| 1. 难度：困难 | |
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解释下列句中加点的词。 寻病终 处处志之 及郡下 缘溪行 后遂无问津者 渔人甚异之 以其境过清 心乐之 凄神寒骨 潭中鱼可百许头 隶而从者 佛印绝类弥勒 盖简桃核修狭者为之 其两膝相比者 其船背稍夷 尝贻余核舟一 罔不因势象形 白露未晞 在水之涘 君子好逑
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| 2. 难度：困难 | |
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解释下列句中加点的词。 (1)全石以为底 卷石底以出 以其境过清 能以径寸之木 (2)为宫室、器皿、人物 中峨冠而多髯者为东坡 不足为外人道也 (3)中峨冠而多髯者为东坡 启窗而观 而计其长曾不盈寸 (4)左臂挂念珠倚之 忘路之远近 渔人甚异之 送孟浩然之广陵
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| 3. 难度：困难 | |
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找出并解释下列句子中有词类活用现象的词语。 (1)斗折蛇行 (2)其岸势犬牙差互 (3)凄神寒骨 (4)中峨冠而多髯者为东坡
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| 4. 难度：中等 | |
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下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( ) A. 盖简桃核修狭者为之 B. 阡陌交通，鸡犬相闻 C. 率妻子邑人来此绝境 D. 乃不知有汉，无论魏晋
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| 5. 难度：困难 | |
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对下列句子中加点的词理解错误的一项是( ) A. 心乐之(指代篁竹) B. 不可知其源(指代小溪) C. 以其境过清(因为) D. 乃记之而去(于是，就)
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| 6. 难度：困难 | |
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体会加点词的意思，选出意思相同的一组( ) A. 初极狭，才通人 阡陌交通，鸡犬相闻 B. 欲穷其林 欲与天公试比高 C. 便舍船，从口入 土地平旷，屋舍俨然 D. 渔人甚异之 或异二者之为
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| 7. 难度：困难 | |
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下列句中加点的词解释正确的一项是( ) A. 绝类弥勒(十分、很) B. 历历数也(清清楚楚) C. 如有所语(比如) D. 钩画了了(线条简单)
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| 8. 难度：困难 | |
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与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是( ) A. 启窗而观，雕栏相望焉 B. 中轩敞者为舱 C. 明有奇巧人曰王叔远 D. 其人视端容寂
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| 9. 难度：困难 | |
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下列诗句中，与《蒹葭》的意境差异最大的一项是( ) A. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 B. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 D. 大漠孤烟直，长河落日圆。
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| 10. 难度：困难 | |
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《诗经》是文学的典范，语言的宝库。许多常用的成语就出自《诗经》。请从下列《诗经》名句中各提炼出一个成语，填在括号中。 (1)“投我以桃，报之以李。”——《诗经·大雅·抑》（_______） (2)“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。”——《诗经·王风·采葛》（_______） (3)“桃之夭夭，灼灼其华。”——《诗经·周南·桃夭》（_______） (4)“它山之石，可以为错。”——《诗经·小雅·鹤鸣》（_______） (5)“人之多言，亦可畏也。”——《诗经·郑风·将仲子》（_______） (6)“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。”——《诗经·豳风·鸱鸮》（_______）
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| 11. 难度：困难 | |
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晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 1.解释下列词语。 (1)俨然 (2)豁然开朗 (3)怡然自乐 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)渔人甚异之。 (2)复前行，欲穷其林。 3.第一段的景物描写有什么特点，作者这样写的主要意图是什么？
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| 12. 难度：困难 | |
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船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 1.解释下列句中加点的词。 (1)神情与苏、黄不属 (2)珠可历历数也 (3)若听茶声然 2.下列句子翻译正确的一项是( ) A. 苏、黄共阅一手卷。(苏、黄在一起共读一横幅的书画。) B. 盖简桃核修狭者为之。(这是挑选了桃核中修长的刻成的。) C. 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。) D. 罔不因势象形，各具情态。[全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的情态。] 3.这段文字介绍了核舟的主体部分，即________；以__________为说明顺序；语言生动形象，人物情态栩栩如生。
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| 13. 难度：困难 | |
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从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1.下列加点的词解释错误的一项是( ) A. 潭中鱼可百许头(大约) B. 斗折蛇行(像蛇一样) C. 不可久居(居住) D. 影布石上(映) 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)全石以为底。 (2)不可知其源。 3.有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。粗线勾勒时，寥寥数笔，就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。工笔细描时，近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，整体环境的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备。 (1)旅游公司准备开发小石潭这一景点，想请班上每一个同学仿照示例为小石潭的景物设计一个景点，你所设计的景点名称是什么？设计的依据又是什么？ 示例：“小径通幽”，依据：“隔篁竹”“伐竹取道”。 ________，依据：____________________ (2)每一个景点都要有一段导游词，请你仿照示例，为你所设计的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用富有激情、生动的语言进行介绍。 导游词示例： 小径通幽——走入小径，你会体会到“青树翠蔓、蒙络摇缀”的优美意境，会闻到沁人心脾的翠竹清香，会听到“如鸣珮环”的潺潺的流水声，也会欣赏到“鸟鸣山更幽”的意境。近观则竹树环合，清风徐来；远眺则群山连绵，雾霭苍茫。
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| 14. 难度：困难 | |
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未到三里外，一匹练从天下，恰无声响。及前谛视，则二十丈以上是瀑，二十丈以下非瀑也，尽化为烟，为雾，为轻绡，为玉尘，为珠屑，为琉璃丝，为杨白花。既坠矣，又似上升；既疏矣，又似密织，风来摇之，飘散无着；日光照之，五色佚丽，或远立而濡其首，或逼视而衣无沾。其故由于落处太高，崖腹中洼，绝无凭藉，不得不随风作幻，又少所抵触，不能助威扬声，较石梁绝不相似。大抵石梁武，龙湫文；石梁喧，龙湫静；石梁急，龙湫缓；石梁冲荡无前，龙湫如往而复；此其所以异也。 初观石梁时，以为瀑状不过尔尔，龙湫可以不到；及至此而后知耳目所未及者，不可以臆测也。 1.解释下列句中加点的词。 (1)及前谛视 (2)此其所以异也 (3)或远立而濡其首 (4)以为瀑状不过尔尔 2.按要求用原句填空。 (1)大龙湫恰无声响，飘散无着的原因是：______________________。 (2)游览大龙湫给作者的启示是：__________________________________。 3.“为雾，为轻绡，为玉尘，为珠屑，为琉璃丝”这句话中用了什么修辞手法？分析其作用。
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| 15. 难度：困难 | |
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岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及孙、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 1.解释下列句中加点的词。 (1)未冠，能挽弓三百斤 (2)同射三矢 (3)皆中的 2.用现代汉语翻译下面的句子。 飞由是益自练习，尽得同术。 3.文章是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？
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| 16. 难度：困难 | |
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心田，是个体的精神王国。种下善，你将收获虔诚的感恩；种下爱，你将收获倾心的情；种下春花，你将收获累累秋实！ 请以“种在心田里的________”为题，写一篇记叙文。 要求：①在横线处填写一个恰当的词语，将题目补写完整。②叙事要做到有详有略。 ③不少于600字。
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