| 1. 难度：简单 | |
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给下列加点字注音。 怠慢（_________）羁绊（________）羊肚（_______） 撺掇（________） 凫水（_________） 亢奋（_________）
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| 2. 难度：简单 | |
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根据拼音写汉字。 家juàn（__________） tián（________）静 huì（________）暗 wò（_______）旋
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| 3. 难度：简单 | |
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把下列成语补充完整。 人情（_____）故 叹为（______）止 （_______）然而止 （________）声匿迹
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| 4. 难度：简单 | |
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默写古诗文中的名句名篇。 （1）①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《诗经·关雎》） ②式微式微，胡不归？__________，故为乎中露？（《诗经·式微》） ③__________，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经·子衿》） ④气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ⑤柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：__________，__________。 ⑥则右刻“__________，__________”，左刻“__________，__________”，石青糁之。 ⑦__________，客舍青青柳色新。 ⑧桃之夭夭，__________。 ⑨__________，暗香浮动月黄昏。 ⑩八百里分麾下炙，__________，沙场秋点兵。 （2）默写王勃的《送杜少府之任蜀州》后四句。 __________，__________。__________，__________。
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| 5. 难度：简单 | |
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阅读下面的文字，完成下列小题。 春节期间热播的《中国诗词大会》激发了全民的千年“诗心”。刚播不久的《朗读者》则通过朗读精美的文字，用平实的情感读出文字背后的价值， ① （进而 同时）传播出精神，展现出人生。 ② （介于 对于）满眼的娱乐与喧嚣，《朗读者》节目就像慢慢翻看的一本书，没有惊心动魄的画面，更无跌dàng起伏的情节，随着主持人亲切温和的语调，观众情不自禁地投入，静静地倾听与欣赏。这里每个朗读者所朗读的内容，都是根据自己的经厉和感受所选，或如和煦的春风，或如涓涓流淌的溪水，拨动心弦。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 跌dàng（________）起伏 情不自禁（________） 拨动心弦（________） （2）文中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法是“_______”。 （3）“涓涓流淌”中“涓涓”的意思是__________。这段文字主要运用了__________的修辞手法。 （4）请为文中①②两处选择恰当的词语。 ①__________ ②__________
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| 6. 难度：简单 | |
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下列句子中没有通假字的一项是( ) A. 便要还家，设酒杀鸡作食 B. 诎右臂支船，而竖其左膝 C. 此人一一为具言所闻 D. 左手倚一衡木，右手攀右趾
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| 7. 难度：简单 | |
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下列句中加点词的意思和用法相同的一项是( ) A. 有良田、美池、桑竹之属 神情与苏、黄不属 B．启窗而观，雕栏相望焉 可远观而不可亵玩焉
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| 8. 难度：困难 | |
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名著阅读。 傅雷家书（节选） 早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！ （1）对文中画线句子理解错误的一项是（ ） A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。 B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。 C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。 D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。 （2）贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（ ）的人。 A.谦卑 B.幸福 C.成功 D.坚强 （3）对本段文字理解错误的一项是（ ） A.本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。 B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。 C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 D.本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。
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| 9. 难度：中等 | |
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下列《蒹 葭》对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 这首诗写一位恋者在深秋的清晨，于河畔徘徊往复，神魂颠倒，焦急地寻求他思念的恋人的故事。 B. 全诗共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中主人公的相思之情交融在一起，渲染气氛。 C. 诗中虚实结合，把实际情景同想象、幻想交织在一起，加强了艺术感染力，深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。 D. 《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是动态描写。
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| 10. 难度：中等 | |
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古文阅读 桃花源记(选段) 陶渊明 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1.解释下列加点词在文中的意思。 (1)仿佛若有光 (2)初极狭，才通人 (3)屋舍俨然 (4)有良田、美池、桑竹之属 (5)具答之 (6)此中人语云 (7)不足为外人道也 2.翻译下列句子。(1)率妻子邑人来此绝境。 (2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 3.从选段中对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：①________，②________，③没有战乱。
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| 11. 难度：中等 | |
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古文阅读 【甲】柳宗元《小石潭记》) 【乙】士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性①，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月，此皆骚人思士③之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉④！(节选自苏辙《黄州快哉亭记》⑤) 【注释】 ①以物伤性：因外界事物而伤害自己的本性。②蓬户瓮牖(yōu)：用蓬草做门，用破瓦罐做窗。③骚人思士：指心中有忧思的文人、士大夫。④乌睹其为快也哉：哪里看得出这些是畅快的呢！⑤此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作，当时苏辙亦遭贬官。 1.解释下列句中加点的词。 (1)心乐之 (2)水尤清冽 (3)潭中鱼可百许头 (4)日光下澈 (5)以其境过清 (6)将何往而非病 (7)穷耳目之胜以自适也哉 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (2)此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。 3.【甲】【乙】两文的作者都在政治上有一些失意，但其心态却完全不同，请具体分析。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，完成下列小题。 社戏（节选） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 ① 开船，在桥石上一 ② ，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的， ③ 着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中， ④ 一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1.如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（ ） A. 看戏途中 B. 渔火点点 C. 月夜行船 D. 水乡夜景 2.对画线句子理解正确的一项是（ ） A. 语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。 B. 语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。 C. 心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。 D. 心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。 3.文中①②③④处应填动词恰当的一项是（ ） A. 点 磕 夹 飞 B. 点 敲 混 飞 C. 磕 点 混 箭 D. 点 敲 夹 箭 4.节选文字第二自然段的描写角度依次是（ ） A. 味觉 视觉 听觉 B. 嗅觉 听觉 视觉 C. 嗅觉 视觉 听觉 D. 味觉 听觉 视觉 5.文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理感受？正确的一项是（ ） A. 惊喜 惬意 B. 迷茫 困惑 C. 沉醉 忘我 D. 惆怅 烦闷 6.这几段文字的语言特点是（ ） A. 冷峻犀利，富含人生哲理。 B. 清新自然，充满诗情画意。 C. 华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。 D. 古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。 7.对上文内容理解不正确的一项是（ ） A. 第一段中的“点”“磕”“退后”“上前”等词，生动地表现了少年们驾船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。 B. 选文有三处写到了豆麦，是为了清楚地说明夜气里清香的来源。 C. 第三段中的“他”指的是“那声音”，也即第二段中提到的“歌吹” D. 文中的“自失”有陶醉之意，表现了社戏对于童年的“我”诱惑力极大。
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