词 D. 唐诗、宋词、楚辞、汉赋
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| 10. 难度：简单 | |
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读下图，根据所学判断，在地区 ③产生的宋元时期古代戏曲形式是
A. 皮影戏 B. 南戏 C. 杂剧 D. 京剧
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| 11. 难度：简单 | |
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某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是（ ） A. 普罗泰格拉 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德
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| 12. 难度：中等 | |
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“新教徒”“Protestants”一词，来源于拉丁文的“Protestari”，意指“抗议”和“宣称”，其抗议的主要对象是（ ） A. 罗马教皇 B. 世俗君主 C. 封建领主 D. 天主教徒
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| 13. 难度：中等 | |
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孟德斯鸠主张“三权分立”，认为防止专制的根本途径是（ ） A. 以民意制约权力 B. 以道德制约权力 C. 以权力制约权力 D. 以舆论制约权力
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| 14. 难度：简单 | |
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整个18世纪成为理性的时代和批判的时代。与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙思想家的思考更侧重于（ ） A．批判封建专制制度 B．反对宗教神学体系 C．倡导现世生活幸福 D．宣扬人的地位和价值
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| 15. 难度：中等 | |
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在15世纪，斯特拉斯堡（法国东北部）的印刷出版物中50%以上属于宗教书籍，10%属于古典书籍。从1500年到1520年，在该市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的33%，而与宗教相关的书刊下降为总数的27%。对上述变化的最佳理解是（ ） A. 中国印刷术引入欧洲 B. 天主教地位有所下降 C. 学者推崇古典作品 D. 人文主义精神传播
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| 16. 难度：中等 | |
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“一切动植物繁衍得太快，以致自然界无力供养它们，因此每一代都有许多……死掉了。有什么来决定哪个将生存呢？……有几分靠运气，但还有一个较为重要的原因。”达尔文认为“较为重要的原因”是五中能否（ ） A. 参加竞争 B. 适应环境 C. 取悦人类 D. 具有生命力
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| 17. 难度：中等 | |
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欣赏下列两幅美术作品，你觉得与此艺术风格类似的文学作品是（ ）
A. 《巴黎圣母院》 B. 《人间喜剧》 C. 《日瓦戈医生》 D. 《百年孤独》
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| 18. 难度：中等 | |
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“轰轰烈烈的大革命，自由竞争的新局面。以及启蒙思想的破灭，使这一时期的人们处于憧憬和失望的波峰浪谷之中，释放并表现自我成为一股潮流。”这段话反映了下列哪一部作品产生的背景（ ） A. 《悲惨世界》 B. 《人间喜剧》 C. 《母亲》 D. 《等待戈多》
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| 19. 难度：中等 | |
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有位画家曾说：“（在绘画中要）把自然当做圆锥、圆筒和球体处理。”这位画家是 A. 达.芬奇 B. 拉斐尔 C. 塞尚 D. 列宾
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| 20. 难度：简单 | |
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“中学为体，西学为用”论中，“西学为用”意为采用西方军事科技，“中学为体”是指 A. 以中国文化为本位 B. 以中国文化为辅助 C. 以中国文化为手段 D. 以中国文化为形式
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| 21. 难度：中等 | |
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中国近代史上名人辈出，其中“中翰林、反专制、兴北大、倡科学”的是（ ） A. 张骞 B. 胡适 C. 蔡元培 D. 康有为
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| 22. 难度：中等 | |
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1920年，《苏俄第一次对华宣战》递交到北京，该宣言宣布：苏俄放弃沙俄时期在华的特权，放弃赔款、租借地、废除中俄所订密约等。苏俄政府此举（ ） A. 改变了新华运动的性质 B. 导致了中国革命方向的转变 C. 促进了国民大革命的发展 D. 推动了“三大政策”的确立
