| 1. 难度：中等 | |
|
习近平主席在首尔大学演讲时说：“青年兴，则民族兴；青年强，则国家强，希望青年人珍惜青春，创造生命辉煌。”之所以要珍惜青春，是因为青春 ①是确立志向的最佳时期 ②充满激情活力 ③是发掘自身潜能的关键时期 ④是人生事业最辉煌的时期 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列关于青春期心理矛盾的观点正确的是 A. 青春期心理充满着矛盾，不可化解 B. 青春期的心理矛盾是妨碍我们发展的阻力 C. 调控青春期的内心矛盾可以借助多种方法 D. 化解青春期心理矛盾只能靠我们自己解决
|
|
| 3. 难度：困难 | |
|
下列对男女同学交往认识正确的有（ ） ①应公开坦诚大方、落落大方。②交往范围相对缩小。③尊重对方的人格、意愿和性别差异。④应交同性朋友，少交异性朋友。⑤要学会自爱、自尊、自重。 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
男生和女生应聘的岗位差别很大，男生比较愿意应聘真有挑战性的、且具有发展潜力的岗位，女生则比较愿意接受行政岗位。这体现了 A. 男生喜欢挑战、冲动，女生追求稳妥 B. 男女各有自己的就业优势 C. 好的职业适合男生 D. 女生只适合风险系数小的职业
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
以下是几位同学对青春期的理解，其中不正确的是 A. 小雨：它是人生发展可以跨越的阶段 B. 大壮：它是由儿童向成年过渡的时期 C. 小涵：它是人一生中身体发育的关键期 D. 大兵：它是青少年心理发展的重大转折期
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
2016年7月13日，荣成市科协在府新小学举办“七巧科技”活动培训会，来自全市选派的80多名科技辅导教师参加了培训。“七巧板”由七块不同形状的几何图板组成，巧妙地应用了几何学、拓扑学和线性规则原理，可以拼搭出2000多种形象生动的图案。组织开展“七巧科技”科普活动 ①有利于激发学生的创造热情 ②有利于培养学生的动手实践能力 ③有利于鼓励青少年去探索、去创造 ④能够将所有学生都培养成科技人才 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
下雨了，久逢干旱的农民高兴不已，正在比赛的足球队员懊恼不已。这种现象中情绪产生的原因是（ ） A. 不同情境产生不同情绪。 B. 人的需要是否得到满足产生不同情绪。 C. 人对客观事物的态度。 D. 人的内心世界。
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
你情绪很好的时候，人际关系会变得很好，你情绪不好的时候，会影响到你的人际关系。情绪会造成生活当中的很多改变，这告诉我们 ①情绪往往对人产生负面的影响 ②人与人的情绪会相互感染 ③我们要用合理地方式、在适当的场合表达情绪 ④应学会调控情绪 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
|
|
| 9. 难度：困难 | |
|
中学生晶晶说；“每当我性沮丧、郁闷时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”丽丽说：“当我觉得很紧张的时候，我就会在心里暗暗对自己说没关系，不要紧，没什么大不了的。”他们调节情绪的方法是（ ） A. 自我激励法，注意力转移法。 B. 合理宣泄法，自我暗示法。 C. 注意力转移法，自我暗示法。 D. 升华转化法，幽默化解法。
|
|
| 10. 难度：困难 | |
|
下列体现消极情绪不利于身心健康的有（ ） ①笑一笑，十年少。②气大伤身。③诸葛亮三气周瑜。④范进中举。 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②③ D. ②③④
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
当得知北京获得2020年冬奥会的主办权，你会产生的情绪体验是 A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
（题文）对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的情感体验是( ) A. 崇敬 同情 义愤 B. 同情 崇敬 义愤 C. 崇敬 义愤 同情 D. 义愤 同情 崇敬
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
多参加有意义的集体活动，可以 ①增强集体凝聚力 ②学习他人经验，扩大视野 ③享受集体的温暖 ④为参加班干部选举拉票． A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一颗大树。”这就告诉我们（ ） A．集体是由个人组成的，集体离不开个人 B．个人离不开集体，良好的集体是个人成长的摇篮 C．只要在良好的集体中，个人一定能茁壮成长 D．团结就是力量，我们要珍视集体团结
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
寒假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍、一起打扫教室、一起领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是 A. 集体荣誉感 B. 集体归属感 C. 集体安全感 D. 同学认同感
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
（题文）创建新的班集体，需要有共同的目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景 ③能够保证每个集团成员自觉承担集体责任 ④是推动集体发展的内驱力 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
