| 1. 难度：简单 | |
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进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要( ) ①激发潜能，实现自我超越 ②走自己的路，开心就好 ③确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力 ④积极进取，把全部时间都用在学习上 A. ①③ B. ①④ C. ①②③ D. ④②③④
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| 2. 难度：中等 | |
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中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航！对于少年的梦想，下列说法错误的是 A. 少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 B. 少年的梦想与现实是平行线，永远无法相交 C. 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 D. 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
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| 3. 难度：困难 | |
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下列看法不正确的是 A. 中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上 B. 中学生活对我们来说意味着新的机会和可能 C. 中学生活意味着新的目标和挑战 D. 中学生活要求我们绝不能犯一点错误，否则，遗憾终生
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| 4. 难度：中等 | |
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随着中学生活的开启，一片新的学习天地展现在我们的面前。我们要 ①学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题 ③课堂学习中积极探究 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 5. 难度：简单 | |
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“工欲善其事，必先利其器”这启示我们在学习上（ ） A. 要勤奋 B. 要掌握科学的学习方法 C. 要看重学习效果 D. 要主动问老师
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| 6. 难度：中等 | |
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“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们 A. 要全面客观地认识、评价自己 B. 人不可有傲气，也不可有傲骨 C. 自我评价不利于个人的健康成长 D. 不客观评价自己会产生自负心理
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| 7. 难度：中等 | |
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青春是笑脸，是心境：青春是风笛，是快乐：青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们 A. 消除矛盾，健康成长 B. 及时行乐而不虚度年华 C. 接纳自己，欣赏自己，做更好的自己 D. 广交朋友，让生命闪光
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| 8. 难度：中等 | |
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长大，意味着什么？外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。这是因为我们对 A. 长大有了渴望 B. 自立有了渴望 C. 独立有了渴望 D. 友谊有了渴望
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| 9. 难度：中等 | |
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孔予说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们 ①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的 ③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 10. 难度：中等 | |
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“友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来……”对这首诗的感悟不符合友谊特质和真谛的是 A. 力量、理解和支持 B. 勇气、忠诚和信任 C. 温暖、肯定和关心 D. 利益、依靠和利用
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| 11. 难度：中等 | |
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友谊不能没有原则。下列选项中不符合朋友相处原则的是 A. 讲“哥们儿”义气 B. 对朋友忠诚、热情、讲诚信 C. 不要求朋友做违反道德的事情 D. 不要求朋友做违法的事情
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| 12. 难度：中等 | |
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友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。呵护友谊需要我们 ①用心去关怀对方 ②给对方一些空间 ③学会正确处理冲突 ④学会正确对待交友中受到的伤害 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 13. 难度：中等 | |
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有人说网络生活多姿多彩，催人上进：也有人说网络陷阱密布，一不小心就会深陷其中。下列看法错误的是 A. 网上交往超越时空限制，为我们提供了一个平等、自主交往的平台 B. 网上交往为我们与朋友交往提供了便利的条件，拓展了朋友圈 C. 中学生只有不上网才能避免来自网上交往的伤害 D. 网上交往就像一把双刃剑，既可以为我们所用，也可能把我们“割伤”
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| 14. 难度：简单 | |
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八年级学生小丽在上网时交了一个网友，两人聊得非常投机，这时网友突然询问小丽的家庭住址，并约小丽在某地方见面，你认为小丽应该 A. 立即向公安机关报案 B. 告诉他并准时赴约 C. 不告诉他地址，也不去赴约 D. 不告诉他地址，但可以去赴约
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| 15. 难度：中等 | |
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习总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为 A. 老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学 B. 老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C. 老师是学生成长道路上的引路人，让我们不犯错误 D. 老师承担教书育人的使命，能够望灵魂、塑造生命、塑造人
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| 16. 难度：中等 | |
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下列说法中，观点正确的有 ①我们喜欢的老师，风格可能不尽相同 ②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方 ③每位老师解决问题的方法和表达方式都是相同的 ④无论什么风格的老师都应该受到尊重 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
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| 17. 难度：困难 | |
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下列关于教学相长的说法正确的是 ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 ②我们的学习离不开老师的引领和指导 ③与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” ④与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
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| 18. 难度：困难 | |
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学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容。因为老师的批评 ①意味着肯定鼓励和期待 ②意味着关心提醒和劝诫 ③可以帮助我们反省自己改进不足 ④完全不能激励我们更好地学习和发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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| 19. 难度：简单 | |
