| 1. 难度：中等 | |
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根据拼音填写汉字。 蝉tuì________；面面相qù______；shū______忽；斑máo____；人声dǐng________沸；kīu_______甲；wòchuò______ _______；bǐ______谷；脑sui______；花ruǐ______；jídù______ _______；jiàn______赏；yíng系 ____；菜qí______。
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| 2. 难度：中等 | |
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（1）________开一块雪，________出地面，用一支短棒_______起一面大的竹筛来，下面________些秕谷，棒上________一条长绳，人远远地_______着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一__________，便________住了。 （2）曲径通幽处，____________________。 （3）__________________，但余钟磬音。 （4）__________________，乾坤日夜浮。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）。 A. 为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 B. 站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 C. 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 D. 三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。
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| 4. 难度：中等 | |
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选出下列句子中没有语病的一项（ ）。 A. 莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。 B. 第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。 C. 贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。 D. 如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。
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| 5. 难度：中等 | |||||||||||
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七年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中是信息。(不得出现数字)
(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。 ①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？” ②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”
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| 6. 难度：困难 | |
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填空下列小题。 （1）、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于终得正果，请问：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧被如来封作什么称号？ 唐僧_____________孙悟空____________猪八戒_____________沙僧_________________ （2）、《西游记》作者_______________，___________朝作家。
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读《从百草园到三味书屋》，回答下列问题。 不必说（________）的菜畦，（__________）的石井栏，（__________）的皂荚树，（_________）的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里（________），肥胖的黄蜂（_______）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（______）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 1.按原文填写第一段文字中的括号里所缺的词语。 2.解释文中加粗的词语。 （1）轻捷： （2）缠络： （3）拥肿： （4）攒： 3.画线句的修辞方法有： 4.对第一段词语用法理解正确的是 （ ） A. “不必说……也不必说……单是……就……”是说园里的景物不值得多说，只有短短的泥墙根一带才有趣味。 B. 是说百草园的景色美不胜收，所以不必多说了，只选有趣的写出来。 C. 作者用“不必说”与“单是”形成对比，突出百草园泥墙根一带最有乐趣。 D. 先用两个“不必说”宕开一笔，为的是突出下面的“单是”的内容，既然“单是”就已经趣味无穷，可见园里的佳趣定然是比比皆是了。 5.这段文字从多角度进行描写分别按提示各找一个例句。 A 季节______________________________；B形态_______________________________； C听觉____________________________；D色彩______________________________。 6.分析加点词语的作用，为什么不能用括号里的词语代替？ ①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 ②轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 7.“泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事A___________________B__________________C_________________D______________ 8.从本段文字中我们可以学到哪些写景的方法？写出两条即可。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读《月迹》，回答下列小题。 奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。” 我们越发觉得奇怪了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！” 我两处去看了。两处的水里都有月亮；沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的；只要你愿意，它就有了哩。 我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的，”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看天上的月亮，月亮白光光的，在天空上，我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ 大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。 1.文中划线一句中的“好”该怎样理解？ 2.细读选段，谈谈你对“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”这句话的理解。 3.奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”请你联系上下文，说说奶奶的这句话在文章的结构上起什么作用？其中“它没有走”运用了什么修辞手法？ 4.孩子们为什么要四处去寻找月亮？这反映了孩子们怎样的心理？ 5.选段含蓄地表达了作者 怎样的人生哲理？
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面文章，回答下列问题。 姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。 后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。 我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。 1.节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？ 2.分析画线部分语言的表达效果。
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