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安徽省滁州市2017-2018学年高一上学期期末考试历史试卷
一、单选题
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1. 难度:简单

《春秋公羊传》记载:“立适以长不以贤,立子以贵不以长。”这是嫡长子继承制度的基本原则。这个原则体现

A. 才能是宗法观念的核心

B. 长幼有序是宗法观念的核心

C. 嫡长子继承制是宗法制的核心

D. 品德是宗法观念的核心

 

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2. 难度:中等

分封制也称分封制度或封建制,即狭义的“封建”,由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权。分封一词的“分”字,是说受封的诸侯是由中央王朝分出去的。“封建”一词的“建”,是说由王室派出的受封者所建立的是国家。这说明西周分封制

A. 主张建立若干独立的诸侯国家

B. 否认诸侯国对周王的隶属关系

C. 肯定诸侯国是周王室的臣属地

D. 使诸侯国彻底独立于周王室

 

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3. 难度:中等

北宋派文臣以朝臣身份出守州郡,官名为“权知军、州事”。“权”,有临时之意,意谓随时可以罢去。又在州郡设通判,作为副职,与权知军、州事共同处理政事;设转运使为路级财政长官,兼具监察官的身份。这些措施的实质是

A. 对地方行政加以监察

B. 剥夺节度使的行政权

C. 将地方财政权收归中央

D. 防止了分裂割据,加强中央集权

 

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4. 难度:简单

军机处是清朝官署名,也称“军机房”、“总理处”,是清朝中后期的中枢机关,经历了180余年。下列关于军机处的表述有误的是

A. 进一步巩固专制主义中央集权制度

B. 标志着君主专制制度达到了顶峰

C. 主要职责是“跪受笔录,然后传达”

D. 拥有决策权,可以决定国家政务

 

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5. 难度:中等

"我们反思这场战争,不是计较一场军事战争的胜负.它不仅是一个军事问题,而且是一个思想问题。中国文明,经历内部的改良与革命,以及外来的侵略和支援,从清朝的封闭和黑暗的中世纪文化,向全面开放和多样化的近代文明转型口”“这场战争”

A. 促进了“向西方学习”的新思想萌发

B. 使中国半殖民地化程度大大加深了

C. 使中国半殖民地化程度进一步加深了

D. 使清政府完全成为帝国主义的走狗

 

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6. 难度:中等

某事件被称作以反满的汉民族主义为主要号召的“传统民变的特殊标本.中西碰撞的旁生枝节”,该事件

A. 倡导“申民权,设议院,行君主立宪”

B. 提出中国最早的发展资本主义的方案

C. 粉碎了列强瓜分中国的迷梦

D. 提出“驱除鞑虏,恢复中华”的主张

 

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7. 难度:简单

有人认为,巨大的灾难总是以历史进步作为补偿,甲午战争加速了中国近代化进程。下列不能支持这一观点的史实是

A. 甲午战争促进中华民族的觉醒

B. 清政府放宽了民间设厂的限制

C. 促使了维新思想的广泛传播

D. 清政府开始与外国侵略者勾结

 

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8. 难度:简单

1898年,一位法国商人来到中国。此时,他可能

①按中美协定税率交纳商货的关税

②到外务部办理相关手续

③在各国“势力范围”内自由贸易

④参观英人在重庆开设的工厂

A. ①③

B. ①②

C. ②③

D. ①④

 

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9. 难度:中等

孙中山坦率地承认:“倘近数日内,无足够之资金以解燃眉之急……虽经种种筹划,而时光荏苒,交涉迄无结果……于军队解散、革命政府崩溃之前,作为最后之手段,唯有与袁世凯缔结和议,以防天下大乱。”这说明孙中山让位给袁世凯的主要目的是

A. 维护既得革命成果

B. 实现和平建国

C. 顺利通过《临时约法》

D. 缓解财政困难

 

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10. 难度:中等

1942年5月,日军切断了滇缅公路,中美被迫共同开辟“驼峰航线”,这是世界战争空运史上持续时问最长、条件最艰苦、付出代价最大的一次悲壮的空运,继续为中国提供战略物资。一材料说明

A. 美国充分发扬伟大的国际主义精神

B. 中国抗战主要是依靠外国援助

C. "驼峰航线”适宜做中外联络通道

D. 中国抗战得到了同盟国的支援

 

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11. 难度:简单

“旌旗南指大江边,不尽洪流涌上天。直下金陵澄六合,万方争颂换人间。”陈毅元帅描写的历史事件应该是

A. 关门打狗,东北全境解放

B. 百万雄师过大江

C. 民众支前,淮海战役胜利

D. 千里挺进大别山

 

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12. 难度:中等

“它既不同于西方国家的两党或多党竞争制,也有别于有的国家实行的一党制。这一制度在中国长期的革命、建设、改革实践中形成和发展起来,是适合中国国情的一项基本政治制度,是中国社会主义民主政治的重要组成部分。”材料反映的是中国的

A. 抗战期间的党派合作

B. 多党合作政治协商制度

C. 民族区域自治制度

D. 民主政治建设的开始

 

