| 1. 难度：中等 | |
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不知从何时起，七年级某班一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶，有人嘲笑他早熟，给他取了难听的绰号，还时常拿他来开玩笑。下列对这一行为的认识正确的是( ) A. 同学之间谈论青春期的生理变化很正常 B. 关注同学的生理变化是友好的表现 C. 实事求是，没什么不妥当 D. 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
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| 2. 难度：中等 | |
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大军升入初中后，父母发现他变了，变得不愿与父母交流，总爱父母“顶牛”，对着干，这反映青少年心理发展的特点是( ) A. 自我意识迅速增强 B. 智力逐步发展到高峰期 C. 情绪和情感丰富而强烈 D. 性发育加速，性意识萌动
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| 3. 难度：中等 | |
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从《从战狼2》到《红海行动》再到《厉害了，我的国》，我们懂得了有一种幸运叫我是中国人，有一种骄傲叫我是中国人。当下许多人也通过《中国很赞》手指舞及快闪表达对祖国的爱，传递着满满的正能量，这启示我们（ ） A. 情感不需要表达与回应 B. 没有人需要体验负面情感 C. 美好情感体验可以创造，美好情感需要传递 D. 一切情感都是美好的，可以通过多种途径获得
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| 4. 难度：中等 | |
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青春的成长不仅仅指身体，还应当包括（ ） ①学会独立思考 ②培养批判精神 ③不再依靠父母 ④开发创造潜力 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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| 5. 难度：中等 | |
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人是能思想的苇草，思想使我们变得强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期要学会独立思考是指（ ） A. 一味追求独特，从不人云亦云 B. 有独到见解，能正视他人意见 C. 坚持独立独行，奉行我行我素 D. 任意否定别人，坚持自己观点
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| 6. 难度：中等 | |
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爱情需要具有爱他人的能力，下列属于这种能力的是( ) ①自我的成熟 ②道德的完善 ③对家庭的责任感 ④一定的经济基础 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 7. 难度：中等 | |
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“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”对此理解不正确的是（ ） A. 自信让我们充满激情，让我们心怀坚定的信心和希望。 B. 自信让我们展现优势与才华，激发潜能与活力 C. 只要有自信就能成功 D. 自信使人有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能。
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| 8. 难度：中等 | |
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孔子说：“行己有耻、有耻且格。”中学生要做到行己有耻，要求我们( ) ①知廉耻，懂荣辱,有所为，有所不为。 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ③行己有耻”需要我们不断提高辨别“耻”的能力。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 A. ①② B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 9. 难度：中等 | |
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孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于( ) ①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保持健康的心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 10. 难度：简单 | |
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古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“风急天高猿啸哀”“风声鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪（ ） A. 喜、惧、哀、怒 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、惧、怒、哀 D. 喜、哀、怒、惧
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| 11. 难度：简单 | |
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小红说：“当我的心情不佳或情绪低落时，我最喜欢听《悲怆圆舞曲》以及莫扎特的《b小调第十四交响曲》，跟着节奏大声诵唱，情绪就会有所好转。”小红调节不良情绪的做法是( ) A. 合理宣泄 B. 转移注意 C. 理智控制 D. 改变认知评价
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| 12. 难度：中等 | |
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情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明( ) ①情绪与情感既有区别又有联系 ②情感具有稳定性 ③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 13. 难度：中等 | |
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2018年10月25日上午9时30分许，内江市双鹰煤炭有限责任公司老鹰岩井发生一起瓦斯爆炸事故，致4人死亡、2人受伤。事故发生以后，内江市马上就启动了紧急预案。省级相关部门负责人、内江市委主要领导、分管领导迅速赶赴现场，组织指挥救援和善后工作，周边的社会救援力量也参与到救援中。这说明( ) ①情感反映着人们对人和对事的态度 ②情感驱使人们做出行动 ③情感让我们的内心更加丰富 ④情感有助于我们探索未知 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①②
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| 14. 难度：困难 | |
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清明节，我们来到烈士陵园，缅怀革命先烈的丰功伟绩。向烈士献花，表达我们深切的怀念和崇高的敬意，这场景给我们的情感体验是( ) A. 敬畏感 B. 责任感 C. 恐惧感 D. 正义感
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| 15. 难度：简单 | |
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处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，不属于青春期的情绪特点是（ ） A. 情绪反应强烈 B. 情绪波动与固执 C. 情绪的开放性 D. 情绪的细腻性
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| 16. 难度：中等 | |
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身处青春，你会发现青春并不公平。当你用100%的态度面对时，收获或许只有50%；而你选择用50%的态度去对待它，或许最终将一无所获。若是选择安逸，久而久之，你会发现丢失了勇气，缺乏了毅力；反之，选择了奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔，即使前方黑浪涛天，也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪水依旧奔跑的人。 （1）这则材料告诉我们，实现青春的梦想需要培养什么品质？ （2）如何培养这种品质？ （3）请你写一句关于自强的名言或警句。
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| 17. 难度：中等 | |
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“正能量”指的是一种积极乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 在日常生活中，我们该怎样传递情感正能量？
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| 18. 难度：中等 | |
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青春期的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变世界，改变自己的创造潜力。 那么我们该如何开发创造潜力？
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| 19. 难度：中等 | |
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材料一 静静在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，试卷发下来之后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 材料二 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把卷撕了，并哭着离开了考场。之后的几天他吃不饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 （1）静静和小冲面对考试产生的情绪有何不同？ （2）两则材料说明情绪有何作用？ （3）从两则材料中，你得到什么启示？ （4）小冲应如何管理自己的“愤怒”，请你给他几个金点子。
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| 20. 难度：中等 | |
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为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值。某中学探究活动小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的调查活动。请你参与其中。 （1）男生女生该不该正常交往?为什么？ （2）怎样正确对待青春期的异性朦胧情感？ （3）青春的我们富有激情，渴望梦想。我们应该具有怎样的至善追求？
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