1. 难度:简单 | |
意大利资本主义萌芽产生的影响有( ) ①促使新兴资产阶级形成 ②掀起一场思想变革——文艺复兴 ③西欧封建社会渐趋瓦解 ④开始出现佛罗伦萨等商业城市 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
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2. 难度:简单 | |
文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说:“(造物者)创造了人,并对他说:‘我将你置于世界的中心,使你能够更好地观察世界上的一切;我创造了你,使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化,变成无理性的畜牲;但是,如果你愿意,也可以升华,变得神圣。”这表明他认为( ) A.人不是上帝创造的 B.人是无理性的 C.人的地位在上帝之下 D.人是伟大的
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3. 难度:中等 | |
下图为《最后的晚餐》,故事取材于《圣经》,但画中人物包括耶稣都没有圣光,取而代之的是自然光,所有人物的姿态与常人无异;画中的犹大坐在圣人当中,靠近耶稣。作者如此创作意在( ) A.揭示人性的善与恶 B.体现古典美术的风格 C.再现历史真实场景 D.反对封建等级制度
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4. 难度:简单 | |
对人文主义核心精神的表述,准确的是( ) A.反对神学世界观,要求自由平等 B.提倡生而平等,主张民主政治 C.肯定人的价值,强调发展个性 D.强调科学精神,反对宗教信仰
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5. 难度:简单 | |
但丁、薄伽丘、彼特拉克被誉为意大利文艺复兴“文学三杰”,他们都( ) A.以小说创作著称于世 B.对教会丑恶进行鞭挞 C.系统提出“人的学问” D.用意大利方言进行写作
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6. 难度:简单 | |
伏尔泰认为,文艺复兴的重要意义不在于复古,而在于创造。文艺复兴的“创造”主要表现在( ) ①诵读古典文化 ②批判神权统治 ③鼓吹人性解放 ④倡导思想自由 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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7. 难度:简单 | |
文艺复兴时期,有的人文主义者提出:精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究( ) A.只是与人的世俗生活相关B.只是与人的宗教生活相关 C.可以显著提升个人的素质D.须符合对古典的传统阐释
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8. 难度:简单 | |
为了展示14~17世纪欧洲文明的重大成果,玛丽同学设计了《十日谈》、《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》三张卡片。如果再补充一张合适的卡片,你认为应是( ) A.《圣经》 B.《神曲》 C.《百科全书》 D.《论法的精神》
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9. 难度:简单 | |
“既然已经明白上帝的意思,就不需要问别人。”这反映了马丁·路德的主要思想是( ) A.极力反对教会神学 B.信仰即可得救 C.主张简化宗教仪式 D.主张因行称义
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10. 难度:简单 | |
马丁·路德在“九十五条论纲”中阐述了基督徒有权阅读《圣经》和理解《圣经》,人人都可以直接与上帝沟通,这种思想的社会效果是( ) A.将人们从宗教迷信中解放出来 B.从神学角度论证了人的自由和独立性 C.动摇了上帝在人们心中的地位 D.使基督徒实现了人人平等
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11. 难度:简单 | |
赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是( ) A.反教皇的宗教斗争 B.反君主的民主革命 C.反宗教的民族革命 D.反封建的政治斗争
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12. 难度:简单 | |
文艺复兴和宗教改革的相同点是( ) ①资本主义商品经济发展的推动 ②资产阶级在意识形态领域的反封建斗争 ③反对宗教信仰 ④为资本主义发展摧毁精神枷锁 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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13. 难度:中等 | |
阅读下列材料: 材料一 人文主义者皮柯(1463~1494)在《论人的尊严》中宣称上帝赋予了人可以按照自己的意志塑造自己的能力,他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。 材料二 人文主义者阿尔伯(1404~1472)说:“大多时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。” 材料三 但丁说:“神圣的种子不落在家族而落在个人身上。” 材料四 文艺复兴时期的一些艺术作品 请回答: (1)根据前三则材料,说明人文主义思想的核心内容。 (2)材料四中的几幅作品与文艺复兴前的绘画相比,有何特点? (3)结合所学知识,分析材料四中的几幅名作诞生的社会根源和社会条件。
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14. 难度:中等 | |
欧洲宗教改革推动了欧洲向近代社会的转变。阅读下列材料: 材料一 材料二 灵魂得到拯救,不在于遵守教会的规条,而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰。 一个人之所以发财致富,不在于他的品德、智慧或勤劳,而完全靠上帝的恩赐。 材料三 16世纪的欧洲宗教改革导致了基督教世界中的一些新变化。由于马丁·路德的宗教改革,新教从天主教中脱颖而出成为与天主教相对峙的一种新教;虽然各地、各个宗教派别有所不同,但总的说来,是世界性的宗教帝国让位于地方化、民族化的宗教组织;由于有了内心的信仰,人们就不需要一天到晚被束缚于那些繁缛的圣事之中,不需要那一套繁缛的教阶制度和教会仪式,每个人凭着内心的信仰就可以得救。 请回答: (1)史学界有句俗话:“中世纪的欧洲是黑暗的欧洲”,请结合材料一中图片提供的信息,加以说明。 (2)材料二是欧洲宗教改革中两位著名人物的言论,概述二者的核心主张并指出其共同点。 (3)结合材料三,分析宗教改革后,欧洲宗教世界呈现出哪些特点?
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