| 1. 难度：中等 | |
|
下列各项中，加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ） A. 元勋(xūn) 小楷(kǎi) 污秽(huì) 鲜为人知(xiān) B. 殷(yān) 红 诘问(jié) 孤孀（shuānɡ） 气冲斗牛(dòu) C. 狂澜(lán) 浊流(zhuó) 愧怍（zuò） 契而不舍(qì) D. 哽咽(ɡěnɡ) 嗥鸣(háo) 长（chánɡ）毛 仰之弥高(mí)
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 震悚 谰语 深宵 慷慨淋漓 B. 校补 滞笨 镐头 锋芒必露 C. 霹雳 烦琐 嚼谷 深恶疼绝 D. 醒悟 遭糕 安顿 目不窥园
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有 ① 的政治家，有 ② 军事家，有 ③ 的科学家，还有为人类 ④ 宝贵精神食粮的文学艺术家。 A. ①决胜千里 ②运筹帷幄 ③博学睿智 ④提供 B. ①叱咤风云 ②决胜千里 ③博学睿智 ④奉献 C. ①决胜千里 ②叱咤风云 ③博学睿智 ④奉献 D. ①叱咤风云 ②运筹帷幄 ③厚德载物 ④奉献
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( ) A. 一直以来，“封狼居胥，燕然勒功”都被认为是汉民族的最高军功。 B. 造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们倾尽心力、呕心沥血的结果。 C. 这个十岁的小朋友，在农家小院大庭广众之中演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不已。 D. 这个案子案情简单、线索清晰，给人一种扑朔迷离的感觉。
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列各句中没有语病的一项是( ) A. 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。 B. 闻一多先生是大勇的学者，是卓越的优秀诗人，是热情澎湃的革命烈士。 C. “小人物”虽然有弱点，且平凡，但在他们身上又常常流露出优秀品格的光辉。 D. 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是 ① 不屈的意志、坚强的定力，让他们无惧艰难险阻，最终领略到别样的人生风景。 ② 去年11月，在全国精神文明建设表彰大会上，习近平总书记一再邀请两位耄耋老者坐到自己身边。 ③ 为脱贫致富，修出“生命渠”，黄大发千锤万凿30年。 ④ 物质的一穷二白，没有改变黄旭华铸造大国重器的信念；接踵而至的失败，没能动摇黄大发拔除穷根的决心。 ⑤ 他们一位叫黄旭华，一位叫黄大发，有着相似的“30年”。 ⑥ 为造核潜艇，黄旭华躲进孤岛，“人间蒸发”30年。 A. ①②⑤⑥③④ B. ①②③⑥⑤④ C. ②⑤⑥③④① D. ②⑤⑥③①④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
下列各项说法正确的一项是( ) A. 《最后一课》有个副标题是“一个阿尔萨斯小孩子的自述”，写了韩麦尔先生给都德上的最后一课，表现了都德对祖国的深挚的热爱。 B. “慢跑”、“从这边走”、“好漂亮”、“高高跃起”加点的词都是副词。 C. 《卖油翁》中陈尧咨因“善射”而“自矜”，了解了卖油翁启发的谦和。卖油翁因有长处而骄傲自满。 D. 《阿长与山海经》中的阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
古诗词默写填空 （1）________________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （2）深林人不知，________________________。（王维《竹里馆》） （3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 _____________________________，________________________________。《逢入京使》 （4）《木兰诗》描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是： _________________________________，______________________________________。
|
|
| 9. 难度：困难 | |||||||
|
阅读下文，根据要求回答后面的问题。 《叛逆是一柄闪亮的双刃剑》 与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。 漫长的假期里，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。 开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。 第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于我来说，这是从未有过的事情。 课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。 下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。 我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。 终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚，誊抄公式一百遍。 前排男生悄悄递来纸条：”需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。 我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。于是，我的作业本便经常是新的。 我留了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班里大肆批评，我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。 清早，班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。 录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。 刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！” 我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌，也不知何时被收理得整洁有序。 我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做一名循规蹈矩的中学生。 只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。 1.认真阅读全文，依照表格提示，补全对故事情节的概括。
2.文中塑造了“我”这个鲜明的形象，你感受到的“我”是一个怎样的孩子？ (1)一方面，“我”是一个 的孩子， 因为 。 (2)另一方面，“我”还是一个 的孩子， 因为 。 3.第⑨段划线句“我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上”，请试着描写此时“我”的心理活动。 4.下列对本文内容和写法分析不正确的一项是（ ） A. “阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋”衬托了我在新环境中重获生机的喜悦心情。 B. 叛逆的孩子用坚持己见、特立独行这样的方式来获取旁人的关注的。 C. “我”主要因为品读到母亲眼中的苦楚和焦急而走出叛逆的沼泽，成为一个上进的孩子的。 D. 我勇敢地制服了抢劫的歹徒而成为同学们的“英雄”，我融入到同学中，成为了一名循规蹈矩的中学生。 5.品析下列加点词句的表达作用。 （1）与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。 (2)但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。 6.“我”认为“叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子 挡在了空无人迹的门外。”请结合你的生活体验，谈谈你对“叛逆”的认识。
|
|||||||
| 10. 难度：困难 | |
|
阅读下文，根据要求回答后面问题。 ①整整的三年，他凑足了一百块钱！ ②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！” ③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 ④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！ ⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！ ⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 1.“整整的三年，他凑足了一百块钱！”这句话独立成段有什么作用？ 2.文中画线句子体现了祥子怎样的心情？ 3.选出下面分析不正确的一项（ ） A. 选文节选自舒庆春《骆驼祥子》，小说描写了一个人力车夫的一生，反映了作者的关注和同情。 B. 选文是祥子第二次买车，文中的“双寿”指买车和生日。 C. 祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了有纪念意义，也提醒自己不要忘记；昭示着他新生活（生命）的开始。 D. 选文把顶平凡的话调动得生动有力，给人一种“亲切、新鲜、恰当、活泼的味”。 4.第⑥段中的“希望”是指什么？（用选文中原文回答）“祥子的也非例外”在小说中是指哪一件事情？
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
阅读《孙权劝学 》选段，根据要求回答问题。 孙 权 劝 学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.下列句中加点词语解释完全相同的一项是（ ） A. 蒙乃始就学 乃：是；及鲁肃过寻阳 及：等到 B. 非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）；大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称） C. 见往事 见：了解；见事 见：知晓 D. 刮目相待 刮：擦拭 ；肃遂拜蒙母 遂：终于 2.用现代汉语翻译下面的句子。 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 3.下面对选文理解分析不正确的一项是（ ） A. 本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。 B. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 C. 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 D. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 4.本文和《诫子书》都是劝，请说说劝的内容和方法有何不同。
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
请从下面两题中任选一题作文。 ⑴请以“给最 的人的一封信”为题作文。 ⑵我们每个人的生命里，会拥有各种各样的陪伴:家人的陪伴，为我们的成长增加温暖与安全感；朋友的陪伴，使我们的成长不孤单；书籍的陪伴，让我们的日子诗意而美好……陪伴是最长情的的告别。请以陪伴为话题作文。 提示：将（1）中的 补充完整，例如：尊敬、感激、欣赏……；这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他（她）说的话。 要求：①写成记叙文。②可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。③字数在600字左右。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
|
|
