| 1. 难度：简单 | |
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有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是 A. 芝加哥大学的学生比教授做得更好 B. 学生要善于同老师沟通 C. 师生之间是教学相长的关系 D. 师生之间是平等的关系
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| 2. 难度：中等 | |
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2017年全国“最美教师”王晓梅，没有惊天动地的伟业，只有对学生满满的爱。32年来，她的脚步从未停歇，“一个也不能少”成为她一生践行的诺言。面对老师的爱，作为学生的我们应该 ①尊重、理解、关心、信任、感激老师 ②对老师的话无原则服从 ③正确对待老师的表扬与批评 ④采取恰当的途径和方法与老师积极沟通，建立良好的师生关系 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 3. 难度：中等 | |
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七年级（1）班小李很不注重课堂听讲，班主任老师悄悄地在他的文具袋里放了一张纸条：“孩子，如果你能认真听讲，一定会取得更好的成绩。”小李看到纸条后，认真反思了自己的行为，从此上课认真听讲，取得了很大的进步。这则材料告诉我们 ①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②作为学生，我们要正确对待老师的批评 ③合理地给老师提出意见，也是对老师的一种爱 ④了解、熟悉老师才能与老师和谐相处 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④
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| 4. 难度：中等 | |
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语文课上小明正在认真听讲，邻座一位同学传过来一句话，约他放学后去打篮球，谁知被老师发现并马上批评了小明。小明有口难言，觉得十分委屈……此时，小明应该( ) A. 举手，向老师说明情况 B. 生闷气，不理睬老师 C. 站起来，与老师争论 D. 下课后，找老师交流
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| 5. 难度：中等 | |
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著名教育专家朱和平曾说过:“心的距离靠什么拉近?对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用情”配平”。这说明 A. 学生应当多理解老师 B. 老师必须全身心关爱学生 C. 师生之间要被此尊重、相互关心、平等相待 D. 学生应当主动与老师沟通交流
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| 6. 难度：中等 | |
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“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“捧得一颗心来，不带半根草去”，这都是对老师诲人不倦、无私奉献精神的讴歌和赞美，老师应该受到全社会的尊敬。作为中学生，我们尊敬老师，就应该( ) ①刻苦学习，尊重老师的劳动 ②真诚接受老师的批评和教育 ③经常给老师送些礼品，慰问老师 ④用恰当的方式指出老师的错误 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 7. 难度：简单 | |
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许诺和肖冉是一对十分要好的朋友。许诺学习很刻苦，为了提高学习成绩每天学习到很晚，但她不愿与老师接触，她认为有了参考书，什么都可以迎刃而解。而肖冉则相反，她上课认真听讲，遇到不明白的地方，下课就向老师请教，一学期下来，肖冉比许诺进步了许多。这个事例说明( ) ①在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要 ②要主动与老师交流、交往，与老师成为朋友 ③多与老师切磋，有利于自己的进步 ④要与老师建立良师益友的新型师生关系 A. ①② B. ②③ C. ②③④ D. ①②④
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| 8. 难度：中等 | |
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对老师的表扬和批评，正确的认识是表扬是爱护，批评是放弃。
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| 9. 难度：中等 | |
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师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
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| 10. 难度：中等 | |
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尊重老师，是中华民族的传统美德，是我们的基本道德修养。
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| 11. 难度：中等 | |
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2018年9月10日是我国的第34个教师节。为了庆祝教师节的到来，同时也为了促进良好师生关系的建立，七年级（1）班举行了师生恳谈会活动，现请你参与，并完成下列任务。 （我的感受）星期一下午，七年级（1）班召开了一次师生恳谈会。会上气氛融洽，师生畅所欲言。同学们对老师们的课堂教学、作业布置、班级管理等方面都谈了自己的看法，听了同学们的发言后，老师们表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。 （1）师生恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言，让你感受到了一种怎样的师生交往状态？ （我的困惑）一些同学还谈到喜欢老师的表扬，害怕老师的批评。觉得老师的表扬是很有面子的事，一旦老师批评到自己，就会产生不良情绪，甚至埋怨老师。 （2）请告诉这些同学应该怎么对待老师的表扬和批评。 （3）同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系，要建立这种师生关系，请你提出三点建议。
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