| 1. 难度：简单 | |
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下列各组词语字形和注音不正确的是（ ） A、嘈杂 阴霾 （mái） 温文尔雅 高亢（kàng） B、史无前例 萦绕（yíng） 眼花缭乱 罪孽（niè） C、告戒 砭损（bián） 不已为然 蓦地（mù） D、怠慢 磐石（pán） 井然有序 遐想（xiá）
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| 2. 难度：中等 | |
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依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①这一地区曾一度山洪 ，造成公路被毁、交通中断。 ②我国的法律明确规定成年子女对父母有__ ___的义务。 ③人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不______ 。 A.暴发 抚养 失言 B.暴发 赡养 食言 C.爆发 赡养 失言 D.爆发 抚养 食言
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| 3. 难度：简单 | |
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下列各句中，有语病的一句是（ ） A、焦裕禄、王进喜、雷锋这些英雄人物，对于现在许多的年轻人来说，是很陌生的。 B、在新学期的开学典礼大会上，令人尊敬的老校长提出“师生齐努力，共创文明校”。 C、马航MH370飞机失联后，中国政府动用大批飞机和舰船协同多国政府组织的搜救队，在失事海域进行搜救。 D、为了减轻学生的课业负担，武汉市教育局对今年中考科目作了适当调整。
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| 4. 难度：简单 | |
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将“它的使用不仅展示了我国文艺特色，更在不同场合发挥了奇效。”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（ ）。 对联，也称楹联、对子，是由对称的上下两联组成的对偶语句。它融诗歌艺术、文学艺术与书法艺术于一体，堪称我国文艺百花园中的一朵奇葩。（A）名园古楼，常因好联而增色；客厅书房，也缘佳联而添彩。（B）红白喜事，对联能抒悲欢之情；访亲送友，对联可寄祝福之意。（C）邀几个好友，吟联作对，自赏自娱，更有一番情趣。（D）
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| 5. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，完成后面问题。 可燃冰：续航地球一千年 地球上尚未开发的储量最大的潜在能源——可燃冰，这种沉睡在海底和高寒冻土层的能源，洁白如冰，点火即燃，被誉为“21世纪最有希望的战略资源”。 一团从海底捞上来的泥巴，上面散布着白色晶体。点燃后，腾出幽蓝的火苗。冰状晶体就是“可燃冰”。 可燃冰是一种天然气水合物，外貌像雪，类似固体酒精，是由甲烷气体与水在低温和高压的环境下混合而成的一种固态物质。由于含有甲烷等可燃气体，极易燃烧。 可燃冰能量密度很高。1立方米可燃冰相当于164立方米的天然气，其能量密度是同等条件下普通天然气的2-5倍，且燃烧后几乎不产生残渣，少污染。 可燃冰资源量巨大，保守估算，世界上天然气水合物所含天然气的总资源量约为1．8亿亿-2．1亿亿立方米，可满足人类未来1000年的需求。 同时，“可燃冰”也是危险的能源。开采时，一旦失去高压和低温的环境，甲烷就会迅速地从包含物中脱离出来，释放到大气中。造成全球气候变暖，要知道，“可燃冰”中甲烷的总量占地球上甲烷总量的99%以上。 另外，“可燃冰”分解可能会造成海底滑坡、生物灭亡等环境灾害的发生。 迄今为止，还没有一项技术能使可燃冰大规模地从海底转移到陆地上，将其保存。当然，少量获取可燃冰样品没有问题，但成本是每立方米200美元。 尽管“可燃冰”开发技术难度大、风险大，尚未进入商业开发阶段。还是引起了世界各国的重视。 1934年，前苏联在被堵塞的天然气输气管道里首先发现了可燃冰。1965年，前苏联在西西伯利亚永久冻土带发现可燃冰矿藏。2011年，世界上已发现的可燃冰分布区多达116处，规模之大，是常规天然气田无法相比的。 从20世纪80年代初，美国、俄罗斯、德国、加拿大等国家，从能源储备战略角度投入资金，相继开展了本国专属经济区和国际海底区域内的调查研究，美国、日本、加拿大、印度等国已经制定了勘探和开发可燃冰的国家计划。 2000年开始，可燃冰的研究与勘探进入高峰期，世界上至少有30多个国家和地区参与其中。其中以美国的计划最为完善，每年用于可燃冰研究的财政拨款达上千万美元。 中国海疆辽阔，冻土广袤。科学估计，我国南海的资源量为700亿吨油当量，相当于目前陆上石油、天然气资源量总数的l/2。陆地方面，青藏高原可燃冰远景资源量为350亿吨油当量。 2001年，中国在南海海域钻获可燃冰，成为继美国、日本、印度后第四个在海底探获可燃冰的国家。 2007年5月，中国在南海北部首次采样成功，证实了南海北部蕴藏丰富的可燃冰资源。今年，“蛟龙号”有望潜入南海深部，执行包括“观测研究可燃冰”在内的一系列任务。 