| 1. 难度：中等 | |
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进入青春期后，有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是 A. 尽量减少与他人的交往 B. 学会欣赏自己 C. 正视身体的变化 D. 欣然接受青春期的变化
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| 2. 难度：简单 | |
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青春期心理充满矛盾，渴望交际，却又感到孤独，不愿与人交往，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望……对这些矛盾心理，下列看法不正确的有( ) A. 这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，所以可以置之不理 B. 这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但它们又构成了我们向前发展的动力 C. 这些心理矛盾如果处理不好，也会成为阻碍我们发展的动力 D. 我们要通过合理的方式来调控各种矛盾心理，是非常有必要的
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| 3. 难度：中等 | |
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青春期出现矛盾心理是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。要解决好这些矛盾心理，就要 ①多阅读中外文学名著 ②经常进行体育锻炼 ③在网络游戏中陶醉自己 ④积极参加志愿者活动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 4. 难度：中等 | |
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对如图所反映的问题，作为中学生，我们应( )
①学会当自己的心理医生，进行自我调节 ②主动向父母和老师寻求帮助 ③找心理医生咨询，进行治疗 ④独自承受，以免别人知道而“难为情” A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 5. 难度：中等 | |
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（题文）“实践出真知”告诉我们的道理是（ ) A. 要注意学习理论知识 B. 书本知识很重要 C. 所有的经验都来自书本 D. 要重视社会实践
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| 6. 难度：中等 | |
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中学时代，男生女生的生理性别特征变化很大很快，对此我们应有的正确态度是( ) A. 独来独往，封闭自己 B. 平静而欣然地接受这一正常变化 C. 在父母面前抱怨 D. 担心自己的生理发育不正常
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| 7. 难度：中等 | |
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进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有 ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②有利于学会如何塑造自我形象 ③有利于学会与异性相处 ④有利于相互取长补短，让自己变得更优秀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 8. 难度：困难 | |
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小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是 ①男女生交往，要慎重对待，理智处理 ②男女生之间要少说话，保持一定的距离 ③早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对 ④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长 A. ②③ B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 9. 难度：中等 | |
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爱情需要具有爱他人的能力，下列属于这种能力的是 ①自我的成熟 ②道德的完善 ③对家庭的责任感 ④一定的物质基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 10. 难度：中等 | |
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有人说：“失败是成功之母，自信是成功之基。”之所以说“自信是成功之基”是因为（ ） A. 自信的人认为自己什么事都能办成，有一股动力，所以易成功 B. 自信的人能看到自己的优点并发挥这一优点 C. 自信的人充满激情，能够激发潜能与活力 D. 自信的人能看到自己的缺点并改正自己的缺点
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| 11. 难度：中等 | |
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“给儿子洗衣做饭，洗脸洗澡挤牙膏，直到儿子硕博连读后才结束‘保姆’生涯。‘神童’儿子除了学习已什么都不会了。”《“神童”母亲忏悔录》对我们中学生的警示有( ) ①要坚持德智体美劳全面发展 ②父母应重视培养孩子的自我管理能力 ③要有主见，怎么想就怎么做 ④要学会自立自强，摆脱依赖 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④
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| 12. 难度：中等 | |
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下列对于“知耻”的认识，正确的是 A. 做人要知廉耻，懂荣辱 B. 知耻是懦弱的表现 C. 知耻必定催人奋进 D. 只有不知耻，才能保住自尊
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| 13. 难度：简单 | |
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有时情绪会使人精神焕发，干劲倍增；有时情绪会使人无精打采，萎靡不振。这说明（ ） A. 情绪具有多样性和复杂性 B. 情绪对人有积极作用 C. 情绪是一种不好的心理现象 D. 情绪对人有消极作用
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| 14. 难度：简单 | |
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“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”当时，杜甫已在成都居住两年，而那时的成都正在经历旱灾。可见他写的这首《春夜喜雨》其心情同当晚的天气一样，久旱逢甘霖。杜甫这首诗表现了诗人________的情绪。（ ） A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧
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| 15. 难度：中等 | |
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如果人们对什么都无所谓，那么生活将是一潭死水。下列对情绪的作用认识不正确的是（ ） A. 不同的情绪会对人产生不同的作用 B. 情绪对人们的学习、工作、生活影响不大 C. 情绪积极时，人的行为也积极 D. 情绪消极时，人的行为也消极
