| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A. 狭隘(ài) 呻吟(yín) 刨根问底(páo) B. 纯粹(cuì) 干涸(hé) 气喘吁吁(yù) C. 鄙薄(bǐ) 滑稽(jì) 沉默寡言(ɡuǎ) D. 厌倦(juàn) 琢磨(zuó) 拈轻怕重(niǎn)
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语书写没有错别字的一项是( ) A. 徇职 流淌 废墟 慷慨 B. 坍蹋 晕眩 耸立 硬朗 C. 安慰 抽噎 哭泣 灼人 D. 陵乱 酬劳 派遣 嘘声
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子中加点成语使用有误的一项是( ) A. 人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的机遇。 B. 南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。 C. 一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。 D. 纪录片《汉江一桥》，精美的画面与地道的襄阳话相得益彰，情趣横生。
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| 4. 难度：中等 | |
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依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) (1)丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅是实体书店的消亡，而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的________。 (2)不可否认，个别干部对群众疾苦________，而焦裕禄同志却是心中只有群众，唯独没有自己的好干部。 A. 迷离 莫衷一是 B. 迷惘 漠不关心 C. 迷醉 莫衷一是 D. 迷离 漠不关心
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| 5. 难度：简单 | |
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下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（ ） A. 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 B. 参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？ C. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 D. 中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
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| 6. 难度：困难 | |
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下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( ) A. 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。) B. 淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。) C. 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。) D. 我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？(运用了反问的修辞手法，提醒我们要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。)
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| 7. 难度：中等 | |
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结合语境，依次填入横线处的内容恰当的一项是( ) 古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，__________；植物学家把它归到某类某科里，__________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。 ①观赏它的苍翠的颜色 ②思量它何以活得这样老 ③思量怎样去买它、砍它、运它 A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ①③②
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| 8. 难度：中等 | |
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下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( ) A. 诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。 B. 诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家、散文家，代表作有《出师表》《诫子书》《三国志》等。 C. 毛泽东不仅是中国人民的领袖，还是诗人和书法家。他被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 D. 莫顿·亨特是美国作家、心理学家。
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| 9. 难度：中等 | |
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“三十六计”是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是（ ） A．远交近攻 顺手牵羊 反客为主 B．围魏救赵 以逸待劳 偷梁换柱 C．打草惊蛇 浑水摸鱼 调虎离山 D．暗度陈仓 金蝉脱壳 欲擒故纵
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| 10. 难度：中等 | |
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(1)_______，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》) (2)歧王宅里寻常见，_______。(杜甫《江南逢李龟年》) (3)_______，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》) (4)回乐烽前沙似雪，______。(李益《夜上受降城闻笛》) (5)枯藤老树昏鸦，______，_______。(马致远《天净沙·秋思》) (6)王湾在《次北固山下》用“_______，_______”两句为我们展现了一幅大江直流、波平浪静的开阔画面。 (7)孔子教育我们学习和思考是缺一不可，相辅相成的，他说：“______，__________。”
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读刘禹锡的《秋词(其一)》，完成小题。 秋词(其一) 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (1)赏析加点的字，说说它们各自的妙处。 _______________________。 (2)请从题材、景致、情思、意境、艺术手法方面对本诗作简要赏析。 ____________________________
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| 12. 难度：困难 | |||||||||||||||||||
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请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关人物。（6分） （1）下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。（2分）
（2）阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。（2分） 毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。 汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。 （3）下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。（2分） 探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。 采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
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| 13. 难度：困难 | |
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（题文）(一)话题作文________ 有人说，压力是一种负担；也有人说，没有压力就没有动力。在生活中，有来自父母的压力，老师的压力，同伴的压力…… 请以“压力”为话题作文。 (二)命题作文 请以“多看了你一眼”为题目写一篇作文。 要求：(1)以上两题，任选其一作文。 (2)除诗歌、戏剧外，文体不限。 (3)不少于600字，书写规范工整。 (4)文中不涉及真实的人名、地名、校名。
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