| 1. 难度：简单 | |
|
诗文填空。 ⑴_____________，悠悠我心。（《诗经 郑风》） ⑵秋风起兮白云飞，_________________ 。（刘彻《秋风辞》）。 ⑶生年不满百，________________。昼短苦夜长 ，_______________。 ⑷眼前一杯酒，____________________。（虞信《拟咏怀之十一》）。 ⑸_______________，对镜帖花黄。 （《木兰诗》） ⑹《木兰诗》中侧面烘托交代木兰十年征战，战功显赫的句子是“____________, _____________。 ” ⑺请写出完整的两句表达劝学的名句：_________________，_________________。
|
|
| 2. 难度：简单 | |||||||||||||||||
|
根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。 2018年的第一场雪，是冬神最kāng慨的馈赠。它在校园的每一个角落xuàn耀自己曼妙的身姿，它让少女清澈的双眸更加明媚动人，它让少男纯真的脸庞更加神cǎi奕奕，它于无声处孕育着下一个péng勃的春天。
|
|||||||||||||||||
| 3. 难度：简单 | |
|
下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 揩汗 渲闹 伫立 目不窥园 B. 懊诲 硕果 嫉妒 来势汹汹 C. 斑斓 崎岖 屏嶂 九曲连环 D. 澎湃 深邃 彷徨 妇孺皆知
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 B. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 C. 他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。 D. 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
对下列句中加点词语的词性分析不正确的一项是( ) A. 云霞升起来了。(助词) B. 他抑制不住工作的热情。(助词) C. 这是很清楚的。(副词) D. 我在房间里读书。(连词)
|
|
| 6. 难度：困难 | |
|
（题文）（2017届中考黑龙江哈尔滨卷）根据语境下，语言表述最准确、得体的一项是（ ） 临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响中考，小川对小枫说： A. 你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。 B. 我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。 C. 现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。 D. 运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球了。
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①全民阅读率的上升，显然是一件好事。 ②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 ③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？ ④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读低质量的阅读？ ⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。 A. ②④①③⑤ B. ①③④⑤② C. ②④⑤③① D. ①④⑤③②
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（ ） A. 《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。 B. 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C. 杨绛是著名作家，她的作品《老王》体现了一个知识分子的良知。 D. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
综合实践活动。 半个多世纪以来，雷锋精神影响并激励着一代又一代中国人奋勇前行。如今，雷锋精神被赋予了新的时代内涵，正在中国大地上绽放出更加耀眼的光芒。 （1）【传承文明】雷锋——已经成为一种熠熠生辉的文化符号，而且是一个具有丰富张力的文化符号。雷锋精神不仅是时代道德的需要，更是中华传统美德的传承。请你写出前后连续的一句表现古人重视德行修养的名言。 __________________________________________________________________________ （2）【集思广益】学校为“学雷锋周”征集宣传标语，你拟的是： _____________________________________________________________________________ （3）【从我做起】学校在学雷锋活动中举行了“弯腰行动”，号召全校师生见到废纸杂物主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在弯腰拾废纸很不以为然，说这样的小事何足挂齿？ 你对李明说：“___________________________________________________。” （4）【我行我秀】在新浪微博，有人开了个专栏，名为“00后眼中的雷锋”，引起了年轻人的大讨论，你以“莃*旺”为网名参予 讨论专题：“00后眼中的雷锋”
|
|
| 10. 难度：中等 | |||||||||||
|
车夫老马 老舍 正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。 门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。” 茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。 大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。 “别动！” 茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗（qiànɡ，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！” 糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。 “喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。 “啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。 “先喝点水，不用忙。”掌柜的说。 大家几乎都跑了过来。 “哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。 慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！” 说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！” 这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！” “哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。 “到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。 “吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。 “我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！” 一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！” 老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！” 小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。 “哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。” 小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！” “不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。” 老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。 祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！ （选自《骆驼祥子》第七章，商务印书馆2012年版，有删改） 1.根据选文内容，填写下表。
2.联系上下文，揣摩下列词句。 （1）老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。（“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。） （2）“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。（为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？） 3.茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？ 4.在《骆驼祥子》中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？
|
|||||||||||
| 11. 难度：困难 | |
|
阅读下面的文章，完成下列小题。 寒冷的冬夜 那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。 风稍稍小了些，天却冷得更加厉害了。路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒，入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。 “我们回家去吧。” 两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。 车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去。” 刚把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。 “一毛钱。” “四十枚。” “三十六枚吧！” “三十枚我送您回去。” 听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆。” 要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样说定了。我走近那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子，他放下车把，我并没有坐上去。 他说：“请您坐上去吧。” 我没有回答，脚也没有动。 他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家。” “我，我倒没有什么，只是你……” “我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。”显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。 “你知道到那里去还得爬一座桥，路又不近……” “我常走，您就上车吧。” 也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。 “我还是换一辆吧！我怕……” 话还没有说完，就有一辆车跑到我跟前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫。 “你不用拉我了，这点钱给你。”他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光。 “你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……” “我的年纪一点也不小，家里人说我该养家了。” “拿去这点钱吧。” “凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！” 说完，他径自掉头走了。跟我同行的两个友人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。小车夫也许是对的，难道是我错了吗？ 握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵了，我只得缩回去。我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。 我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去。 1.联系上下文，说说画线句“我还是换一辆吧！我怕……”中，省略号省去的内容是什么？ 2.请简要赏析选文中加横线的“眼睛里冒着愤怒的光”这一句。。 3.选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？ 4.“我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。小车夫也许是对的，难道是我错了吗？”你怎样理解这句话？ 5.阅读全文，结合自身生活实际谈一谈你得到的启示。（不少于30个字）
|
|
| 12. 难度：困难 | |
|
根据要求作文 亲爱的同学，你踏入初中校园的大门已半年有余。这半年的学校生活中，你肯定会遇到这样的一个人：在你迷惘徘徊时，他（她）会及时点拔你；在你萎靡颓废时。他（她）会马上鼓舞你；在你失败失意时，他（她）会迅速安慰你；在你艰难尴尬时，他（她）会当即援助你；在你成功忘形时，他（{她）会立即警醒你……你的心中曾多次涌起感动。请拿起你手中的笔，书写你的一次亲身经历和感动! 请你以“那一次，幸亏有了他（她）”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求说真话；写真事，抒真情。文中不得出现真实的校名、班名和人名。
|
|
