| 1. 难度：简单 | |
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秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”为“求其宁息”，他采取的措施是（ ） A.加强对西南地区的统治 B.击退匈奴，取得河套地区 C.命蒙恬主持修建万里长城 D.废除分封制，推行郡县制
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| 2. 难度：中等 | |
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秦始皇是中国历史上第一位皇帝。文治武功令人赞叹，被后世称为“千古一帝”。然而“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，强大的秦帝国到秦二世时就灭亡！秦帝国的历史悲剧成为历代历史研究的一个重要领域。以下史料中距离解开这个“历史之谜”最近的是 A. “及至始皇……废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。”——贾谊《过秦论》 B. “族秦者，秦也，非天下也……使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”——杜牧《阿房宫赋》 C. “秦有天下……不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿……咎在人怨，非郡邑之制失也。——柳宗元《封建论》 D. “当其兴大役，天下皆痍疮；以之召祸乱，不旋踵灭亡。”——清·赵翼
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| 3. 难度：中等 | |
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历史课上，学生根据《剑桥中国秦汉史》中的一段话：“从公元前220年开始，（秦朝）建造了以咸阳为中心呈一巨大弧形向北面、东北、东面和东南辐射的一批称为驰道的帝国道路。”对秦朝道路系统在当时的作用进行讨论，下列说法不正确的是 A、巩固国家统一，促进经济发展 B、加强了秦朝对全国的统治，有利于中央集权 C、加强了中原与西藏、台湾等边疆地区的交流 D、加重徭役负担，激化社会矛盾
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| 4. 难度：中等 | |
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古代把皇帝称为“陛下”。“陛”本意指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶。臣民要同皇帝说话，常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出特征是 A. 封建等级制度森严 B. 专制皇权不可逾越 C. 中央机关权力分化 D. 皇帝推崇君权神授
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| 5. 难度：简单 | |
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秦始皇对于中国古代的政治、经济和文化有极其重大的影响，以下对秦始皇的评价不正确的是（ ） A．完成了统一,使人民生活安定,经济发展繁荣 B．建立了中央集权的国家制度,对中国封建社会的政治制度,产生了重大影响 C．统一了度量衡、货币、文字,有利于全国经济、文化的交流 D．结束了长期诸侯割据称雄的局面
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| 6. 难度：简单 | |
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秦始皇千秋功过历代都有评说。当时有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未有，五帝不及”。晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。”上述评论的出发点各有不同。客观地说，准确评论历史人物应该做到 ①用今人的眼光来评论历史人物 ②一分为二，全面、客观的评论 ③坚持发展的观点与是否促进生产力发展的评论标准 ④根据评论者的个人喜好 A. ①②③④ B. ①④ C. ②③ D. ①②③
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| 7. 难度：中等 | |
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在评论秦朝的灭亡时，历史学家张岂之说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”最能论证此观点的是 A. 称皇帝制《秦律》 B. 置三公行郡县 C. 焚书坑儒筑长城 D. 统一文字平南越
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| 8. 难度：简单 | |
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秦始皇采取的巩固统一的措施中，有利于政令传达的是 ①统一度量衡 ②统一货币 ③统一文字 ④修筑驰道 A. ②④ B. ①②④ C. ④ D. ②③④
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| 9. 难度：简单 | |
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秦始皇历是一位充满争议的帝王。董仲舒批评秦王朝“力役三十倍于古。田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣，食犬彘之食。”而唐太宗则评论说“近代平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。”下列说法最为合理的是 A. 董仲舒去秦不远，他的评论应该更接近于历史事实 B. 唐太宗着眼国家统一的历史大趋势，评论更为准确 C. 两人没有认识历史规律，对秦始皇的评价均不准确 D. 出发点和标准不同，对同一历史事物的评价就不同
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| 10. 难度：简单 | |
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秦朝时的军国大事，一般先由丞相、御史大夫与诸卿进行朝议，最后由皇帝决裁。这一做法使 A. 中央强化对地方的控制 B. 民主观念开始渗入到政治体制 C. 君权在事实上遭到弱化 D. 君主专制造成决策失误有所减少
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| 11. 难度：简单 | |
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在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为那一个同学的表述最准确 A. 商鞅变法比较彻底，使秦具备完成统一的实力 B. 秦王嬴政广泛搜罗人才，统一的战略得当 C. 战国末期诸侯国数目的减少利于统一 D. 广大人民渴望统一，秦王嬴政顺应了这一历史潮流
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| 12. 难度：中等 | |
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历史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。”要理解其中关于秦始皇的评论，可能需要依据 A. 统一文字、焚书令、秦朝速亡 B. 统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡 C. 焚书令、秦朝速亡、 科举制度 D. 焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段
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| 13. 难度：中等 | |
