| 1. 难度：中等 | |
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在家里，“我”是爸妈的乖女儿；在学校，“我”是老师的好学生；在社区，“我”是叔叔阿姨眼中的小邻居……“我”的身份确定的依据分别是 A. 血缘关系 地缘关系 业缘关系 B. 地缘关系 血缘关系 业缘关系 C. 血缘关系 业缘关系 地缘关系 D. 业缘关系 地缘关系 血缘关系
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| 2. 难度：中等 | |
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网络生活的基本准则是 A. 恪守道德、遵守法律 B. 语言文明、举止端庄 C. 行使权利、履行义务 D. 公平竞争、亲密合作
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| 3. 难度：中等 | |
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下列选项中体现了主动融入社会的行为是 ①暑假积极参加夏令营活动 ②主动参与家庭劳动 ③关注社区的活动 ④投诉污染环境的企业 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
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| 4. 难度：中等 | |
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小刚骑自行车到十字路口时红灯恰巧亮了，而绿灯方向正好没车通行，小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该 A. “随大流”，与大家一起过去 B. 在保证自身安全的前提下迅速过去 C. 按交通信号灯指示，停车等待 D. 走自己的路，无须遵守信号灯
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| 5. 难度：中等 | |
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尊重，是人际交往的起点。下列做法属于尊重他人的是 A. 私下里，小明经常给同学起外号 B. 小红经常不刷牙去上学，嘴里有异味 C. 在烧烤店里，小刚光着膀子，津津有味地吃着羊肉串 D. 学习委员小智经常给后进生耐心解答学习上的难题
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| 6. 难度：中等 | |
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“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨迹，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示的一个重要道理是 A. 画圆要有规，无规就画不成圆 B. 制方要有矩，无矩就制不出方 C. 人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 D. 我们要自觉遵守规则
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| 7. 难度：中等 | |
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社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括 ①社会管理秩序 ②公共场所秩序 ③交通秩序 ④国际秩序 ⑤生产秩序 A. ①②③⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤
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| 8. 难度：中等 | |
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网络问政，指公民以网民的身份通过互联网行使知情权、参与权、表达权和监督权。网络问政说明 A. 互联网是我们生活的全部 B. 网络为经济发展注入了新的活力 C. 网络促进了民主政治的进步 D. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台
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| 9. 难度：中等 | |
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中国被誉为“礼仪之邦”，历史上有许多文明礼貌的佳话。下列属于文明礼貌典故的是 ①孔融让梨 ②程门立雪 ③曾子避席 ④女娲补天 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 10. 难度：中等 | |
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银行等行业会在距营业柜台或窗口一米处划线，并在一旁挂牌，以提醒顾客在线后排队等候。“一米线”规则 ①是尊重个人隐私的要求 ②有利于衡量一个人的文明素养 ③有利于引导人们遵守社会规则，营造良好的社会风尚 ④一定能创造一个良好的社会秩序 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于我们与社会的关系，说法正确的是 A. 我们可以脱离社会而存在 B. 我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 D. 个人是社会的有机组成部分
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| 12. 难度：中等 | |
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作为网民应该合理利用网络，中学生上网应该做的事情有 A. 为放松心情，经常打游戏到深夜 B. 为排解寂寞，上网浏览各种信息 C. 查阅学习资料、学习新知识 D. 浏览新闻、关注时事
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| 13. 难度：中等 | |
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一些学生因为沉迷网络导致学习成绩下降，这告诉我们 A. 要想提高学习成绩，就必须远离电脑与网络 B. 中学生上网有害无益，只会使学习成绩下降 C. 青少年沉溺于网络，不利于自己的健康成长 D. 网络是一把双刃剑，弊大于利
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| 14. 难度：中等 | |
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随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米至1.5米的儿童，享受半价客票。这说明 A. 规则不是一成不变的 B. 规则只要制定了就不可以改变 C. 一些原来的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 D. 适时地调整和完善规则，才能使之更加符合人民的利益和社会发展的要求
