Question

阅读《从百草园到三味书屋》，回答下列问题。

不必说（________）的菜畦，（__________）的石井栏，（__________）的皂荚树，（_________）的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里（________），肥胖的黄蜂（_______）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（______）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

1.按原文填写第一段文字中的括号里所缺的词语。

2.解释文中加粗的词语。

（1）轻捷：                           （2）缠络：

（3）拥肿：                           （4）攒：

3.画线句的修辞方法有：

4.对第一段词语用法理解正确的是 （       ）

A. “不必说……也不必说……单是……就……”是说园里的景物不值得多说，只有短短的泥墙根一带才有趣味。

B. 是说百草园的景色美不胜收，所以不必多说了，只选有趣的写出来。

C. 作者用“不必说”与“单是”形成对比，突出百草园泥墙根一带最有乐趣。

D. 先用两个“不必说”宕开一笔，为的是突出下面的“单是”的内容，既然“单是”就已经趣味无穷，可见园里的佳趣定然是比比皆是了。

5.这段文字从多角度进行描写分别按提示各找一个例句。

A 季节______________________________；B形态_______________________________；

C听觉____________________________；D色彩______________________________。

6.分析加点词语的作用，为什么不能用括号里的词语代替？

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

7.“泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事A___________________B__________________C_________________D______________

8.从本段文字中我们可以学到哪些写景的方法？写出两条即可。

Answer

1.碧绿；光滑；光滑；紫红；长吟；伏在；窜。

2.（略）

3.（略）

4.D

5.（略）（略）（略）（略）

6.（略）

7.（略）（略）（略）（略）

8.（略）

【解析】

1.试题分析：按原文填写第一段文字中的括号里所缺的词语。此题考查对原文的背诵，这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

2.试题分析：（1）轻捷：轻快敏捷。（2）缠络：纠缠、缠绕的意思。（3）拥肿：肥大；肥胖。（4）攒：积聚，积蓄。这里是“积聚”之意。

3.试题分析：“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直向云霄里去了。”属于排比修辞手法。这句话用了排比的修辞手法，读起来朗朗上口，增强了语言的气势。

4.试题分析：D项正确。A“园里的景物不值得多说”错。B“所以不必多说了”错。C“形成对比”错。

5.试题分析：季节：说明季节的景物有“碧绿的菜畦；紫红的桑葚”等。形态：肥胖的黄蜂伏在菜花上。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。色彩：碧绿的菜畦；紫红的桑葚。

6.试题分析：“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。

7.试题分析：泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：找蜈蚣，按斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子

8.试题分析：（1）多角度描写且语言生动，作者用（碧绿）（紫红）来描写菜畦和桑葚，用（肥胖）（轻捷）来形容黄蜂和叫天子，这是分别从（颜色）和（形态）两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。（2）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了（拟人）修辞手法写百草园的（声响）。