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（2016年初中毕业升学考试（湖北荆门卷）政治）“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……”“妈妈，等我长大了，就让你享福啊!……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是 A. 关心体贴父母，消除逆反心理 B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排 C. 与父母平等沟通，有话好好说 D. 孝敬父母要从现在做起，从点滴小事做起
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| 20. 难度：简单 | |
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下列关于家庭关系确立方式错误的是 A. 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 B. 因血缘关系组成的家庭 C. 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D. 因送养关系而组成的家庭
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| 21. 难度：中等 | |
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下列选项中属于现代家庭生活重要内容的有 ①关心世界和国家大事 ③学习现代科学文化知识创建学习型家庭 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④
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| 22. 难度：中等 | |
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以下内容属于家庭美德的是 ①邻里团结 ②尊老爱幼 ③勤俭持家 ④夫妻和睦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 23. 难度：困难 | |
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生命的思考：生命从哪儿来，到哪儿去？生命的意义在哪里？回答下题。 1.我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。面对这个规律，我们应该 ①认识到死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得 ②拥有一份好好活着的感动 ③从容面对生命的不可预知 ④更加热爱生命 A. ①③③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 2.生命对于我们而言，其丰富的内涵不包括 A. 身体的生命 B. 空想、幻想中的生命 C. 社会关系中的生命 D. 精神信念上的生命. 3.我们对生命有一种敬畏的情怀，是因为我们感受到生命 A. 是脆弱的，无法挽救 B. 是坚强的，可以永恒 C. 是脆弱的，又是坚强的 D. 是普遍的，可有可无 4.生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”这句话启示我们 ①不能漠视自己的生命 ②不能漠视他人的生命 ③谨慎对待生命关系 ④关注和善待身边的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 5.以下行为中，不符合爱护身体要求的是 A. 有规律的作息和充足的睡眠 B. 消极被动，懒散拖拉 C. 积极参加学校的阳光大课间活动 D. 在学习创造中建构“我的人生” 6.生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己。因此，对于处在中学阶段的青少年来说，不懈的人生追求中的一个重要环节是 A. 荒废学业，尽情享乐 B. 消极被动，懒散拖拉 C. 目标不明确，缺乏学习热情 D. 在学习创造中建构“我的人生” 7.面对挫折，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就会消沉甚至做出不恰当的行为。为此，我们需要 ①及时调整自己 ②主动绕开挫折 ③正确对待挫折 ④主动消灭挫折 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8.不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。对此，下列说法正确的是 A. 绚丽和平凡的人生都是有意义的 B. 绚丽和平凡的人生都是脆弱的 C. 人生价值只在于做出惊天动地的大事 D. 人生价值只在于默默无闻
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| 24. 难度：简单 | |
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不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，_______的方法就是最好的方法。
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| 25. 难度：中等 | |
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他人评价是我们认识自己的一面镜子。用________________的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
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| 26. 难度：中等 | |
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我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人_______相处，对所有人以诚相待。
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| 27. 难度：中等 | |
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虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的________________意识。
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| 28. 难度：中等 | |
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________________，是我们与老师建立良好关系的开始。
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| 29. 难度：简单 | |
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家是我们心灵的港湾。________________，激励我们奋斗拼博，让我们的心灵有所依靠。
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| 30. 难度：中等 | |
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有梦想，就有希望，努力就有改变。怎样努力才能实现梦想？
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| 31. 难度：中等 | |
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作为中学生，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远、做更好的自己。 请你谈谈怎样做更好的自己？
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| 32. 难度：中等 | |
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呵护友谊，需要学会正确处理冲突。处理冲突的基本策略有哪些？
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| 33. 难度：中等 | |
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在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。师生之间有时也会产生分歧和误解。当与老师发生矛盾时我们该怎么办？
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| 34. 难度：中等 | |
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爱在沟通中加深，亲予冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。和父母沟通的技巧有哪些？
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| 35. 难度：困难 | |
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我和小美形影不离，有说不完的话。在同学们眼里，我们是十分要好的朋友。有一次，学校推荐一名同学到市里参加英语演讲比赛，我俩都报了名，结果我被选上了。从此小美对我很淡漠，也不再主动和我说话。竞争让我们的友谊蒙上了阴影。 有同学认为竞争和友谊不能共存。你赞同这种观点吗？。为什么？
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| 36. 难度：中等 | |
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（题文）某班同学准备围绕“活出生命的精彩”举行一次主题班会活动，请你参与进来，与他们一起探讨下列问题： （1）人为什么活着？ （2）每个人的生命都有自己独特的使命。请分享你将怎样活出生命的精彩？
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