| 1. 难度：困难 | |
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歌曲“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”唱出了 A. 民族区域自治制度是我国的根本政治制度 B. 我国是统一的多民族国家 C. 民族平等、团结、互助是我国处理民族关系的基本原则 D. 维护民族团结是国家的事，与我们青少年关系不大
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| 2. 难度：中等 | |
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习近平总书记记强调，要持续开展好“民族团结一家亲” 和民族团结联谊话动，把民族团结落实到日常学习工作中， 贯穿到学校教育、家庭教育、社会教育各环节各方面，让民族团结之花常开长盛。我们的新型民族关系是 A. 爱国、敬业、诚信、友善 B. 自由、平等、公正、法治 C. 平等、团结、互助、和谐 D. 尊重各民族的风俗习惯和语言文字
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| 3. 难度：简单 | |
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经过60多年的发展，新疆维吾尔自治区医疗卫生服务体系已基本形成，医疗机构遍布城乡。自2016年起，新疆维吾尔自治区开始实施全民免费健康体检工程，让全疆各族人民群众进一步享受医疗健康保障服务。这表明新疆维吾尔自治区的（ ） A. 基础设施建设发展迅速 B. 社会保障机制已经健全 C. 医疗科技水平不断提开 D. 医疗卫生服务惠民利民
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| 4. 难度：简单 | |
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我国是统一的多民族国家，每个公民都有维护民族团结的义务。为此，我们中学生应该 ①维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事 ②与各民族同学互相关心、互相帮助 ③立即全身心地投入少数民族经济文化建设事业中，促进各民族共同繁荣 ④尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰、语言文字 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 5. 难度：中等 | |
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习近平总书记在十九大报告中提出，妥善应对台湾局势变化。坚决反对和遏制“台独”分裂势力，有力维护台海和平稳定。之所以反对和遏制“台独”分裂勢力，是因为（ ） ①维护国家统一、反对民族分裂是中华民族的光荣传统 ②实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在 ③实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责 ④“台独”分裂活动危害国家安全 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 6. 难度：中等 | |
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香港回归20多年来，创造了很多“世界之最”:全球最自由经济体、最具竞争力经济体、政府效率全球第一……香港回归祖国以来取得的成就表明（ ） A. “两制”意味着两种社会制度相互独立、互不干涉 B. “一国两制”实践取得举世公认的成功 C. “一国两制”是我国处理民族关系的基本原则 D. 香港地区完全自治体现出强大的生命力
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| 7. 难度：简单 | |
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香港特别行政区以20多年的成长印记向世界证明了“一国两制”是人类社会发展史上的全新范式，有着无比强大的生命活力。可见，实行“一国两制” ①有利于让中国近期内实现完全统一 ②有利于保持香港地区的长期繁荣稳定 ③为国际社会解决类似问题提供一个新思路、新方案 ④适用于解决国与国之间的争端 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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| 8. 难度：简单 | |
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习近平总书记在十九大报告中强调，两岸同胞是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。为此，我们应该 ①坚持一个中国的原则 ②在台湾实行民族区域自治制度 ③加强两岸人民的交流和沟通 ④增进理解、信任，推动两岸关系和平发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 9. 难度：中等 | |
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国家主席习近平在庆祝香港回归20周年大会上强调:未来5年，希望特别行政区政府广泛团结社会各界，全面准确贯彻“一国两制”方针，坚守“一国”之本,善用“两制”之利，扎扎实实做好各项工作。下列对“一国两制”的认识错误的是（ ） A. “一国两制”具有强大的生命力 B. 实行“一国两制”必须坚持一个中国的原则 C. “一国两制”只适用于香港和澳门 D. “一国两制”是我国制定的一项基本方针
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| 10. 难度：简单 | |
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中华民族是一个大家庭，促进各民族和衷共济共同发展是我们的共同责任。为此，我们必须坚持把____作为处理民族关系的原则。 A. 独立自主、自力更生 B. 坚持一个中国原则 C. 民族平等团结和共同繁荣 D. 和平统一、一国两制
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| 11. 难度：中等 | |
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他十几年来默默坚守在教育援藏的岗位上，用爱心、耐心和细心，呵护着一届届西藏班的孩子健康成长。他是藏族学生眼中的“汉族爸爸”，藏族班的孩子生病了，他总是亲自带他们去医院就诊，照顾他们到凌晨；十几年里的法定节假日和寒署假，他至少有一半时间是在学校上课、开展活动或值班，连续6年的除夕,没和家人吃一顿团圆饭。 他就是2017年全国十大“最美教师”之一的福建省三明市列东中学西藏部主任兼英语教师杜成露。 （1）结合材料，谈谈全国“最美教师”杜成露的“美”体现在哪些方面。(至少两方面) （2）杜成露老师以他“美”的行动诠释了我国怎样的新型民族关系？ （3）我们应该如何向他学习，维护和促进民族团结？
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