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岳麓版高中历史必修一全套备课课时练习:第6课 雅典城邦的民主政治
一、选择题
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1. 难度:简单

黑格尔说:中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的,古希腊人有一部分人知道自己是自由的。对这句话的理解,不正确的是

A. 古代中国和古希腊代表两种不同文明

B. 古代中国实行君主专制制度

C. 古希腊人的一部分是指雅典全体居民

D. 古希腊部分城邦实行民主制度

 

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2. 难度:简单

“雅典公民帕帕苇是一个目不识丁的人,他通过抽签来到法庭,参加苏格拉底的审判,尽管许多问题听不懂,但投票时他也判苏格拉底有罪!”(《苏格拉底之死》)以上描述不能说明的是

A. 雅典民主制度较大限度地保障了公民的民主权利

B. 雅典民主创造了抽签制、投票制等民主的运作方式

C. 雅典民主使所有雅典人直接参与国家管理

D. 雅典民主容易导致权力的滥用或误用

 

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3. 难度:简单

有关古希腊、罗马的相关表述适合出现在下列海报内容一栏的是

①雅典民主政治为近现代西方政治制度奠定基础

②雅典工商业发展为欧洲近代经济奠定基础

③雅典民主政治提供了一种集体管理的新形式

④罗马法为近代资产阶级法律文件奠定理论基础

A. ①③

B. ②④

C. ①②③

D. ①③④

 

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4. 难度:简单

雅典公职一般都要规定任期,实行彻底的轮换制,并限制连任次数。这种做法的根本目的是

A. 有效防止个人腐败和专制独裁

B. 保证政治的稳定和连续

C. 保障民主政治的推行

D. 保障全体国民的民主权利

 

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5. 难度:困难

下列图表反映了雅典民主政治的发展历程,由此可以得出的结论是

A. 享受民主的主体范围逐渐扩大

B. 逐步重视参政者的能力与品德

C. 监督保障机制逐步完善

D. 对公民权的限制逐渐松弛

 

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6. 难度:简单

在西方某些国家还保留着一种古代民主制的遗风,如瑞士某些州的广场集会或露天会议,以及美国新英格兰地区小镇的镇民大会等,通过这些会议决定本州(镇)的事务。这里的“民主制的遗风”指的是

A. 尊重一定区域内风俗习惯

B. 公民大会是最高权力机关

C. 集体表决决定人员的去留

D. 维护小国寡民的城邦利益

 

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7. 难度:中等

庇西特拉图(约公元前600—前527年)成为雅典的第一位僭主(通过政变或其他暴力手段夺取政权的独裁者)。其执政的总体倾向是支持平民与氏族贵族开展斗争,并继续推行梭伦立法,“很少变更”。这说明庇西特拉图

A. 在本质上是一位民主者

B. 换取平民支持自己独裁统治

C. 削弱氏族贵族维护统治

D. 必须适应雅典民主政治发展

 

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8. 难度:中等

下面是两位历史人物及其采取的措施,这些措施相同的进步意义在于

下图秦始皇下图雅典执政官克利斯提尼

A. 都打破了贵族势力对政权的控制

B. 都加强了中央集权

C. 都奠定了民主政治的坚实基础

D. 都缓和了社会矛盾

 

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9. 难度:简单

德国历史学家西格弗里德·劳菲尔指出:“这两条原则,即所有公民都应该享有平等权利,所有决定必须以大多数人的意志为基础,是古代民主政治和现代民主政治相似的特征……所以现代政治思想起源于古代雅典。”以下最能集中体现雅典“大多数人的意志”的是

A. 公民大会

B. 抽签方式

C. 公民法

D. 津贴

 

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10. 难度:简单

史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句。 根据雅典民主政治的特点,以下属于公民范畴的“男人”是(  

A.温杜德男,35岁,没有读过书,大脑中度智障,居住在雅典的自由民

B.麦克卡男,28岁,满腹经纶,文武全才,来自波斯帝国,现暂住在雅典

C.索斯丹男,33岁,武艺超群,因无钱给父母治病,被迫卖身为奴

D. 艾梵德男,11岁,雅典自由民,公认的神童

 

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11. 难度:中等

恩格斯说:“在希腊人和罗马人那里,人们的不平等比任何平等受重视得多。如果认为希腊人和野蛮人、自由民和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民(广义而言),都可以要求平等的政治地位,那么这在古代人看来必定是发了疯。”这段话认为古希腊罗马民主的实质是

A. 主权在民的民主

B. 建立在自由平等基础上的民主

C. 原始的直接民主

D. 建立在奴隶制基础上的民主

 

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12. 难度:简单

关于古希腊民主政治实质威尔斯在《世界史纲》中指出“民主的近代观念和希腊城邦的民主大不相同……当时的民主就是平民的政府这是全体公民的政府是多数人的政府以区别于少数人的政府。”对材料的观点理解正确的是