2009年10月，我国在青海省天峻县永久冻土带多次成功钻获可燃冰实物样品，成为世界第一个在中低纬度冻土区发现“可燃冰”的国家。 2011年11月，青海省政府与神华集团签署战略合作框架协议，展开对可燃冰的研发工作。 中国地质调查局总工程师张洪涛预计，中国需要30年的时间才能投入海底可燃冰的商业开采。但对陆域可燃冰，只要加紧勘探、研究，可能只需10-15年即可进入商业性试采阶段。 1.下面对文章内容概括，不正确的一项是 ( ) A．可燃冰的定义和特点 B．可燃冰的开采的难度和风险 C． 可燃冰的研究开发现状 D．可燃冰的商业应用 2.下面说法不符合文意的一项是 ( ) A．我国是世界第一个在中低纬度冻土区发现“可燃冰”的国家。 B．可燃冰虽被誉为“21世纪最有希望的战略资源”，但其开发和利用有较大的难度和风险。 C．可燃冰含有甲烷等可燃气体，极易燃烧，燃烧后无残渣，无污染。 D．可燃冰的开发引起了世界各国的重视，但其开发没有进入商业开发阶段。 3.我国可燃冰的开发，引发了同学们的热议。下面说法有误的一项是 ( ) A．周华说：“我国的可燃冰开发走在了世界的前列，这让我感到很自豪。” B．肖宾说：“可燃冰的形成条件比较苛刻，但其储量巨大，可以在海洋和陆地发现它。我国就在海洋和陆地都发现它的存在。” C．潘辉说：“可燃冰作为一种优质能源，将来投入商业开发后，也许能缓解我国的能源危机，促进我国的经济发展。” D．闵松说：“我国是第四个在海底探获可燃冰的国家。“蛟龙号”能够帮我们更好的展开海洋的可燃冰的研究，可能只需10-15年即可进入商业性试采阶段。”
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| 6. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成后面问题。 贞观初，有上书请去佞臣①者，太宗谓曰:“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶?”对曰:“臣居草泽②，不的知③佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆， 直言进谏，则是正人，顺情阿旨④，则是佞人。”太宗谓封德彝⑤曰:“流水清浊， 在其源也⑥。君者政源，人庶⑦犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清， 理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令⑧?”谓上书 人曰:“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗⑨，卿言虽善，朕所不取也。” 注释：①佞臣：奸邪的臣子 ②草泽：民间 ③的知：确切知道 ④顺情阿旨：一味顺从皇帝，不分是非对错 ⑤封德彝：人名 ⑥流水清浊， 在其源也：流水的清澈和浑浊，在于它的源头 ⑦人庶：臣民 ⑧教令：教化百姓的办法 ⑨诈道训俗：欺诈的方法教化人们，形成风气。 1. 对下列语句中加点词语解释错误的一项是（ ） A、有上书请去佞臣者 （距离） B、请陛下佯怒以试群臣（假装） C、朕之所任，皆以为贤 （认为） D、太宗谓封德彝曰(对……说) 2.下列句中的“以”字与例句的用法和意义相同的一项是（ ） 例：一儿以日初出远，而日中时近也 A、请陛下佯怒以试群臣 B、不欲以诈道训俗 C、朕常以魏武帝多诡诈 D、以故东徙 3.下列不符合文意的一项是（ ） A、上书的人建议皇帝使诈的办法来测试群臣。 B、太宗皇帝没有采纳上书人的建议。 C、文中的太宗皇帝是一位贤明的君主。 D、太宗皇帝很赏识魏武帝的为人。
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| 7. 难度：中等 | |
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将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）是犹源浊而望水清， 理不可得。 （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
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| 8. 难度：简单 | |
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默写古诗文句子。（共10分。每空2分。） （1） ，闻道龙标过五溪。 （2） ，却话巴山夜雨时。 （3）当大学问家孔子无法对两小儿的观点作出裁决时，两小儿笑曰：“ ？”可见，任何人都有知识的盲点。 （4）“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中的“寄”的意思是 ，表达了作者 的感情。
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| 9. 难度：困难 | |