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| 15. 难度：中等 | |
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行星说，自由就是在各自的轨道上动作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。这段话说明 A. 自由不是随心所欲，它受社会规则的约束 B. 没有任何限制、约束的自由是不存在的 C. 人们享有的自由是毫无条件的 D. 社会规则划定了自由的边界
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| 16. 难度：中等 | |
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下雨天，有的司机车速太快使积水溅到了路人身上。下列对这位司机的行为评价正确的是 A. 没有做到换位思考、与人为善 B. 缺乏尊重他人的意识 C. 既违背了道德，又触犯了法律 D. 缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格
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| 17. 难度：中等 | |
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人的成长离不开社会，因此我们要 A. 树立积极的生活态度，关注社会 B. 了解社会，积极融入社会 C. 在生动鲜活的社会课堂中学习、成长 D. 在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展
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| 18. 难度：中等 | |
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网络改变日常生活，下列对其作用阐述正确的有 A. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 B. 网络打破了传统人际交往的时空限制 C. 网络交往已经取代了传统交往 D. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
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| 19. 难度：中等 | |
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十一期间，你与父母外出旅游，领略大自然的美好风光。在景点旅游时应该遵守的规则有 A. 排队买票，不大声喧哗 B. 不乱丢垃圾，不随地吐痰 C. 采摘稀有植物的花朵、枝叶，以留作纪念 D. 不在建筑物上乱写乱画
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| 20. 难度：中等 | |
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生活中调节人们行为的规则有很多。下列属于调节人们行为的规则有 A. 法律 B. 道德 C. 纪律 D. 意识
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| 21. 难度：中等 | |
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（明理践行） 当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。 情境一：你和妈妈在超市购物时发现收银员多找了10元钱。 （1）正确做法： （2）理由： 情境二：同学小文想借你新买的参考资料。 （1）正确做法： （2）理由： 情境三：在公交车上，有人无意踩了你的脚。 （1）正确做法： （2）理由： 情境四：班级组织同学们去敬老院看望孤寡老人。 （1）正确做法： （2）理由：
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| 22. 难度：中等 | |
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观察漫画，回答问题。
（1）漫画反映了一种什么社会现象？ （2）你所在的学校有哪些类似的现象？ （3）你认为应该怎样解决这样的问题？
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| 23. 难度：中等 | |
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观察图片，回答下列问题。
（1）假如你是上述漫画中被说的女孩，你会有什么感受？ （2）在社会生活中我们应该如何尊重他人？
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| 24. 难度：中等 | |
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材料一：在马路的十字路口，尽管车多人杂，可由于行人车辆各行其道，红灯停、绿灯行，井然有序，道路畅行无阻。 材料二：市民自觉排队上公交车；学生放学自觉排队；行人自觉右侧通行…… （1）这一现象告诉我们维护良好的秩序靠什么？ （2）为什么说社会生活要有秩序？
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| 25. 难度：中等 | |
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青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 你所在的班级准备围绕“亲社会行为”开展一次主题班会，请你帮助完成下列问题。 （1）请你设计此次班会的主题。 （2）请你设计此次班会的步骤。 （3）请你向同学们建议在日常生活中我们可以有哪些亲社会行为。 （4）请你说一说参加亲社会行为的意义。 （5）请你为此次班会设计一条宣传标语。
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| 26. 难度：中等 | |
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材料一：“微信摇一摇，朋友自然来”。微信交友已经成为很多年轻人热衷的交友方式，但是“摇一摇”摇来了朋友，也摇来了凶险和危机。近来，因为微信交友引发的抢劫、诈骗、勒索等犯罪数量增多。 材料二：2017年8月8日，四川阿坝州九寨沟发生7.0级地震。灾情发生后，有网民在微信群中传播：“今晚10时到3时银川、兰州、灵武、武威特大暴雨预警，及鄂托克前旗一带有7.6级地震”的谣言。最终，三名谣言传播者被公安机关依法进行了处罚。 材料三：据统计，中国有近7亿互联网用户，互联网已深入到各地区各行业，涉及大家的衣食住行。如今，许多人只需带一部手机，就可以满足生活中各式各样的需求。 （1）互联网给我们的生活带来了哪些便利？ （2）网络中还存在哪些消极影响？ （3）面对网络谣言我们应该有怎样的态度？ （4）我们应该如何合理利用网络？
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