| 1. 难度：简单 | |
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斯宾诺莎说：“每个人都是自己思想的主人，因此，如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。”这表明他宣扬。 A. 思想自由 B. 言论自由 C. 民主政体 D. 信仰自由
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| 2. 难度：简单 | |
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斯宾诺莎认为要保障所有的人享有宗教信仰、思想和言论自由，只有实行。 A. 民主政体 B. 君主立宪 C. 依法治国 D. 人人平等
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| 3. 难度：中等 | |
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洛克认为，政府是为了保护人权而设立的，为了防止政府侵犯人权，就需要限制政府的权力，实行。 A. 民主共和 B. 君主专制 C. 分权制衡 D. 主权在民
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| 4. 难度：中等 | |
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卢梭在《民约论》中说：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动，但是一旦心脏停止了它的机能，则任何动物马上就会死掉。”这一观点突出强调的是。 A. 立法权是国家的心脏 B. 议会至上，依法治国 C. 行政权是国家的大脑 D. 权力的制约与平衡
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| 5. 难度：简单 | |
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卢梭说：“行政权力的受任者决不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这决不是订立契约的问题，而只是服从的问题”。这体现他主张 A. 制定契约限制官吏滥用职权 B. 个人意志凌驾于公权之上 C. 反对用暴力手段解决官民对立 D. 官吏行使权力需接受人民监督
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| 6. 难度：简单 | |
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阅读下列材料： 材料一人既然是平等的和独立的，任何人就不得侵害他人的生命、健康、自由或财产。 国家的主权属于人民，人民在出让自己的权利中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用 ——洛克《政府论》 材料二人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 ——卢梭《社会契约论》 请回答： （1）在政府权力运作方面材料一体现了什么思想？其历史影响是什么？ （2）在“自由”问题上，材料一、二有何共同认识？
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权力，就会给人们的弱点以极大的诱惑，使他们动辄要攫取权力，借以使他们自己免于服从他们所制定的法律，并且在制定和执行法律时，使法律适合于他们自己的私人利益，因而他们就与社会的其余成员有不同的利益，违反了社会和政府的目的。 ——洛克《政府论》 材料二政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 请回答： （1）据材料一，洛克为防止出现法律适合于“私人利益”的现象，提出了什么主张？据所学知识分析其基本内涵是什么。 （2）据材料二，为实现“权力要分开掌握和使用”，孟德斯鸠提出了怎样的主张？ （3）上述材料体现的主张相互关系如何？有何影响？
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