| 1. 难度：困难 | |
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填空。 《虽有嘉肴》选自《__________》，《礼记》又名《________》，________家经典著作之一，是战国至秦汉间________论著的汇编。《学记》是《________》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部________的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。该文中隐藏一个流传至今的成语是__________。
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| 2. 难度：困难 | |
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解释下列句中加点的词。 (1)虽有嘉肴 (2)弗食，不知其旨也 (3)教然后知困 (4)选贤与能 (5)矜、寡、孤、独 (6)女有归 (7)谋闭而不兴
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句中加点的“而”字与例句中的“而”用法相同的一项是( ) 例句：人不知而不愠 A. 是故谋闭而不兴 B. 忽有一庞然大物拔山倒树而来 C. 鸣之而不能通其意 D. 故外户而不闭
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| 4. 难度：困难 | |
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下列加点词古今意义相同的一项是( ) A. 不知其旨也 B. 虽有嘉肴 C. 教然后知困 D. 讲信修睦
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| 5. 难度：困难 | |
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用现代汉语翻译下面的句子。 (1)大道之行也，天下为公。 (2)货恶其弃于地也，不必藏于己。 (3)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
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| 6. 难度：困难 | |
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用“/”给下面的句子划分停顿。 (1)是 故 学 然 后 知 不 足。 (2)货 恶 其 弃 于 地 也。
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| 7. 难度：困难 | |
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下列加点词语意思相同的一组是( ) A. B. C. D.
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| 8. 难度：困难 | |
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下列各句中加点词的意思相同的两项是( )( ) A. 大道之行也 B. 不足为外人道也 C. 策之不以其道 D. 说不清，道不明
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| 9. 难度：困难 | |
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下列句中加点的词与“故人不独亲其亲”中的“亲”字用法相同的一项是( ) A. 尉果笞广 B. 恢弘志士之气 C. 稍稍宾客其父 D. 无案牍之劳形
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| 10. 难度：困难 | |
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文章是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？结合文中的语句，试用自己的话来概括。
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| 11. 难度：困难 | |
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“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？
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| 12. 难度：中等 | |
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虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 1.给下列句中加点的词注音并解释。 (1)弗食，不知其旨也 (2)教学相长 (3)虽有至道 (4)知困，然后能自强也 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)学然后知不足，教然后知困。 (2)故曰：教学相长也。 3.选文集中论述了__________与__________的关系问题，说明了____________的道理。
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （乙）挟①太山以超北海，语②人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝③，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王④，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。 （注释）①挟：（用胳膊）挟着。②语（yù）：告诉。③折枝：按摩肢体。④王（wàng）：统一天下。 1.解释下列句中加点的词。 （1）不独亲其亲（_______） （2）男有分，女有归（_______） （3）盗窃乱贼而不作（_______） （4）货恶其弃于地也（_______） 2.下列句中加点词的意思不相同的一组是（ ） A. 大道之行也/王之不王 B. 是谓大同/是智也 C. 为长者折枝/通计一舟，为人五 D. 故人不独亲其亲/故王之不王 3.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）是不为也，非不能也。 4.请在（乙）文中摘录出与“人不独亲其亲，不独子其子”这句话意思相同的一句。 5.（1）（甲）文提出“大道之行”的目的是实现______________的理想社会。（2）孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是__________________________。（用（乙）文的语句回答）
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