| 1. 难度：简单 | |
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给加点字注音或根据拼音写汉字 ①选聘（_____） ②祈（______）祷 ③（_______） mŏ杀 ④狂lán（_______）
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| 2. 难度：简单 | |
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根据课文默写。 ①当窗理云鬓， ____________________。 ②________________，壮士十年归。 ③旦辞黄河去，____________。不闻爷娘唤女声，_____________________。 ④爷娘闻女来，__________；___________，_____________； ⑤双兔傍地走，___________________ ？ ⑥独坐幽篁里，______________。 ⑦___________________，何人不起故园情。
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| 3. 难度：简单 | |
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解释文言文加点字 ①见往事耳（______） ②及鲁肃过寻阳（______） ③赏赐百千强（______） ④木兰当户织（________）
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| 4. 难度：简单 | |
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下面句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 B. 张玲大大咧咧的，对老师的言外之意完全没有领悟，让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。 C. 听了郎朗精彩的钢琴独奏《黄河》后，大家都叹为观止。 D. 他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的是 （ ） A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D. 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
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| 6. 难度：简单 | |
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名著阅读。 《骆驼祥子》作者__________，原名__________。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_________ 为生。虎妞是样子的妻子，也是车厂主_________的女儿。
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| 7. 难度：困难 | |
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游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1.古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里。 2.本诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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| 8. 难度：中等 | |
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岳飞至孝，母留河北遣人求访①迎归。母有痼疾，药饵必亲②。母卒，水浆不入口者三日。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第③，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” 【注】①求访：寻找。②药饵必亲：一定亲自给母亲喂药。③营第：建造府邸。 1.解释下列句中加着重号的词。 (1)帝戒之曰 戒：____________ (2)遂绝不饮 遂：____________ (3)飞辞曰 辞：____________ (4)或问天下何时太平 或：____________ 2.用“/”给下列句子断句。(标两处) 母 留 河 北 遣 人 求 访 迎 归。 3.将下列句子译成现代汉语。 文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 4.请结合本文谈谈岳飞是一个怎样的人。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 海洋是未来的粮仓 ①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 ②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 ③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 ④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。 ⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。 ⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。 1.第①段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？ 2.第⑥段中划线部分运用了______、______、______的说明方法，形象地说明了__________ 3.本文是从哪几方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？
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| 10. 难度：困难 | |
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卖牛记 江 岸 ①分田到户的时候，黄泥湾生产队那几头健硕的牛都被人哄抢了。吕恒忠只好把剩下的老口的黄牛牵回了家。难得的是，老黄牛居然在来年产下一头小牛犊。小牛犊长出对牙了，吕恒忠牵着它们娘儿俩，来到了一年一度的春季拉耕大会。他盘算好了，先把小牛犊卖了，弄些现钱，救眼前的急。 ②有人看上了吕恒忠的小牛犊，经过几次讨价还价后成交了。买牛大哥笑着对他说：“大哥，我恐怕也拽不走它，还得麻烦你牵上老黄牛，送俺们回家。”“这个没问题。”吕恒忠满口答应。买牛大哥家住黑河村，大约十里地光景。接近晌午，吕恒忠帮买牛大哥将小牛犊关进了他家的牛栏，牵着老黄牛要离开。买牛大哥死活不依。吕恒忠只得留下来吃晌饭。老哥俩像多年的老朋友一样对酌起来。酒足饭饱了，吕恒忠才牵着老黄牛离开。老黄牛往前走一步，勾头回望一眼，哞叫一声；老黄牛每叫一声，小牛犊也清脆地回应一声。拐出村庄好几个弯了，还听得到小牛犊的叫声。 ③大约是第四天凌晨，吕恒忠起来放牛，听到牛栏那边传来长一声短一声的哞叫。他三步并作两步跑过去，发现牛栏外边站着小牛犊，老黄牛从牛栏里伸出头来，不时舔舔小牛犊，娘儿俩你一声我一声不停地叫着。吕恒忠打开牛栏的门，小牛犊迫不及待地钻了进去，脑袋在老黄牛脖子上拱，在它两腿间蹭，亲热得不得了。吕恒忠发现，小牛犊的鼻孔有新鲜的血迹丝丝缕缕流出来。很显然，它刚刚被扎上了圈头，而它又挣脱了圈头。 ④很快，整个黄泥湾都知道了他前几天卖掉的小牛犊自个儿又跑了回来。不少人涌到他家牛栏门口来瞧稀罕。大家七嘴八舌地说：这真是有福之人不在忙，该你发财；趁人家还没找过来，送到亲戚家，赶紧把它藏起来……吕恒忠笑一笑，没有吱声。 ⑤吃罢早饭，吕恒忠牵上老黄牛，老黄牛屁股沟子上贴着小牛犊，一起往村外走去。还没走出村口，村子里咕咕咚咚跑出一个人来，风风火火地跑到了他和牛的前面，是吕恒忠的老婆曾广勤。她气喘吁吁地问：“你这是要去哪里？”吕恒忠瞥她一眼，说：“你说俺要去哪里？”“你要去黑河还牛？俺不同意！”“这牛是人家花钱买了的，就该还。”“又不是俺们偷的抢的，是它自个儿跑回来的，还什么还！”曾广勤张开双臂，拦住了他的去路。“你说的是屁话！”吕恒忠说着，使劲一拨拉，曾广勤一屁股坐到了地上。吕恒忠牵着牛，急匆匆绕过曾广勤，径直去了。 ⑥曾广勤连珠炮似的骂声从身后传来：“你这个老挨千刀的，一辈子穷人命，送上门的财你都不要，你是痴了还是呆了……” ⑦吕恒忠边走边嘟囔着：“我就是穷人命，就是痴了呆了，但是人要讲理。”他的脑海里翻腾着买牛大哥那张和他一样黑苍的脸，翻腾着那天晌午买牛大哥家满桌子冒着热气的酒菜。将心比心，这会儿，买牛大哥不定急成什么样子了呢！ ⑧太阳一点儿一点儿向中天攀爬着。吕恒忠不知不觉加快了步伐，隐约感觉脊背出了汗。他想，要是这样一直赶路，兴许还能赶上买牛大哥家的晌饭呢！ (选自《小小说选刊》2017年第3期，有删改) 1.阅读全文，用四个字的短语补全小说的主要情节脉络。 卖出小牛——____________——____________ 2.第②段画线句有什么作用？请简要分析。 3.结合语境，品味下面句子中加点词语的表达效果。 吕恒忠打开牛栏的门，小牛犊迫不及待地钻了进去，脑袋在老黄牛脖子上拱，在它两腿间蹭，亲热得不得了。 4.小说中的吕恒忠有什么性格特征？请结合具体内容分点加以分析。
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| 11. 难度：中等 | |
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在我们的生活中，总有一些香味令人难以忘怀。这种香味可能源于自然，如花香；也可能来自生活，如书本里的墨香、餐桌上的菜香、甚至是父母劳累一天后身体散发出的汗香…… 请以《__________飘香》为题，结合自我经历或感受，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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