北宋派文臣以朝臣身份出守州郡，官名为“权知军、州事”。“权”，有临时之意，意谓随时可以罢去。又在州郡设通判，作为副职，与权知军、州事共同处理政事；设转运使为路级财政长官，兼具监察官的身份。这些措施的实质是
A. 对地方行政加以监察
B. 剥夺节度使的行政权
C. 将地方财政权收归中央
D. 防止了分裂割据，加强中央集权
分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权。分封一词的“分”字，是说受封的诸侯是由中央王朝分出去的。“封建”一词的“建”，是说由王室派出的受封者所建立的是国家。这说明西周分封制
A. 主张建立若干独立的诸侯国家
B. 否认诸侯国对周王的隶属关系
C. 肯定诸侯国是周王室的臣属地
D. 使诸侯国彻底独立于周王室
《春秋公羊传》记载：“立适以长不以贤，立子以贵不以长。”这是嫡长子继承制度的基本原则。这个原则体现
A. 才能是宗法观念的核心
B. 长幼有序是宗法观念的核心
C. 嫡长子继承制是宗法制的核心
D. 品德是宗法观念的核心
二战后，国际关系格局发生巨变，阅读材料，回答下面问题。
材料一：西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线。
（1）依据材料一及所学知识说明作者为什么要选择“苏联的解体”作为此书的结束？“美苏对抗”主要表现在哪些事件中？
材料二：电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。
材料三：接受马歇尔计划的西欧国家，其经济计划受美监督，撤消关税壁垒，降低关税率。为促使法国在对德政策上与美国一致，美利用“马歇尔计划”使法国就范。
（2）分析材料二和材料三对马歇尔计划的认识有何不同？
材料四 战后欧洲合作与发展，是从……这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，在二战前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。
——《大国崛起》
（3）材料四中所说的“相逢一笑泯恩仇”指的是哪两个国家？它们关系的改变所产生的重要影响是什么？
材料五：冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——（美）杰里•本特利等《新全球史》
材料六：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……
——《美国新闻与世界报道》（1991年9月9日）
（4）根据材料五和材料六，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。
习近平在中共十九大报告中指出，新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果。
一切革命同志须知：国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动……现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。
——《毛泽东选集》第一卷
阅读以上文献，结合具体事例，说明和解释毛泽东如何实现了马克思主义中国化。
辛亥革命之所以能够从一个武装暴动转化为一场和平的权力交接，不能不说是当时各大政治势力以大局为重，以国家民族的根本利益为重。清廷、清政府、革命党、立宪党人和袁世凯以及他的那些北洋将领，各方政治势力不论拥有怎样的力量，他们都没有在这场大危机关头执意诉诸武力，而是坚持谈判，各自让步，从民族大义、国家前途着眼，退一步海阔天空。辛亥革命不仅值得中国人永远感念，而且很值得中国人好好总结，将这笔宝贵的精神财富汇入人类文明的长河，成为全人类不战的典范，为人类持久和平贡献中国人的心力和智慧。
——马勇《革命》
依据上述材料，概括作者对辛亥革命的认识。结合所学，谈谈你对辛亥革命的看法。