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| 23. 难度：简单 | |
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互联网的产生和迅速发展改变了世界的面貌。下面三幅图片主要反映了互联网
A. 改变了传统的商业模式 B. 改变了传统的信息传播方式 C. 增加了人们的生活乐趣 D. 推动了“新经济”的产生
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| 24. 难度：中等 | |
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1952年和1953年，国家通过从各方面调集专业人员，提前一年毕业分配理工科大学生，采取大规模培训等办法，迅速壮大了中国的地质勘探队伍，其人数有二百多人发展到数以万计。这一措施旨在( ) A. 促进国民经济恢复 B. 完善地质勘探工作 C. 实现教育体制改革 D. 服务国家战略需要
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| 25. 难度：困难 | |
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20世纪50年代末至60年代早期，香港影片在上海上映时场面火爆，除少数戏曲片外，“几乎场场满座”。而国产电影，尤其是反映“大跃进”的影片，上座情况却相形见绌。这一反差表明 A. 香港电影更能反映社会现实 B. 国产电影的制作技术低下 C. 这一时期文化氛围相对宽松 D. “大跃进”运动的持续深入
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| 26. 难度：中等 | |
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根据下列材料信息及要求回答问题
材料 完成上面“儒家思想的发展流变”表格 ① __________________ ② __________________ ③ _________________ ④ _________________ ⑤ _________________ (2)儒家文化对古代中国产生的深远影响：政治上形成了以⑥专制为核心的中央集权统治。司法上，北宋司马光的《⑦》等史书体现了儒家思想对传统史学的观念影响。 ⑥________________ ⑦_________________________
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求 材料一 第二次鸦片战争的失败使清朝统治者和士大夫们深感“创巨痛深”，因此“人人有自强之心，亦人人有字铎之言”......他们接过林则徐、委员所倡导的“师夷长技以制夷”的旗帜，采西学，设局厂，谋自强，掀起了一场以“求强”“求富”为目标的洋务运动。这一以“师夷智”为新内涵的经世运动，不仅给经世学注入了新内容，将晚清经世实学思潮推向高潮，而且造成了中国文化结构的异动，为近代“新学”的产生奠定了基础。 ______摘编自黄长义《晚清经世实学的流变》 材料二甲午战后，更多的人开始以宽容的态度，接受西学。谈西学不玩如以往那样被诋毁为“士林败类”“明教罪人”，而是“识者渐知西法之不能尽拒，谈洋务者不以为为深耻”......维新人士试图建构的全新内涵的“中体西用”思想是在曲折中不断得到认同的。康、梁等人倡导的“中体西用”，其内涵上大大超过了洋务派所主张的学习西方的器械、技艺的表层。 ______摘编自刘长生、郑武成《中体西用思想与维新运动》。 （1）根据材料一和所学知识，说明中国近代前期“师夷智”运动产生的原因和影响。 （2）根据材料二所学知识，支出维新派的“中体西用”有何新发展
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| 28. 难度：中等 | |
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阅读下列材料回答问题 材料一“人的高贵”，就其许许多多的成果而言，超过了天使的高贵。” ____淡定.阿利格里 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！宇宙的精华!万物的灵长！” ______莎士比亚 材料二人们应自由订立社会契约，组成国家。......社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。是至高无上的人民主义，不可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权利属于人民。 _____卢梭《社会契约论》 （1）请问材料一体现的主要思想观点是什么？ （2）根据材料二可以看出卢梭主张建立何种体制？材料二对人文主义思想发展的主要表现是什么？
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| 29. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 希腊人文主义体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学家追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考，认为人可以通过知识的狡猾而与自然区别开来。 材料二 这些哲人受万有毅力定律的影响很大，相信存在着不仅象牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。他们使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统——受到理性的检验。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 宇宙通过因果关系“胶合”起来的事件组成，牛顿找到了这种因果关系的科学描述，并揭示出了它的法则……爱因斯坦的相对论推翻了传统的物理学，改变了大多数接受教育的人对宇宙的认识。 ——[美]菲利普·费尔南德兹·阿麦斯托《世界：一部历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出古希腊人文主义体现出“重人”思想的主要变现。 （2）根据材料二，概括启蒙运动的核心思想。并结合所学知识概述启蒙思想家在“人权”方面提出了哪些主张？ （3）材料三中牛顿所揭示的“自然法则”指什么？以从牛顿到爱因斯坦的宇宙观的变化为例，说明自然科学对人类发展的意义。
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