A.参与民主人数多少是古代与近代民主之异

B.古希腊民主是全体公民的民主

C.近代的民主是少数人的政府

D.古希腊的民主优于近代的民主

 

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13. 难度:中等

美国前国务卿希拉里曾对希腊总理说:“世界任何地方进行民主选举的时候,希腊都应该收取版税。”能支撑希腊都应该收取版税的有力证据是

A. 雅典民主为人类提供了一种集体管理形式

B. 希腊颁布了近代世界史上第一部成文宪法

C. 雅典民主开创了民主选举,与现代民主无异

D. 希腊在近代开创了代议制的民主运作方式

 

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14. 难度:简单

《新全球史》写道:“为了确保贵族不破坏他的改革,梭伦为平民提供在雅典政府的席位,他放开城邦议事会的任职资格,不再考虑公民的出身和血缘,那些富裕到有闲暇投入公共事务的人都可以进入议事会。”对上述材料的理解正确的是

A. 吸收平民参政,有利于推动改革进程

B. 议事会的任职资格开始不受财产限制

C. 雅典贵族和平民的地位日趋平等

D. 议事会开始成为城邦最高权力机关

 

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15. 难度:简单

《辞海》中“陶片放逐法”的解释:“(雅典)每年初召开民众大会,公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上;某人票逾半数(通常认为是六千票),则被放逐国外十年。”下列对这一法规理解正确的是

A.体现了奴隶制法律的严酷性

B.表明了雅典物质文化水平较低

C.是雅典维护民主政治的手段

D.反映了雅典民主政治的充分成熟

 

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16. 难度:简单

小明同学要写一篇研究性学习的论文,他的参考文献中列出了以下几篇文章《地理与文明的关系》、《希腊城邦制度与民主政治》、《宽松自由的社会环境与古希腊文明》和《独特的自然环境孕育了古希腊文化》。据此推断,小明论文的题目应该是

A.古希腊城邦制孕育了平等互利的观念

B.古希腊政治文明与近代文明之间的关系

C.有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明

D.古希腊政治文明产生的条件

 

二、连线题
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17. 难度:中等

雅典民主政治经历了漫长的发展和成熟过程,对世界历史发展产生了重大影响。阅读下列材料:

材料一公元前6世纪,梭伦对国家政权机构进行了改革,使公民大会成为国家最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末,克利斯提尼创立五百人议事会,每部落选出50人参加议员名额,依据各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任,但公民一生只能担任两届议员。据记载,公元前431年雅典公民近17万人,其中,只有约四五万成年男性享有参政权利。

材料二泰米斯托克利为公元前5世纪雅典著名政客,是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物。史书记载他曾被放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中,发现刻有他名字的陶片有190枚,根据字迹辨认是14人刻写。

材料三(我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员而是他们所具有的真正才能。……在我们这里每一个人所关心的不仅是他自己的事务,而且也关心国家的事务……一个不关心政治的人,我们不说他是一个注意自己事务的人,而说他根本没有事务。我们雅典人把决议提交适当的讨论,因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的,最坏的是没有适当地讨论,其后果就冒失开始行动。

——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”

材料四雅典民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主政治。

请回答:

(1)根据材料一,分析雅典民主政治有何显著特点。

(2)依据材料二,评价“陶片放逐法”。

(3)据材料三,概括雅典民主政治的优势。

(4)综合上述材料并结合所学知识,如何理解材料四的说法?

 

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18. 难度:中等

阅读材料,回答问题。恩格斯认为,“随着商业和工业的发展,发生了财富积累和集中于少数人手中以及大批自由公民贫困化的现象。摆在自由公民面前的只有两条道路:或者从事手工业去跟奴隶劳动竞争,而这被认为是可耻的、卑贱的职业,而且也不会有什么成效;或者就变为穷光蛋。他们在当时条件下不可避免地走上了后一条道路;由于他们数量很大,于是就把整个雅典国家引向了灭亡。所以,使雅典灭亡的并不是民主制……而是排斥自由公民劳动的奴隶制。”关于雅典的民主政治,也有人认为,就是这种民主政治才是雅典灭亡的真正的罪魁祸首。

评材料中关于雅典灭亡的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合)

 

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19. 难度:中等

雅典民主政治开西方民主政治的先河,对人类文明的发展产生了深远影响。阅读材料,回答问题。

材料一当梭伦一成为局势领导者的时候,他就禁止以人身为担保的借贷,一举而永远地解放了人民,他又制订法律,下令取消公私债务……

——《世界古代及中世纪资料选集》

材料二亚里士多德对雅典为代表的民主政体曾作了如下的概括:全体公民从全体公民中选举官职;全体挨次进行统治,也挨次而被统治;抽签参加政治机构;对于任官资格完全没有财产定额的限制……

——应克复等著《西方民主史》

材料三

(1)根据材料一,指出梭伦改革的内容。

(2)根据材料二,归纳雅典民主政治的特点。

(3)根据材料二、三,并结合所学知识,分析雅典民主政治的得与失。

 

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