| 1. 难度：中等 | |
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用诗文原句填空。 （1）白日依山尽，____________。（王之涣《登鹳雀楼》） （2）______________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （3）落红不是无情物，_______________。 （龚自珍《己亥杂诗》） （4）___________，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》） （5）但愿人长久，______________。 （苏轼《水调歌头•明月几时有》） （6）_____________，一览众山小。 （杜甫《望岳》） （7）野芳发而幽香，_________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （8）相信吧，_______________。（普希金《假如生活欺骗了你》） （9）面对浮躁的世界，我们要努力做到“____________，__________”，要知道贫贱亦能安乐，富贵不可骄人。（用陶渊明《五柳先生传》中的句子作答）
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下列加点字读音全对的一项是（ ） A. 祈祷（qí） 荒谬（miào） 锐不可当（dāng） B. 追溯（sù） 诘责（jié） 相形见绌（zhuó） C. 凛冽（lǐn） 虐待（nüè） 恪尽职守（kè） D. 媲美（bì） 酬和（hè） 风雪载途（zài）
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下列字词没有错别字的一项是（ ） A. 狼藉 迁徙 张皇失错 莫衷一是 B. 蓬篙 分泌 更胜一筹 五彩斑斓 C. 旁骛 真谛 冥思遐想 因地治宜 D. 蜷伏 濒临 销声匿迹 巧妙绝伦
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| 4. 难度：中等 | |
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概括下面新闻的主要内容。（20个字以内） 北京晚报2016年4月12日讯 获得有“小诺贝尔奖”之称的“国际安徒生奖”后，曹文轩在北京大学接受媒体专访。对于青少年阅读，他认为最近几年阅读量提升速度很快，但是阅读质量令人担忧。他直言，现在青少年阅读最需要读好书，要选择具有“高贵血统”的名著，他特别推荐了《朝花夕拾》《红岩》《鲁滨孙漂流记》《海底两万里》等作品。他说，一个人要想成为高贵的人，一个民族要想成为高贵的民族，就应该多读高贵的书籍。
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| 5. 难度：简单 | |
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“道义、审美、悲悯”是曹文轩文字大厦的基石，请用正楷或行楷将这六个字写在田字格中。
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| 6. 难度：中等 | |
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曹文轩在采访中推荐了几部名著，关于它们的内容错误的一项是（ ） A. 鲁迅的父亲在五猖会前让他背《鉴略》，结果使他游玩的兴致荡然无存。 B. 由于叛徒甫志高的出卖，江姐在万县被捕，关押在重庆的渣滓洞监狱。 C. 鲁滨孙和“星期五”帮助船长制服叛乱的水手，一起离开荒岛回到英国。 D. 鹦鹉螺号在北极遇冰封危险，在船长的镇定指挥下，潜艇终于冲破冰原。
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| 7. 难度：中等 | |
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下面关于文学常识表述有误的一项是（ ） A. 莫泊桑和契诃夫是世界短篇小说巨匠，他们作品中所塑造的羊脂球、奥楚蔑洛夫等形象家喻户晓. B. 孔子是春秋时儒家的代表人物，他所著的《论语》记录了他和弟子的言行，是儒家经典著作之一. C. “李杜”指的是唐代的伟大诗人李白和杜甫，两人的诗作分别代表了唐诗浪漫主义和现实主义的巅峰 D. 老舍是杰出的语言艺术大师，他的代表作《骆驼祥子》大量使用北京口语、方言，读来亲切自然
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面古诗文，完成下列各题。 寒 夜 【宋】杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才有②梅花便不同。 【注释】①竹炉：指用竹篾套着的火炉。②才有：同“一有”。 （1）诗人描绘“_______”的场景，侧面烘托出主客相聚畅谈的热烈情形。（用诗中原句填空） （2）请结合内容说说这首诗表现出诗人怎样的情感。
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| 9. 难度：困难 | |
