| 1. 难度：简单 | |
|
《尚书》记载“有夏（夏朝）多罪，天命殛（ji，杀死）之”、“商罪贯盈，天命诛之”。这反映了夏周时期 A. 政权更替频繁 B. 神权与王权相结合 C. 尚未实现高度集权 D. 世袭制度遭到废弃
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是 A. 率土之滨，莫非王臣 B. 官员直接由皇帝任免 C. 皇权至高无上 D. 书同文，人同伦
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
据《清会典》记载：“每日钦率上谕，由军机处承旨，其应发抄者，皆下于阁。折奏成奉朱笔，或由军机处拟写随旨；题本或票拟钦定，或奉旨改签。下阁后，谕旨及折奏，则传知各衙门抄录遵行。”这说明雍正时期 A. 军机大臣拥有一定决策权 B. 内阁变成军机处下属机构 C. 军机处和内阁分权例衡 D. 内阁变为承递文件的机关
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下图中君臣礼节的变化，从本质上说明
A. 中国礼仪不断等级化的趋势 B. 君臣关系不断恶化的趋势 C. 皇帝与大臣的地位不断变化 D. 君主专制不断加强的趋势
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
“大清国国家允定两年之久，在各府厅州县将以后所述之上谕颁行布告……如复兹伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办，否则该管之员，即行革职，永不叙用，亦不得开脱，别给奖叙。”材料应出自 A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《改订条约》 D. 《辛丑条约》
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
陈独秀《说国家》：我十年以前……哪知道国家是个什么东西，和我有什么关系呢？到了甲午年，才听见人说有个什么日本国，把我们中国打败……此时我才晓得,世界上的人，原来是分作一国一国的，此疆彼界，各不相下，陈独秀在此强调了甲午战争 A. 导致了抗日救亡运动蓬勃兴起 B. 刺激了列强瓜分中国的欲望 C. 唤醒了中国人的民族国家意识 D. 激化了中日两国的民族矛盾
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
1907年12月3日，美国总统罗斯福在国会正式宣布：“我国宜实力援助中国厉行教育，使此繁众之国能渐渐融洽于近世之文化。援助之法，宜将庚子赔款退赠一半，俾中国政府得遣学生来美留学。”这-举措 A. 旨在推广美国的价值体系 B. 为了促进中国近代教育的发展 C. 表明了美国已放弃在华特权 D. 充分体现了门户开放政策的实质
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
为驳斥日本《产经新闻》上关于“（南京）大屠杀是蒋介石的虚构”的观点，最有力的证据是 A．画家李自健的巨幅油画《南京大屠杀》 B．日本报纸报道日军在南京展开杀人比赛 C．中国拍摄抗战题材的电影《南京南京》 D．中国设立南京大屠杀死难者国家公祭日
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
《临时约法》在赋予临时大总统总揽政务、公布法律的权利时，又规定临时大总统及国务员行使行政权，国务员“辅佐临时大总统，负其责任”。其主要用意是 A. 照搬美国政治体制 B. 防止专制独裁再现 C. 扩大大总统的权力 D. 推动满清政府破产
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
年轻的中国共产党开始把马克思列宁主义基本原理与中国具体实际相结合，把最高纲领具体化为这一历史阶段的基本纲领和任务，认识到共产主义是“渐次达到”的。中国共产党得到这些认识开始于 A. 1922年中共二大 B. 1927年八七会议 C. 1935年遵义会议 D. 1945年中共七大
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下图是中国新民主主义革命时期年代尺。适合填入图中空白处的是
A. 开天辟地 B. 握手言和 C. 分道扬镳 D. 走向成熟
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
五四宪法起草时，毛泽东为高级干部开列了阅读资料，包括1936年苏联宪法、1953年罗马尼亚宪法、1952年波兰宪法、德国宪法、1946年法国宪法、捷克宪法、旧中国1913年天坛宪法、1923年曹锟宪法、1946年蒋介石宪法等。这主要体现了五四宪法 A. 深受当时国际形势的影响 B. 是社会主义宪法的集大成者 C. 超越了国家与社会形态差异 D. 科学融合了国际与历史经验
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
以下是少儿读物新三字经中的片段，“为大计，方针活，口制度，存口国。九口年，香港归，九口年，澳门回”。依次补全该片段应该填入 A. 两、一、七、九 B. 一、两、五、七 C. 两、两、七、八 D. 一、五、七、两
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
《剑桥中华人民共和国史》评论说：在一次国际会议上，“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”。在这次会议上，周恩来提出的外交方针是 A. 和平共处五项原则 B. “求同存异” C. “另起炉灶” D. “打扫干净屋子再请客”
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
1986年后，全国人大先后通过了一系列法律，形成了以宪法为核心的包括民法、行政法、刑法、经济法等的中国特色社会主义法律体系，这表明我国 A. 为依法治国奠定了基础 B. 法制建设的任务已经完成 C. 建立起了完备的法律体系 D. 开始纠正“左”倾错误的影响
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
