| 1. 难度：简单 | |
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在梭伦改革的诸多措施中，有一项是这样规定的：按土地收入和财产多少划分公民等级，并按不同的等级授予相应的官职。这项措施的主要意义在于： ①沉重打击了依靠血缘关系谋取特权的贵族 ②促进了奴隶制国家的发展 ③完善了雅典民主政治制度 ④满足了雅典居民参政的要求 A.①②③④ B.③④ C.①② D.②③④
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| 2. 难度：中等 | |
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《汉书•食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故……”文中所说的“本”，表现在商鞅变法的措施中是 A.奖励军功，按军功授爵 B.废分封，行县制 C.实行什伍、连坐制度 D.奖励耕织
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| 3. 难度：简单 | |
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高祖曰：“今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可足革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”材料体现的是孝文帝改革的什么措施？作用如何？ A.学说汉话 促进民族融合 B.与汉族通婚 巩固北魏政权 C.改革官制 加强中央集权 D.改用汉姓 促进民族融合
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| 4. 难度：中等 | |
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北宋中期出现严重的社会危机，其根源是： ①宋初加强中央集权措施的负面作用 ②“不抑兼并”政策的影响 ③民族关系紧张，战争不断，造成对社会经济的严重破坏 ④奸臣当道，皇帝昏庸 A.①②③ B.①② C.③④ D.②④
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| 5. 难度：简单 | |
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“熙宁二年（公元1069年）二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法……三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。……六年六月置军器监。……七年九月行将兵法。”材料说明王安石变法存在的隐患是 A.新法的推行操之过急，策略失当 B.用人不当，出现新法危害百姓的现象 C.大地主大官僚强烈反对 D.皇帝的变法意志发生动摇
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| 6. 难度：简单 | |
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人们普遍认为：马丁·路德主张的“因信称义”和加尔文提出的“信仰得救”，都带有人文主义色彩，主要是 A.《圣经》中充满了人文主义精神 B.否定了教皇的地位与特权 C.个人宗教信仰自由 D.肯定了世俗皇权的地位
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| 7. 难度：简单 | |
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马克思说（阿里统治下的）埃及是“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力的部分”。对此理解错误的是 A.埃及遏制了西方殖民主义的入侵 B.推动了民主制度的发展 C.民族工业获得前所未有的发展 D.客观上推动了埃及资本主义发展
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| 8. 难度：困难 | |
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俄国农奴制改革的实质是 A.统治者自上而下地解放农奴 B.促进了资本主义的发展 C.农奴以“赎买”的方式获得土地 D.对落后生产关系的变革
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| 9. 难度：中等 | |
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“要不是1853年，美国海军准将佩里的‘第一艘船’撞开了德川幕府时代的锁国之关，日本恐怕一直到现在还逗留在石器时代与神话时代不会维新呢！”材料认为 A.美国人的入侵引发了日本的明治维新 B.美国人入侵前日本人一直生活中石器时代 C.美国人使日本实现了民主化 D.没有外因作用，日本社会就不会有所发展
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| 10. 难度：中等 | |
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在明治维新的措施中，最有远见的是 A.改革落后制度，建立新体制 B.发展教育，培养建设人才 C.引进西方技术，发展资本主义 D.废除武士制度，实行征兵制
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| 11. 难度：中等 | |
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有学者认为，甲午战争是传统中国与近代中国的分界线，这主要是这场战争后 A.民族工业获得初步发展，资产阶级开始登上政治舞台 B.帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国面临严重的民族危机 C.清政府开始引进西方技术，放宽对民间办厂的限制 D.主张维新变法的思想开始形成
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| 12. 难度：中等 | |
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1898年9月21日，慈禧太后宣布“临朝听政”，将光绪帝囚禁于瀛台。导致慈禧这一做法的最主要原因是 A.戊戌变法触动了慈禧统治的基础 B.戊戌变法挑战了慈禧的权威 C.戊戌变法提拔了一些维新人士 D.戊戌变法使资产阶级获得了政权
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| 13. 难度：简单 | |
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秦灭六国之后，在其采取的措施中，最能体现专制主义中央集权制度本质特征的是 A.规定国家的最高统治者称“皇帝” B.实行三公九卿制 C.皇帝直接任免中央好地方政府的各级官吏 D.推行严刑峻法
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| 14. 难度：简单 | |
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“贞观之治”出现的根本原因是 A.知人善任、虚怀纳谷 B.轻徭薄赋、劝课农桑 C.吸取隋亡教训、励精图治 D.发展教育、重视科举
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| 15. 难度：中等 | |
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康熙帝统一台湾和组织雅克萨反击战的相同作用是 A.打击了分裂势力 B.反击了殖民侵略 C.加强了边防力量 D.巩固了国家统一
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| 16. 难度：简单 | |
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子张问仁于孔子。孔子曰：“能行王者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”对材料理解正确的是 A.主张维护周礼，贵贱有序 B.主张统治者要有五种道德规范，得到百姓信任，实施仁政 C.主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系 D.主张“克己复礼”
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| 17. 难度：简单 | |
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柏拉图在《理想国》中所探讨的主要问题是 A.一个国家如何才能实现强大 B.什么样的国家才是真正的民主国家 C.什么样的国家才是真正的富裕国家 D.一个国家如何才能达到正义
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| 18. 难度：简单 | |
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克伦威尔在其施政纲领中说道：“护国主为终身职务，与议会共同执掌立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明： ①克伦威尔已经蜕变为封建专制君主 ②护国主实际上操纵了立法权和行政权 ③克伦威尔严格遵守了共和国原则 ④克伦威尔以此建立了个人的独裁统治 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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| 19. 难度：中等 | |