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(18分)阅读下面的现代文，完成后面问题。 母 亲 莫言 ①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁时，正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。 ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。棒槌储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难忘的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！ ③母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病……在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那是我们家最艰难的时刻，我总担心母亲走上绝路。每当我下工归来，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答，心中才感到一块石头落了地。有次下工回来，母亲没有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。她对我非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！ ④母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后，当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动，这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。 ⑤我曾从电视上看到过一个终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！ ⑥老太太的话让我惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着。这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。 ⑦在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因饥饿而丧失人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，村里粮食保管员让一群孩子学狗叫。学得像，他便把那块豆饼远远掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。我也曾是那些学狗叫中的一个。回家后，父亲和爷爷严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，但我感到了话里的一种尊严，这是人的尊严。人，不能像狗一样活着。 ⑧ 我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。他们的教育，使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。 ⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，认识到了人性的最低标准，看透了人的本质的某些方面。多年后，当我拿起笔来写作的时候，这些体验，就成了我的宝贵资源。 1.文中说到“这是一个有声音、有颜色、有气味的画面”，请根据1、2段内容和提示简要概括这画面。（4分） 声音： 。 颜色： 。 气味：野菜汁液苦涩的气味。 2.仔细阅读下面这个句子，我们能感受到“母亲”当时怎样的心理。结合加点的词的含义，说说作者是如何把这种心理明确地传达出来的。（4分） 这个记忆的画面中更让我难忘的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！ 3.结合全文内容，说说母亲具有哪些优秀品质。（6分） 4.文中的母亲、父亲和爷爷给了我那些人生启发？结合生活实际，谈谈你的体会。（4分）
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| 10. 难度：中等 | |||||||
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（8分）根据要求完成后面问题。 随着社会的发展，手机成了人们生活中最重要的通讯工具，手机也逐渐进入校园。为此，学校组织学生开展了“手机进校园”的综合性学习活动。请你完成下列题目： 1.为了了解学校不同人对“手机进校园”的态度，你选择 （填调查对象），提了如下问题： （2分） 2.为了了解学生在“校园内使用手机的用途”，某同学调查100名在校园使用手机的同学后，作了如下统计，请你为他归纳出结论并对此向学校提出建议。（4分）
结论 ： 。 建议： 。 3.你的同桌不顾学校的纪律要求，不仅将手机带进校园，还在课堂上偷偷玩游戏。你认为这样既不利于他的学习，也不尊重老师，还会影响别人听课。你会这样劝他： 。（2分）
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| 11. 难度：困难 | |
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有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”、“阳光总在风雨后”、“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……等句子。 你在人生道路中经历了怎样的风雨？你有怎样的感受？你又是如何面对的？请以“面对风雨”为题写一篇作文，文体不限，字数不得少于600字。
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