克里斯提尼创立了陶片放逐法。该法规定，每年春季由公民大会召开一次非常民众大会，征询有无危害民主政体的事情和人，是否需要执行放逐法。然后进行口头表决。这说明陶片放逐法 A. 彰显了公民的政治权利 B. 维护了奴隶主贵族的权益 C. 完善了雅典的民主政治 D. 使雅典的民主发展到顶峰
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
罗马法是欧洲历史上第一种比较系统完整的法律体系，它经历了一个不同寻常的发展历程。阅读下图，对此理解正确的是
A. 公民法注重对经济纠纷的调解 B. 《十二铜表法》完全维护了平民利益 C. 万民法具有更广泛的适用性 D. 罗马法是罗马帝国时期法律的总称
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
刘宗绪《世界近代史》中写道：“1784年，小威廉出任英国内阁首相，他的施政措施起先未得到下议院的赞同，他便解散下议院，重新进行选举，结果他得到新议员的支持，仍旧执政。”这一事件说明 A. 议会对内阁首相失去制约力 B. 内阁失去议院信任即应辞职 C. 英国民主政治在碰撞中完善 D. 内阁首相利用制度漏洞专权
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
美国独立之初，英国商船可以选择与税收征管较宽松的州开展贸易。甚至各州间竞相提供优惠条件与英国商人开展贸易往来，上演了一场场商业“内战”。这表明此时的美国迫切需要 A. 建立分权制衡体制 B. 加强中央政府的权力 C. 与英国展开贸易战 D. 增强自身的经济实力
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
民主派领袖杰斐逊称美国总统制为君主制的“新版”。这一观点主要基于1787年宪法中 A. 带有种族歧视烙印 B. 没有废除奴隶制度 C. 确立权力制衡原则 D. 规定总统权力过大
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
有学者指出：“法国代议制民主在捍卫自身存在时的不断胜利证明，如若没有代议机关的整合特性，法国的分裂势力可能已经得势。”这说明代议制 A. 具有立法功能 B. 是间接民主 C. 具有调和功能 D. 是直接民主
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
与英国政治制度相比之所以说“德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制”主要是因为 A. 皇帝是“虚君”统而不治 B. 帝国议会权力大于联邦议会 C. 宰相在内阁中拥有绝对权力 D. 行政机构控制了立法机构
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
1946年2月9日，斯大林在莫斯科选区的选民大会上公开演说，认为现代资本主义是新的世界大战的根源。为此他号召人民准备迎接新的战争，要再搞几个五年计划，促进国家工业。使苏联具有“足以应付各种意外事件的保障”。斯大林的观点 A. 正确分析了世界大战的根源 B. 符合小农经济占优势的苏联当时的国情 C. 直接推动了两极格局的形成 D. 对美国遏制主义理论的提出产生了影响
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
“世界新秩序之所以不同于旧秩序，说是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。”20世纪末，在“旧秩序”向“新秩序”转换的过程中 A. 国际力量对比变化 B. “冷战”思维终结 C. 多极格局诞生 D. 地区冲突消失
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
1971年，美国总统尼克松说：“同第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”这和“挑战”主要指 A. 美国经济军事实力被苏联赶上 B. 欧共体和日本经济的发展 C. 不结盟运动兴起 D. 中国的振兴
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
阅读材料，完成下列要求。 材料一
材料二苏格拉底批判说：“（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人；不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人。 材料三英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。 ——杨小凯《中国政治随想录》 材料四年轻的共和国存在着诸多棘手的问题：国库空虚，纽约州和新泽西州在跨州货动的征税方面存在争端，马萨诸塞州有农民造反。汉密尔顿说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点。而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。” ——摘编自《美国的建立》 （1）指出材料一中中国古代加强君主专制的主要措施及其发展趋势。 （2）根据材料二，概括苏格拉底的主张。结合所学知识。简要指出雅典民主制度的局限性。 （3）根据材料三、四并结合所学知识。说明英国“有效地控制‘控制者’”的办法，以及美国解决“诸多棘手问题”的措施。 （4）综合以上材料信息，概括人类政治文明的基本特性。
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
阅读材料，完成下列要求。 材料一
材料二1969年，尼克松已经认识到一个多极世界格局的出现，主要标志是美国接受与苏联的核均势及将欧洲、日本和中国作为有竞争力的力量中心，这是美国自冷战以来力量相对下降的重要表现。尼克松在其就职演说中宣称：经过一段对抗之后，我们现在进入了谈判时期，尼克松政府需要重新调整美国的对外政策。尼克松决定放弃过时的两极对抗体系。重建大国间的“均势”，很快提出建立以美、苏、西欧、日本和中国”为中心的国际新秩序。 ——摘编自《尼克松主义及美国对外政策的调整》 （1）根据材料一，概括二战后世界政治格局演变的趋势，并结合所学知识对这一趋势加以说明。 （2）结合所学知识再补充两个反映材料一趋势的具体事例。 （3）根据材料一、二和所学知识，指出20世纪六七十年代，中美关系发生了怎样的变化，并分析出现这一变化的原因。
|
|