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华盛顿对美国民主建设做出的贡献主要有： ①领导制定了联邦宪法 ②成功当选第一任总统 ③创立了总统否决权制度 ④为总统连任不得超过两届制度创立了范例 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 20. 难度：简单 | |
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下列有关《拿破仑法典》主要内容的叙述不正确的是 A.宣布私有财产神圣不可，受法律保护 B.宣布所偶有人都享有民事权利 C.规定保障契约自由和契约的法律效力 D.规定法国实行议会共和制
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| 21. 难度：中等 | |
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恩格斯在《德国状况》中提出：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”下列选项对材料理解最准确的是 A.拿破仑动摇了欧洲封建统治的基础，捍卫了资产阶级革命的果实 B.拿破仑的统治相对于波旁王朝要民主得多 C.拿破仑虽然反对反法同盟，但对德国一直比较友好 D.拿破仑彻底推翻了波旁王朝的统治
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| 22. 难度：中等 | |
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孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性的巨变，因为这次革命 A.推翻了统治中国两千多年的封建制度，建立了中华民国 B.推翻了统治中国两千多年的封建君主专制制度 C.给予了人民充分的民主、自由权利 D.结束了中国半殖民地半封建社会
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| 23. 难度：简单 | |
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在“非暴力不合作”运动的措施中，体现了甘地主义经济思想的是 A.放弃英国殖民当局给予的头衔 B.抵制在政府机关和法院工作 C.提倡手纺车运动 D.不到英国人开办的学校上学
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| 24. 难度：中等 | |
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下列措施中，属于土耳其凯末尔改革的有： ①实行政教分离 ②制定宪法 ③发展工商业 ④建立各级类学校，发展教育事业 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
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| 25. 难度：中等 | |
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19世纪中期后，促使马克思、恩格斯对科学社会主义理论进行不断探索和完善的客观因素是 A.马克思、恩格斯理论水平不断提高 B.最初提出的理论与客观事实存在明显差距 C.各种社会主义流派的激烈竞争 D.资本主义发展不断走向成熟
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| 26. 难度：简单 | |
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列宁在俄国社会主义革命运动的实践中发展了马克思主义，其表现之一是 A.提出了完整的社会主义建设理论 B.探索出一条在落后国家进行社会主义革命的道路 C.指出了阶级斗争在阶级社会中的推动作用 D.创立了剩余价值学说
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| 27. 难度：中等 | |
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毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用主要表现是： ①指导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国 ②指导中国人民取得了社会主义革命的胜利，确立了社会主义制度 ③指导中国人民推翻了封建帝制 ④指导中国人民进行社会主义建设，并取得了极大成就 A. ①②④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ①③④
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| 28. 难度：中等 | |
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中国社会主义改革开放和现代化建设事业进入新的发展阶段的标志是 A.粉碎“四人帮”，文革结束 B.十一届三中全会的召开 C.南方谈话和中共“十四大” D.城市经济体制改革的开始
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| 29. 难度：中等 | |
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孙中山曾这样勉励学生时代的李四光“要努力学习，蔚为国用”。下列选项中，最能体现李四光践行了这句话的是 A．1909年入选美国土木工程师学会会员，成为国际知名的科学家 B．1918年获自然科学硕士学位 C．创立了一门新的理论学科——地质力学 D．组织实施了新中国的地质普查勘探工作
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| 30. 难度：简单 | |
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“人只有献身社会，才能找到那短暂而有风险的生命的意义”，爱因斯坦的这句名言表明： ①人生价值的实现必须有良好的社会环境 ②人生价值的实现需要发挥主观能动性 ③要实现社会价值必须先实现自我价值 ④人的自我价值和社会价值相统一 A. ①② B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 31. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 九年（公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……十年，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……”于是海内安之。 ——《魏书·食货志》 材料二 北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。 ——张之洞《劝学篇·变法第七》 请回答： （1）材料一反映了北魏孝文帝改革的什么措施？它实施的前提是什么？ （2）材料二中，张之洞对孝文帝改革的评价是否正确？请说明理由。
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| 32. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 在我们这样辽阔的国度里，要想有效地管理大家的共同利益，一个活力充沛的、并且能充分保障自由的政府是必不可少的。在这样一个权力得到适当分配和调节的政府里，自由本身将会从中找到它最可靠的保护者。……我怀着欢欣的期待心情，指望在我切盼实现的退休之后，能与同胞们愉快地分享自由政府治下完善法律的温暖…… ——华盛顿《告别词》（1796年9月） 材料二 “乃孙黄放弃责任，一让总统，一让留守，博成功身退之虚名，致令政变频乖，扰攘至今，而不能底定，不得谓非一大恨事也”（但孙中山）“欲挽官僚窃权怙势之积习，准身作则，专为公家谋幸福，不为一己便私图。……手段虽劣，其胸襟气概，固自高出寻常万万也。” ——谭人凤《石叟牌词》（写于“二次革命”失败后） 请回答： （1）根据材料一结合所学知识，指出美国是如何做到“权力得到适当分配和调节的”？ （2）根据材料一、二，说明华盛顿和孙中山的辞职对本国历史产生的影响。
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| 33. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 人们准备在某城市工业园区修建一条科技景观大道，景观大道的两旁将放置一些中外科技人物的雕像。下面是可供选择的人物：牛顿、爱因斯坦、李时珍、詹天佑。 材料二 从15世纪到今天，科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨，世界科技文化发展中心地点最终到了美国，而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。 ——《面向二十一世纪的科技》 请回答： （1）请你在材料一中自选两位人物，说明其成就。 （2）根据材料二分析“世界科技文化发展中心地点最终到了美国”的标志及其对世界的影响。
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