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【古文阅读】 高梁桥①水，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐道院甚众，朱门绀②殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田。西山如螺髻，出于林水之间。 极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖③．殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。 暇日曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠④，作六桥⑤下客子，了此山水一段情障⑥乎？是日分韵，各赋一诗而别。 （作者袁宗道，选自《晚明二十家小品》） 【注释】①高梁桥：临近极乐寺，为北京西郊名胜。②绀（gàn）：天青色。③张盖：张开的车盖。④进贤冠：古代儒者所戴的帽子。这里说挂进贤冠，表示弃官退隐。⑤六桥：在杭州西湖苏堤上。⑥情障：这里指心愿。 （1）解释下列句子中的加点词。 ①亘数十里 ②极乐寺去桥可三里 ③路径亦佳 ④大可七八围许 （2）请用“/”给下面句子划分两处停顿。 暇日曾与黄思立诸公游此 （3）用现代汉语翻译文中画线句。 对面远树，高下攒簇，间以水田。 （4）作者在高粱桥看水，看堤，看___，看___，将风景写得具体生动、摇曳多姿。请联系第3节的内容，分析这样写的好处。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成下列各题。 寒食帖 蒋勋 假日无事，便取苏轼的《寒食帖》来看。这是苏轼于神宗元丰五年贬到黄州所写的诗稿。字迹看来颠倒随意，大小不一，似乎粗拙而不经意；但是，精于书法的人都看得出，那欹侧顿挫中有妩媚宛转，收放自如，化规矩于无形，是传世苏书中最好的一件。 “……空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见鸟衔纸。君门深九重，坟墓在万里。”诗意苦涩，是遭大难后的心灰意冷，书法却稚拙天真，猛一看，仿佛有点像初学书的孩子所为，一洗甜熟灵巧的刻画之美，而以拙涩的面目出现。饱经生死忧患，四十六岁的苏轼，忽然从美的刻意坚持中了悟通达﹣﹣原来艺术上的刻意经营造作，只是为了有一日，在生死的分际上可以一起勘破，了无牵挂；而艺术之美的极境，竟是纷华剥蚀净尽以后，那毫无伪饰的一个赤裸裸的自己。 苏轼一生多次遭迁谪流放，以后的流放，都比黄州更苦。黄州的贬斥，只是这一生流放的诗人之旅的起程而已，对苏轼而言，却有着不凡的意义。 黄州的被贬，肇因于小人的诬陷，发动文字狱，以苏轼诗文对朝政、皇帝多所嘲讽，要置他一个“谤讪君上”的死罪。苏轼自元丰二年七月在湖州被捕，押解入京，经过四个多月的囚禁勘问，诗文逐字逐句加以究诘，牵连附会，威吓诟辱交加，这名满天下的诗人，自称“魂惊汤火命如鸡”，以为所欠惟有一死。 这应当死去而竟未死去的生命，在惊惧、贪恋、诟辱、威吓之后，豁然开朗。贬谪到黄州的苏轼，死而后生，他一生最好的诗文、书法皆完成于此时。初到黄州便写了那首有名的《卜算子》：“……惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”那甫定的惊魂，犹带着不可言说的伤痛，但是，“拣尽寒枝不肯栖”，这生命，在威吓侮辱之中，犹不可妥协，犹有所坚持，可以怀抱磊落，不肯与世俯仰，随波逐流。 黄州在大江岸边，苏轼有罪被责不能签署公事，他倒落得自在，日日除草种麦，畜养牛羊，把一片荒地开垦成为历史上著名的“东坡”。有名的《江城子》便写于元丰五年：“走遍人间，依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴。”是在狭小的争执上看到了生命无谓的浪费，而真正人类的文明，如大江东去，何尝止息？苏轼听江声不断，原来这里也曾有过战争，有过英雄与美人，有过智谋机巧，也有过情爱的缱绻……真是江山如画啊，这饱历忧患的苏东坡，在诟辱之后，没有酸腐的自怨自艾，没有做态的自怜，没有了不平与牢骚，在历史的大江之边，他高声唱出了惊动千古的歌声《念奴娇•赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽……”时年四十七岁。 在黄州这段时间，东坡常说“多难畏事”或“多难畏人”这样的话。他的“乌台诗案”不仅个人几罹死罪，也牵连了家人亲友的被搜捕贬谪。他的“多难畏人”，一方面是说小人的诬陷，另一方面，连那深爱的家人亲友学生也宁愿远远避开，以免连累他人。在元丰三年写的《答李端叔书》中说得特别好：“得罪以来，深自闭塞，扁舟草屦，放浪山水间，与渔樵杂处，往往为醉人所推骂，则自喜渐不为人识。” 穿着草鞋，与渔民樵夫混杂，被醉汉推骂，从名满天下的苏轼变成无人认识的世间凡夫俗子，东坡的脱胎换骨，正在他的被诬陷、受诟辱之后，可以“自喜渐不为人识”吧。 《寒食帖》写得平白自在，无一点做态，也正是这纷华去尽，返璞归真的结果。卷后有苏轼学生黄庭坚的跋，对《寒食帖》赞誉备至。正是黄州的东坡竟可以连美也不坚持，从形式技巧的刻意中解放出来，美的极境不过是“与渔樵杂处”的平淡自然而已吧。 （1）蒋勋在作品中说书法、谈诗文、论人生。请根据你的阅读体会回答问题。 说书法：苏轼四十六岁写下《寒食帖》。 谈诗文：_______ ①填空：苏轼四十四岁，写下《_____》；四十六岁，写下《____》；四十七岁，写下《念奴娇•赤壁怀古》。 ②蒋勋引用苏轼“魂惊汤火命如鸡”用意是什么？苏轼自以为难逃一死的惊惧与惶恐． 论人生：黄州的贬斥，对苏轼来说有哪些不凡的意义？ 认识到艺术之美的极境就是纷华剥蚀净尽之后的毫无伪饰；对生命的认识在惊惧、贪恋、诟辱、威吓之后，豁然开朗；创作出一生最好的诗文、书法． （2）如果想在第6、7节引用《记承天寺夜游》相关内容，你认为哪一节最合适？理由是什么？ （3）如图临摹作品与真迹相比，只得其形而失其神。请联系文章，具体说说临摹作品的得与失。造成这种差距的关键原因可能是什么？
