| 1. 难度：中等 | |
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“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这段话说明要想成就一番事业，必须 A．善于自制 B．勇敢顽强 C．坚持不懈 D．富有主见
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| 2. 难度：简单 | |
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习惯是一种相对固定的行为模式。它（ ） A.是天生的 B.会使人终生受益 C.会使人终生受害 D.有潜移默化的力量
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| 3. 难度：中等 | |
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下列行为习惯中属于良好学习习惯的有 ①爱动脑筋，爱观察，爱提问 ②善于集中精神，不受干扰 ③经常查阅工具书 ④学习不拖拉 ⑤平时不懂的问题经常请教老师或同学 ⑥平时不努力，考前抱佛脚 A．①②③④⑥ B．①②③④⑤ C．②③④⑤⑥ D．①③④⑤⑥
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| 4. 难度：简单 | |
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“首先，我们培养习惯；然后，习惯塑造我们。”这句话强调了 A．我们应养成良好的学习习惯 B．习惯对于我们来说无所谓 C．习惯的重要性 D．习惯影响我们的身体健康
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| 5. 难度：简单 | |
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下面对习惯的认识不正确的是 A、习惯能使人终身受益 B、习惯是一种相对固定的行为模式 C、习惯是一种潜移默化的力量 D、习惯影响着人的思维发展
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| 6. 难度：简单 | |
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中学生提高自身生存能力、竞争能力、发展能力的基础是 A.养成良好的生活习惯 B.形成积极的生活态度 C.自己的事情自己干 D.拥有良好的意志品质
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| 7. 难度：中等 | |
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日本人教育孩子有句名言：“除了空气和阳光是大自然的赋予，其余的一切都要通过劳动才能获得。”这句名言表明日本非常注重培养孩子的 A．自理能力 B．顽强能力 C．环保意识 D．自尊和自信
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| 8. 难度：简单 | |
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走向自立，必须 A．独自一人生活 B．告别依赖思想 C．拒绝任何帮助 D．独断独行
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| 9. 难度：简单 | |
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“自尊、自强、自立”，这是我们很多青少年的座右铭。其中的自立就是 A．自己的事情自己干 B．维护我们的人格尊严 C．自己挣钱自己花 D．勇争先进，不甘落后
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| 10. 难度：中等 | |
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目标，是对未来的向往，是追求比现在更加美好的生活。因此 ①目标是人生的方向标 ②有了目标，生活就有奔头 ③磨砺坚强的意志，必须有明确的目标 ④只要制定适合自己的目标就一定会成功 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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| 11. 难度：简单 | |
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“百折不挠，绳锯木断，水滴石穿，锲而不舍”这些成语体现了良好的意志品质具有 A.自觉性 B.果断性 C.坚忍性 D.自制性
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| 12. 难度：中等 | |
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“优柔寡断者，往往患得患失，踌躇不前；草率从事者，必然懒于思考，轻举妄动。”这是 A.缺乏坚忍性的表现 B.缺乏果断性的表现 C.缺乏自觉性的表现 D.缺乏自制力的表现
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| 13. 难度：简单 | |
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中国有一句古诗：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”据此回答下列小题： 1.下列诗句中与此诗句意思相近的是 A．“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回” B．“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎” C．“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼” D.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰” 2.这首诗警示我们 A．要养成节约时间的习惯 B．要养成有计划消费的习惯 C．要掌握基本的生活自理能力 D．要掌握一些必要的生活技能
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| 14. 难度：简单 | |
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“对于一只盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”哈伯特的名言启示我们 A．要制定切实可行的计划 B．要确立人生的目标 C．要坚定信念 D．要适时调整人生的目标
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| 15. 难度：简单 | |
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“江山易改，禀性难移”，这句话对我们的启示是（ ） A、不改掉坏习惯，就不可能养成好习惯 B、坏习惯是无法改变的 C、改掉坏习惯，要下大决心，花大力气 D、好，坏习惯的区分是相对的
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| 16. 难度：中等 | |
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大哲学家柏拉图有一次毫不留情地训斥了一个小男孩。小男孩不服气：“您不应该为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我！”柏拉图回答说：“如果养成了习惯，就不是件小事了。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，就会终生受益；反之，则会终生受害。 结合材料，请谈谈： （1）平时自己和同学们身上还有那些不良习惯.（至少3个）选择其中最有体会的一条说说自己的打算。 （2）中学生应该养成哪些好的习惯？ （3）请你谈谈怎样才能养成好习惯？
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| 17. 难度：中等 | |
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实践探究题 为了增强同学们的意志品质，某校八年级六班在学习了《优良的意志品质》一课后，召开了一次以“磨砺意志，学会坚强”为主题的主题班会。假如你是该班的一名学生，请你参加以下活动。 （1）请你收集关于坚强意志方面的名言。（至少3则） （2）围绕本次班会的主题,请你设计几种活动形式 （3）结合自身实际情况,说说坚强意志的重要性. （4）请你就如何战胜挫折,磨砺坚强意志提出合理化的建议.
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