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| 16. 难度：困难 | |
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中医认为“七情过度则伤人”，这句话告诉我们（ ） A. 面对生活中的苦与乐，该哭就哭，该笑就笑 B. 要善于将情绪控制在一定的程度和范围内 C. 人不应该有多种情绪 D. 人难免有喜怒哀乐
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| 17. 难度：困难 | |
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期中考试没有考好，小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”气得小华好多天没理小强，这说明（ ） A. 正面情绪具有促进作用 B. 负面情绪容易诱发多种疾病 C. 负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系 D. 负面情绪使人缺乏面对困难的意志
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| 18. 难度：中等 | |
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10月10日是“世界精神健康日”，据世界卫生组织的调查：25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾，并由此带来了一系列问题。下列关于青春期心理矛盾的说法正确的是（ ） ①这种心理矛盾是无法调控的 ②它会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪 ③处理不好会影响青少年身心健康，阻碍其发展 ④这是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象 A. ①②③ B. ②③ C. ①④ D. ②③④
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| 19. 难度：中等 | |
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如图是漫画《我不能左右天气，但可以改变心情》，要做到这一点，我们应（ ）
①培养乐观、幽默的生活态度 ②学会调控自己的情绪 ③只做自己喜欢的事情 ④掌握排解不良情绪方法 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 20. 难度：中等 | |
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对待自己，我们有自尊感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是（ ） A. 青少年特有的 B. 一种消极的情感 C. 促进我们积极向上的动力 D. 负面情绪的表现
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| 21. 难度：困难 | |
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材料一：放飞青春，激发创造 中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，青年人有无限可能，不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。”当今，世界都期待青年们能靠着创新智慧，继续为人类开辟新的疆域，让世人“大吃一惊”。 （1）杨丽在这篇网评中说的话符合课本上的哪些观点？ 材料二：青春飞扬，自强不息 身处青春，你会发现青春并不公平，青春充满着困难与挫折。当你用100%的态度面对时，收获或许只有50%；而你选择用50%的态度去对待它，或许最终将一无所获。若是选择安逸，久而久之，你会发现丢失了勇气，缺乏了毅力；反之，选择了奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔，即使前方黑浪涛天，也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪水依旧奔跑的人。当然，拥有梦想的同时也需要有强健的体魄，身体才是革命的本钱。告别慵懒和惰性吧，正能量才是青春该有的表现，积极一点，乐观一点，为你的梦想打造一副好载体，自然会发现真正的意义，受益终生！ （2）这篇励志材料启示我们，实现青春的梦想需要培养什么品质？这一品质的重要内容有哪些？ （3）怎样才能使自己具有这种品质？
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| 22. 难度：中等 | |
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青春有格，止于至善 在厦门大学的一个花园内，有一块巨石，上面镌刻着“止于至善”四个大字 （1）什么是“止于至善”？ （2）日常生活中的哪些实践能帮助我们达到“止于至善”的境界
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| 23. 难度：中等 | |
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朦胧情感，理智面对 进入青春期，一些同学心中开始萌发对异性朦胧的情感，但这不是真正的爱情。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入的了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。 （1）谈谈你对“心中开始萌发对异性朦胧的情感”这一现象的认识。 （2）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该怎么做？
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| 24. 难度：中等 | |
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多样情绪，积极调节。 材料一：2017年3月27日，雇主不还款，农民工唐某等人认为雇主何某必须当场履行款项，否则不会善罢甘休。唐某等人一怒之下甚至还当场抱住何某，欲要撞墙与其同归于尽，幸亏调解员与法官等人及时进行了劝阻，最终双方达成了一个还款协议。唐某等人对这样的结果表示满意，脸上终于露出了笑容。 材料二：对于3月28日男足以0—1不敌伊朗，赛后教练在新闻发布会上说：“虽然我们尽力了，但是这一场比较难打，不可估计的困难非常多，这说明我们的队员和教练解决困难的能力有限，抗干扰能力不行。遇到困难了，队员情绪的扭转，包括很多队员都不太适应，情绪失控了，比较急躁谈不上发挥技术了” （1）材料一中唐某等人的情绪先后发生了怎样的变化？ （2）我们的情绪变化受哪些方面的因素影响？ （3）你认为队员们可运用什么办法调节自己的情绪？
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| 25. 难度：中等 | |
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情境一：你一不小心从楼梯上摔下来，右脚肿得厉害，班主任及时把你送到了医院。 情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。 情境三：国庆节期间，观看中央电视台《江山多娇》节目，欣赏祖国山河的壮美，感受祖国日新月异的变化。 情境四：你因为放学回家后只顾看电视，作业完成得不认真，第二天上学遭到了老师批评。 结合上述情境，运用所学知识，思考下列问题： (1)看到上述情境你分别有什么情感体验？请分析产生这种情感的原因。 (2)生活中，你还有哪些类似的情感体验？请举出具体事例加以说明。（两个方面即可）
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