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| 11. 难度：中等 | |
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把母亲的头巾举起 ①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话﹣﹣我永远不能说话了！ ②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。 ③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。 ④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。 ⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。 ⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。 ⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。 ⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。 ⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。 ⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。 ⑪我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。 ⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。 ⑬没想到，脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。 ⑭突然，“扑通”一声重重的闷响！ ⑮我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！ ⑯我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。 ⑰从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。 （1）请用一句简洁的话概括选文⑦～⑨段的内容。 （2）请简要分析选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。 （3）请简要分析选文第⑮段划线句运用的人物描写方法及其作用。 （4）选文中的母亲具有怎样的性格特点？请结合文章内容用自己的话写出依据。 （5）“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要概括作答。
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| 12. 难度：困难 | |
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语段修改。 倡议书 ①阅读是生活永恒的主题，书籍是人类共同的精神财富。②阅读是让人受益的生活方式，也是崇高的精神跋涉。③捧一本好书，让平凡生活在阅读里精彩纷呈，让人生境界在阅读中提高升华。④读高尔基的《童年》，可以使人在冷酷无情中看到人性的光芒；⑤读《繁星•春水》，可以使人在诗性的语言中，体会到革命的力量。⑥阅读经典时要做有心人，不动笔墨不读书。⑦在第21个世界读书日，我们向全校同学发出倡议，提升人生境界，阅读经典名著，共建书香校园。 此致 敬礼 校团委 4月23日 （1）本段有一句语序有问题，应将“___”与“______”对调。 （2）第_____句内容存在问题，应改为___ （3）文中第_____句与主题无关，应删去。
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| 13. 难度：困难 | |
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生活中，许多人和事的意义不是单一的。比如，成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务......请联系自己对自然、社会和生活的思考和感悟，以“ ，不只是 ”为题作文。 要求：(1)先将题目补充完整；文章立意来自材料。 (2)字数不少于600字，文体不限（如写成诗歌，则不少于16行）。 (3)写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名。
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