| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A. 宛转（wǎn） 争执（zhí） 匿笑（nì） 混为一谈（hǔn） B. 粗犷（kuàng） 一霎（shà） 倘若（tǎng） 人迹罕至（hǎn） C. 姊妹（zǐ） 贮蓄（zhù） 鉴赏（jiàn） 淅淅沥沥（xī） D. 静谧（bì） 荫蔽（yīn） 吝啬（lìn） 众目睽睽（kuí）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 贪婪 废墟 烘拖 煞有介事 B. 派遣 镶边 酷热 肌肠辘辘 C. 捷毛 酬劳 高邈 拈轻怕重 D. 殉职 屋檐 突兀 喜出忘外
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| 3. 难度：简单 | |
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下列各句中没有语病的一句是（ ） A. 把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B. 发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 C. 自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。 D. 街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。 B. 作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。 C. “趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。 D. 漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A. 《春》——朱自清—现代作家—《朱自清全集》 B. 《济南的冬天》——舒庆春—现代作家—《一些印象》 C. 《雨的四季》——刘湛秋—当代作家—《散文》 D. 《次北固山下》——李白—唐代诗人—《全唐诗》
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| 6. 难度：中等 | |
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仿句 人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。
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| 7. 难度：简单 | |
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默写填空。 ①水何澹澹，________________________。《观沧海》 ②我寄愁心与明月，______________。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ③__________________ ，小草也清得逼你的眼。 《春》 ④潮平两岸阔，___________________。《次北固山下》 ⑤ _______________ ，小桥流水人家 。《天净沙 秋思》 ⑥ __________________，受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》 ⑦乡书何处达？_______________ 。《 次北固山下》 ⑧夜发清溪向三峡，__________________ 《峨眉山月歌》 ⑨_________________ ，应傍战场开。《行军九日思念长安故园》 ⑩正是江南好风景，_________________ 。《江南逢李龟年》
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读文段，回答问题 最妙的是下点小雪呀。看吧，①山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。②山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 《济南的冬天》 1.概括这段文字描写的内容，并说说它的特点。 2.这段文字是按什么顺序写景的？请找出标志方位的词语。(或者是在文中找出具体体现这一顺序的词语。) 3.“最妙是下点小雪呀。”请归纳一下文中描述了几方面的妙处。 4.这一段话的中心句子是哪句？用横线画出来。 5.给划线句作点评： 6.用//给本段划分层次。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面的记叙文，完成后面小题。 谢谢你，曾经允许我不爱 ⑴周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。 ⑵好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。 ⑶看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。 ⑷我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。 ⑸只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。 ⑹教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？ ⑺这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。 ⑻“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。” ⑼平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。 ⑽安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。” ⑾“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。 ⑿我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。 ⒀十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。 （原文有改动） 1.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。 2.选文中的“我”是一个怎样的人？ 3.从修辞角度赏析文中第⑷段划线句 “学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。” 4.请写出与第⑽段划线句相照应的句子。 5.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？
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| 10. 难度：困难 | |
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英国哲学家培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。
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