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13. 难度:简单

那个时期,大批红小兵走上街头,高呼“革命无罪,造反有理”,相当一部分人凭借“根正苗红”而被推荐到各个大学。这一局而

A. 导致新时期对“文革”全盘否定

B. 促进了革命青年的成长

C. 使社会主义建设缺乏必要的人才

D. 推动了教育的迅速发展

 

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14. 难度:简单

1964年,中国政府和社团与部分国家政府和社团签订的条约和协定的数量如下:同社会主义国家签订了71个,同资本主义发达国家(包括未建交的)签订了16个。这反映出当时

A. 中国外交的重点是社会主义国家

B. 美国孤立中国的政策破产

C. 新中国在联合国内的地位提升

D. 和平已经取代了战争威胁

 

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15. 难度:简单

在纪念孙中山先生诞辰150周年的大会上,国家主席习近平指出:“两岸同胞是血脉相连的骨肉兄弟。两岸是割舍不断的命运共同体。两岸关系和平发展是维护两岸和平、促进共同发展、造福两岸同胞的正确道路。”从现实看,“两岸关系和平发展”的关键在于

A. 进一步加强经济合作

B. 践行“一国两制”构想

C. 尽早实现直接“三通”

D. 坚持一个中国原则

 

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16. 难度:简单

在梭伦改革后的百余年间,雅典始终遵循着他开辟的这条道路,继续进行一些民主改革。这说明梭伦改革

A. 为民主政体奠定了社会基础

B. 最终在雅典确立了民主制

C. 为君主制走向贵族制做了准备

D. 完善了雅典民主的基本形式

 

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17. 难度:简单

"《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习,如同态复仇、巫术惩罚,对债务人的残酷处置,禁止平民与贵族通婚等”。这说明

A. 贵族依然可以任意解释法律

B. 此法根本上保护贵族的利益

C. 此法制定体现了平民的胜利

D. 此法看不出任何进步的意义

 

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18. 难度:简单

在下列有关美国的国家事务中,总统无权决断的是

A. 宣布某法律不合宪法

B. 强制执行联邦法律

C. 宣布对外战争和缔约

D. 提名任命联邦法官

 

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19. 难度:中等

1877年法国总统麦克马洪迫使亲共和的内阁辞职,并解散众议院。但共和派在重选中获胜,麦克马洪不得不承认:“不能将行使解散众议院之权树立为治国的体制”。该事件

A. 导致君主派退出历史舞台

B. 标志着共和政体的确立

C. 说明共和政体得到了巩固

D. 体现了三权分立的原则

 

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20. 难度:中等

根据宪法,普鲁士有能力否决不利于它的议案,其他中小邦也可以联合起来以多数票制约普鲁士。甚至只要巴伐利亚、萨克森和符滕堡三个邦联合起来就可以否决对其不利的议案。这反映了德意志帝国

A. 组织形式具有一定的民主性

B. 各邦具有很强的独立性

C. 体现普鲁士的专制主义传统

D. 继续呈现分裂割据的局面

 

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21. 难度:中等

《英国工人阶级的状况》中说:“富裕市民的‘占有阶级’,即‘资产阶级’,和依赖工资的工人的‘劳动阶级’,即‘无产阶级’,这两个阶级之间不可避免地要发生斗争和战争。和平解决问题已经为时过迟。”可见,当时形势的发展说明

A. 社会主义革命高潮已经到来

B. 西方代议制民主已然走向没落

C. 建立工农联盟成为必然趋势

D. 武装斗争成为无产阶级必然选择

 

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22. 难度:中等

1917年3月15日,尼古拉二世宣布退位,把王朝交给了弟弟。沙皇没有搞清楚,民众的抗议不是仅仅对着他一个沙皇的,而是对整个罗曼诺夫王朝的不满,对整个专制制度不满。第二天,尼古拉二世的弟弟刚刚当上沙皇不到24小时就被愤怒的民众逼下王位。这反映了当时

A. 俄国已经出现两个政权

B. 无产阶级已经掌握政权

C. 追求民主成为俄国潮流

D. 暴力革命席卷全俄罗斯

 

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23. 难度:中等

“今日世界的所有国家都面临着对两种不同生活方式的选择,一种是以大多数人的意志为基础的自由制度,另一种是以强加于大多数人的意志为基础的极权政体,而美国政策必须支持那些自由国家人民抵抗武装的少数人。”材料表明

A. 新的世界政治格局已经形成

B. 美国要对社会主义制度进行战略遏制

C. 美国要对苏联进行军事打击

D. 美苏为首的军事政治集团开始对抗

 

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24. 难度:中等

随着日本于20世纪70年代成为世界第三经济大国,日本逐步将过去的“对美一边倒”的“被动外交”转变为追求国家战略目标的“自主外交”。这实质上反映了

A. 两极格局已开始逐步瓦解

B. 美国资本主义霸主地位受到冲击

C. 美日同盟关系的日益松动

D. 日本谋求政治军事大国地位

 

