材料一：在马路的十字路口，尽管车多人杂，可由于行人车辆各行其道，红灯停、绿灯行，井然有序，道路畅行无阻。
材料二：市民自觉排队上公交车；学生放学自觉排队；行人自觉右侧通行……
（1）这一现象告诉我们维护良好的秩序靠什么？
（2）为什么说社会生活要有秩序？
观察图片，回答下列问题。
（1）假如你是上述漫画中被说的女孩，你会有什么感受？
（2）在社会生活中我们应该如何尊重他人？
观察漫画，回答问题。
（1）漫画反映了一种什么社会现象？
（2）你所在的学校有哪些类似的现象？
（3）你认为应该怎样解决这样的问题？
（明理践行）
当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。
情境一：你和妈妈在超市购物时发现收银员多找了10元钱。
（1）正确做法：
（2）理由：
情境二：同学小文想借你新买的参考资料。
（1）正确做法：
（2）理由：
情境三：在公交车上，有人无意踩了你的脚。
（1）正确做法：
（2）理由：
情境四：班级组织同学们去敬老院看望孤寡老人。
（1）正确做法：
（2）理由：
生活中调节人们行为的规则有很多。下列属于调节人们行为的规则有
A. 法律 B. 道德 C. 纪律 D. 意识
十一期间，你与父母外出旅游，领略大自然的美好风光。在景点旅游时应该遵守的规则有
A. 排队买票，不大声喧哗
B. 不乱丢垃圾，不随地吐痰
C. 采摘稀有植物的花朵、枝叶，以留作纪念
D. 不在建筑物上乱写乱画