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“百代犹得秦政法”，说明了秦代创立的政治体制的深远影响。秦朝采用的哪些体制，在封建时代得到日益加强 ①皇帝制 ②丞相制 ③土地私有制 ④郡县制 A. ①③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④
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| 14. 难度：中等 | |
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《史记.蒙恬列传》载：“秦已并天下，筑长城，因地形，用险制塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”贾谊《过秦论》载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱……胡人不敢南下而牧马……。”根据上述材料结合所学，判断下列关于秦长城的叙述不正确的是 ①由大将蒙恬役使胡人修筑 ②把原来韩、赵、燕三国的长城连接扩建而成 ③在当时有利于中原经济的发展，在今天是中华民族民族精神的象征 ④从此以后匈奴再没有南下掠夺中原 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①④
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| 15. 难度：简单 | |
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秦《峄山刻石》中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理。功（攻）战日作，流血于野，自泰古始。”秦始皇针对上述问题，“乃今皇帝，一家天下，兵不复起”，为使“兵不复起”所采取的措施是。 A. 统一度量衡、货币 B. 推行郡县制 C. 攻打匈奴，修筑长城 D. 颁布秦律通行全国
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| 16. 难度：中等 | |
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“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”中提到的两个重大历史事件是焚书坑儒和。 A. 灭六国，统一中国 B. 修筑长城 C. 秦的暴政 D. 秦末农民战争
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| 17. 难度：简单 | |
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下面是关于秦筑长城的诗句，你认为哪个观点比较全面客观 A. “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。” B. “秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争得尧阶三丈高。” C. “秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。” D. “当其兴大役，天下皆痍疮。以之召祸乱，不旋踵灭亡。岂知易代后，功及万世长”
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| 18. 难度：简单 | |
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“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了。”这个时代是指 A. 春秋战国 B. 秦代 C. 汉代 D. 唐宋时期
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| 19. 难度：中等 | |
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古代把皇帝称为“陛下”。“陛”本意指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶。臣民要同皇帝说话，常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出特征是 A. 封建等级制度森严 B. 专制皇权不可逾越 C. 中央机关权力分化 D. 皇帝推崇君权神授
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| 20. 难度：简单 | |
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嬴政统治时“天下之事无小大皆决于上”，这突出体现了秦朝政治制度的特点是 A. 权力高度集中 B. 浓厚的部族色彩 C. 秦始皇非常勤政 D. 严格的等级制度
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| 21. 难度：中等 | |
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中国历史上，涌现出一大批著名政治家，其中秦始皇、唐太宗、康熙帝就是其中的杰出代表。 材料一我们应该讲句公道话，秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的，秦始皇是第一个把中国……，很多……后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年。 ——《毛泽东选集》 材料二唐太宗在《贞观政要》卷八中认为：始皇暴虐，至子而亡。……唐太宗又说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。 请回答： （1）结合材料一和所学知识分析毛泽东肯定秦始皇的理由。 （2）结合材料二分析唐太宗否定秦始皇的理由。与秦始皇相比，他在政治经济政策上主要有哪些不同？
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| 22. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题： 材料大概终唐之世，对于唐太宗总是一味的赞扬，不允许也不可能出现贬斥的评论。五代后晋时，刘晌等编撰《旧唐书》，说：“贞观之风，到今歌咏。”这是有事实根据的。宋代以后，对唐太宗及其“贞观之治”的评价基本上是肯定的，歌颂的，同时开始对他的个人品行有所非议了，对贞观政事的得失也有所评论了。……自宋、元至明、清，封建统治者之所以歌颂唐太宗，一个重要的原因就在于宣扬儒家的“仁政”。不少帝王如明朝宪宗、清朝康熙、乾隆皇帝等，都曾极力推崇《贞观政要》，把唐太宗视为治天下的圣君。 值得注意的是，南宋朱熹别有一番议论：“太宗之心，则吾恐其无一念之不出于人欲也，直以其能假仁借义，以行其私。而当时与之争者，才能知术既出其下，又不知有仁义之可饬。是以彼善于此，而得以成其功耳。” ——赵克尧、徐道勋：《唐太宗传》 （1）根据材料并结合所学知识指出贞观之治的表现。 （2）根据材料并结合所学知识，归纳从唐至清，对唐太宗的评价发生了怎样的变化？这一变化说明了什么？
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| 23. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一：（唐太宗对大臣们说）“……夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，帮不敢纵欲也 ——《资治通鉴》 材料二：贞观十七年，唐太宗命人图画24位功臣相貌于凌烟阁，这24们功臣是长孙无忌、杜如晦、魏征、房玄龄、李靖、尉迟敬德、秦叔宝、程知节……在这些人中有的参加过隋末农民起义，有的是太子李建成政治集团的人，还有一些人出身少数民族。如魏征少年时做过道士，后来为太子的谋士，尉迟敬德是铁匠出身，秦叔宝是小军官，程知节是农民。 ——《盛唐气象》 材料三：太宗曰：“夷狄亦人耳，其情与中华不殊。人主患德泽不如，不必猜忌异类，盖德泽洽，则是四夷可使如一家 ——《贞观政要·论安边》 材料四：天下大稔，流散者成归乡里，米斗不过三四钱……东至地于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不粮，取给于道路焉 ——《贞观政要》 请回答： （１）根据材料一概括唐太宗这段话的意思。 （２）据材料二指出唐太宗是怎样用人的。 （３）材料三反映了唐太宗怎样处理民族关系的？并结合史实说明。 （４）综述以上材料，谈谈你对唐太宗的评价。
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