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25. 难度:简单

1990年美国记者迈克尔・梅尔“站在那片变革的土地上目睹了卷在历史洪流中的细微变化,将……这一重大改变中人的命运、国家命运的改变以及对美国影响更为长远的改变收录于《改变世界的一年》。”据此判断,这里的“改变”指

A. 两极格局终结

B. 苏联国家解体

C. 德国走向分裂

D. 东欧社会剧变

 

二、非选择题
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26. 难度:困难

阅读材料,完成下列要求。

材料一唐代设计出了一种君逸臣劳的宰相制度,集体议事能够提高决策的正确性;三省的划分又使宰相之间权力相互制衡,不至于产生一权独大的现象;宰相官阶的降低使得宰相权力削弱。因而可以说唐代的三省六部制度既能够保证政府对全国政务的处理,又抑制了相权的过分膨胀,它在皇权与相权之间找到了恰当的平衡。

材料二吴晗先生所言,“这种把一切权力都揽在皇帝个人手中的高度集权状况,是在明朝以前从没有过的,所以封建专制主义经过一千几百年的发展,到了朱元璋的时候,形成了一个历史上从来没有过的高度中央集权的政治系统”。

——材料一、二均摘编自《中国古代皇权与相权之争及其对制度变迁的影响》

(1)根据材料一分析,唐代的宰相制度对唐朝君主专制制度的发展有何意义?

(2)根据材料二和所学知识说明,明代是怎样实现皇帝“高度集权”的?

(3)材料一到材料二的中枢权力的演变反映出什么本质问题?

 

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27. 难度:中等

阅读材料,完成下列要求。

材料一对现有其他政党,应采取独立的、攻击的政策,・・…我们应始终站在完全独立的立场上,只能维护无产阶级的利益,不同其他党派建立任何关系。

——中国共产党第一个决议(1921年7月)

中国现有的党,只有国民党比较是一个国民革命的党“工人阶级尚未强大起来,自然不能发生一个强大的共产党―一个大群众的党,以应目前革命之需要.因此,共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作,共产党党员应加入国民党。中国共产党中央执行委员会曾感此必要,遵行此决议。

―《关于国民运动及国民党问题的决议案X1923年6月)

材料二国共两党于1935年至1936年就进行了接触,但蒋介石的反共决心并没有得到根本改变,在“攘外必先安内”的反共思想下继续对共产党的军队进行围剿。直到1936年12月的西安事变后,蒋介石才于1937年逐浙接受了共产党的和平主张,停止了两党十年来的长期内战,最终实现了第二次国共合作。

材料三美国希望一个能维护美国利益,不挑衅祖国大陆但维持两岸关系适度紧张的政党在岛内执政。一般来讲,相对于有某种大陆情怀的国民党而言,民进党更符合美国的期待。进党不仅与美国有着深远的渊源,而且主张向美日靠拢并结合美日力量来杭衡大陆,这与美国的全球战略及其对华政策是相吻合的。

―《新形势下两岸关系和平发展的影响因素分析》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析中共政策转变的原因。

(2)材料二中蒋介石对中共的态度有何变化?根据材料三,分析美国对中国海峡两岸实现统一的态度。

(3)根据上述材料并结合所学知识,指出影响国共关系的因素。

 

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28. 难度:中等

根据材料并结合所学知识回答问题。

材料一“……国家的最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生,各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”“……通过抽签从数个部落中各选数十人组成的,每数十人为一组,轮流执政,处理一些日常事务。”

―整理自雅典相关改革

材料二“私有对产是神圣不可侵犯的权利,除非由于合法认定的公共需要的明显要求,并且在事先公平补偿的条件下,任何人的财产不能被剥夺。”死者的遗产按其遗嘱进行处理・・・・・一家之主有权将他的遗产遗留给任何他所喜爱的人。

―《罗马法》

(1)根据材料一指出,雅典公民所能享受到的权利。并结合所学知识,对雅典民主制度进行评价。

(2)根据以上材料并结合所学知识,简述雅典民主政治和罗马法对后世的影响。

 

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29. 难度:中等

阅读材料,完成下列要求。

材料一经过两次世界大战的剧烈厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国,它们面对的是一个疲弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方,来自苏联和东欧联盟的威胁加重;在西方,来自美国的经济渗透和控制不断加强。欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲将不再是欧洲人的欧洲。

材料二如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下玻路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致,欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。……必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。这种力量虽然远不如这两个国家那样强大,但是它们在经济上和政治上都是如此有力,一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势,在面临这种威胁时,为了和平,它可以在天平中投下举足轻重的砝码。

―联邦德国总理阿登纳

材料三1967年,三个机构合并,统称为欧洲共同体。欧洲共同体的主要目标是争取成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流,进一步促进经济的发展。

1991年底,欧共体12国在荷兰的马斯特里赫特举行的首脑会议上通过了《马斯特里赫特条约》,决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟,即建立“欧洲联盟”。

(1)根据材料一、二,分析促成欧洲走向联合的原因。

(2)材料三反映了欧洲一体化进程的什么特征?

(3)根据上述材料并结合所学知识分析,欧洲的联合产生了什么影响?

 

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