（题文）“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”这句歌词告诉我们要 A. 加强个人修养 B. 积极奉献社会 C. 坚持集体主义 D. 培育文明风尚
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
“止于至善”，要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。下列态度能体现这一要求的是 A. 相信自己，我才是最优秀的 B. 自知者明，要全面认识自己 C. 人无完人，人有缺点没关系 D. 经常反思改进，我会进步的
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这首歌的歌词告诉我们在班集体中要 A. 理解、信任 B. 诚实友爱 C. 互相尊重 D. 互相帮助
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
“河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。”这句话提示我们要( ) A. 爱护河流,保护河流 B. 自尊自信,学会坚强 C. 依法律己,依法做事 D. 调控情绪,品味生活
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
2016年3月16日，十二届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国慈善法》。这表明法律( ) A. 对全体社会成员具有普遍约束力 B. 由国家制定或认可 C. 以国家强制力保证实施 D. 是我们的“保护伞”和“守护人”
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
概括地说，法律对我们生活的重要作用是 A. 只是规范作用 B. 只是保护作用 C. 规范作用和保护作用 D. 强制作用
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
某校在深化校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列同学的行为，符合这一要求的是 ①按照交通标识骑自行车 ②打听同学的秘密并到处传播 ③完成规定年限的义务教育 ④破坏路灯和座椅等公共设施 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
法律是什么？法律就是准绳。把法律比喻为“准绳”，体现了法律的 A. 教育作用 B. 规范作用 C. 惩戒作用 D. 震慑作用
|
|
| 25. 难度：困难 | |
|
思维是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
与异性交往可能让人敏感，所以我们要拒绝与异性交往。
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
“止于至善”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
青春期的情绪是多样的，烦恼多快乐少。
|
|
| 31. 难度：困难 | |
|
（题文）情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
坚持集体主义，就不要关注个人利益。
|
|
| 34. 难度：中等 | |
|
法律和道德都是由国家制定的。
|
|
| 35. 难度：困难 | |
|
法治时代并不否认道德的重要性。
|
|
| 36. 难度：中等 | |
|
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
|
|
| 37. 难度：中等 | |
|
小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学。在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。 (1)你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？ (2)男女同学正常交往有哪些好处？ (3)你认为男女同学在交往中要注意哪些方面？
|
|
| 38. 难度：困难 | |
|
某校每个月都有评选文明班级的活动，这个月的文明班级评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的美好愿望又一次落空。于是，班上几个同学展开了讨论： 小齐：我只管好自己的事，班集体的事与我无关。 小涛：没有文明的班级，也就没有我们的健康成长。 小刚：一个班要取得文明班级，就得靠班主任的严格管理。 小梅：班集体的事应当是我们每个人的事，取得文明班级要靠我们大家的努力！ (1)你认为谁的观点是正确的？为什么？ (2)假如你是该班的一员，你将为班集体争取文明班级做些什么？（至少两个方面）
|
|
| 39. 难度：中等 | |
|
期中考试成绩下来了，小红考得不好，想到回家要挨妈妈批评心里很难过。同桌的小林考得不错，他不禁喜形于色，大声对周围同学说：“我妈早说了，如果这次考好了，就给我买我想要的漫画书，到时候借给你们看。”小红听到这话一声不响地走了…… (1)小红和小林各表达的是什么情绪？小林当时的情绪表达是否合适 (2)小红当时是什么样的心情？ (3)情绪表达只是自己的事情吗？为什么?
|
|
| 40. 难度：中等 | |
|
年仅14周岁的八年级学生王某，经常旷课逃学，到电子游戏厅或网吧玩游戏。在期中考试后的家长会上，老师公布丁班级排名，王某排在最后一位。王父对其前途丧失了信心，回家后就将他毒打了一顿，王某一气之下离家出走。后来王某在老乡的安排下，进入一家工厂做学徒工，王某因不堪重负，多次提出离开工厂，遭到厂长拒绝。 (1)材料中王某的老师、父亲以及厂长的行为分别违法了对未成年人的哪种保护？ (2)我国专门保护未成年人健康成长的两部法律是什么？ (3)王某的经历对你有何启示？
|
|
