1. 难度:简单 | |
阅读下面的文字,按要求做题。(3分) 九寨沟的水清冽( )秀丽,宛如美人的明(móu) 。那湖边青翠的篁( )竹,挺拔的大树,静静地倒映在湖水之中。来到九寨沟,仿佛置身于人间仙境,摩(suō) 着光滑的岩石,聆听着淙淙的水声,闻着淡淡的花香,从生理到心理都不啻( )为一种甜美的享受。如果你不感觉到累,还可以登上主峰,高(jù) 山顶,俯瞰青山绿水,何等惬意! 1.给划线的字注音 清冽( ) 篁( )竹 不啻( ) 2.根据拼音写汉字 明(móu) 摩(suō) 高(jù)
|
2. 难度:简单 | |||||||
下面词语有两个错别字,请分别找出来并改正。(2分) 翕忽 征蓬 倒行逆施 纵横捭阖 菲红 烟霾 捉襟见肘 不愤不启 狐裘 运筹 汗牛塞屋 当人不让
|
3. 难度:简单 | |
修改下面的病句。(2分) 环境保护是指人类为解决环境问题,保障社会的持续发展,协调人类与环境的关系而采取的各种行动的总称。 修改:
|
4. 难度:简单 | |
2011年6月6日是第十六个全国“爱眼日”,请你编写一条公益广告语,宣传保护眼睛的重要意义。(2分)
|
5. 难度:简单 | |
下面是从《朝花夕拾》中选出的几个主要人物,请你任选一个,概括其性格形象。(3分) 备选人物: 藤野先生 范爱农 父亲 阿长 我选的是 ,他的性格特点是:
|
6. 难度:简单 | |
名句默写(10分) 1. ,皆若空游无所依靠 (柳宗元《小石潭记》) 2.学而不思则罔, 。 (《孔孟论学》) 3. ,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。 (毛泽东《浪淘沙 北戴河》) 4.寻寻觅觅,冷冷清清, 。 (李清照《声声慢》) 5.《夜雨寄北》中“ , ”两句表达了诗人渴望与亲人团聚、共叙相思之情。 6.“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”这两句诗虽只字未提送别,却饱含对老朋友的难舍之情。《白雪歌送武判官归京》中与其有异曲同工之妙的句子是:_______ ____,_________ 。 7.夏天的雨来得真快啊,乌云还没有遮住山头,白亮亮的雨点就砸了下来,由此我们想到了《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句: , 。
|
7. 难度:简单 | |
阅读下面的古文选段,完成小题。 孟子曰:“虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈:其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。” (《孟子·告子上》) 1.解释下面句子中划线的词语。(3分) (1)今夫弈之为数 ( ) (2)使弈秋诲二人弈 ( ) (3)为是其智弗若与 ( ) 2.翻译句子(4分) (1)弈秋,通国之善弈者也。 (2)其一人专心致志,惟弈秋之为听。 3.文中画线句可以概括成一个成语,它是: 。(2分) 4.选段列举“学弈”的故事说明了什么道理?(3分)
|
8. 难度:简单 | |||||||||
阅读下面的选文,完成小题。 寒夜有灯苦读书 胥加山 ①读小学时,因生活贫困,家处偏僻,家里一直没通上电。没有电的夜晚,春夏秋日天长还好过,趁天黑前完成作业就行了。可一到冬天,白天那么短,放学回家的路上,天就黑了。吃饭可以摸黑吃,作业可不能摸黑写呀!于是母亲就用废墨水瓶做了个煤油灯。母亲的手很巧,在瓶盖上钻孔、用铁皮卷灯芯空管、用棉花捻灯芯……一切准备好,母亲又把废墨水瓶擦干净,往墨水瓶里倒满煤油,让灯芯浸湿煤油,划着一根火柴,点燃,片刻老家的土屋里充满了光亮,喜得我们涨红了脸…… ②有煤油灯相伴的夜晚,读书写字,是件多么幸福温馨的事呀!母亲从不让一点光亮浪费。我们兄妹围着煤油灯做作业时,她也丢下能摸黑做的活儿,借着如豆的灯光,或缝补衣服,或纳鞋底。父亲也被她吩咐在一旁或搓绳,或编织渔网,就连家中的老黄狗和大黑猫也在灯光下和平相处玩闹着…… ③煤油灯的上熄是由母亲掌管的,因为煤油也是家中的一项开支。为节约开支,母亲总是精打细算,坚决反对我们在灯光下打闹玩笑。她认为灯是为学习而亮的,因而幼小的我们就学会了珍惜灯光。然而当我们上到四五年级的时候,学会了阅读,母亲却变得很大方,时常倒满煤油,她纳鞋底陪着我阅读至深夜……由于在煤油灯下阅读时间太长,鼻子间常挂着两道黑灰。第二天一时没发现,上课时,常被人笑话。那时,我最大的愿望就是家中能有一盏玻璃罩子灯,因为那时一般人家都用上了玻璃罩子灯。 ④家中用上玻璃罩子灯是在我读初中的时候。但煤油是有计划的,母亲总是托人想多买回些,可一次次总是落空。母亲每天把玻璃罩子擦个晶亮,把灯芯旋到最低,这样既保证了亮度,又节省了煤油……后来,我的一位英语老师知道我有夜读的习惯,她请在乡供销社工作的哥哥为我捎来10公斤煤油,且免费! ⑤读初三,学校要求住校。那时学校早通电用上日光灯,可学校每晚十点半准时熄灯,这可苦了有夜读习惯的我。好在天无绝人之路,我省吃俭用买了个手电,每晚偷偷躲在被窝里打着手电和书中的人物同悲喜…… ⑥我离家去外市读中专,家里也通上电,母亲信中告诉我这个好消息,当时我就想,放假回家一定买盏台灯夜读至天明……然而中专四年,父亲的病一年重于一年,我的台灯梦想也一拖再拖,直拖到参加工作。 ⑦说起那盏陪伴我有12年的台灯,还有一个小故事。那年我刚参加工作,我把工资全给了父亲看病,晚上看书,只能在职工宿舍里就着100瓦的大灯泡下夜读,后来怕影响同事们休息,时常蹲在厕所里夜读。一次被值班的工会主席发现了秘密。那一年,我获得“先进工作者”,看别人获得奖品不是热水瓶就是洗脸盆,唯独我获得一盏精致的小台灯。后来才知道,那是工会主席特意奖给我的,鼓励我夜读更多的书…… ⑧台灯梦圆了,我夜读的劲头更足了,也正是那盏台灯的陪伴,我爱上了写作。 ⑨从 的演变,光亮一次比一次照亮我夜读的心灵,也象征我国改革开放30年的成果——人民的生活正朝着更光明处前行…… 1.联系全文来看,“寒夜有灯苦读书”中的“苦”有两方面的含义,一是指 ,一是指 。(2分) 2.本文是如何写“我”伴灯苦读的?请把这样的句子摘抄在下面的横线上。(3分)
3.伴“我”读书的“灯”是如何演变的?请在第⑨段的横线上填写这一内容。(2分) 4.文中第②自然段一连用了三个“也”字,请你品味它的表达效果。(3分) 她也丢下能摸黑做的活儿,借着如豆的灯光,或缝补衣服,或纳鞋底。父亲也被她吩咐在一旁或搓绳,或编织渔网,就连家中的老黄狗和大黑猫也在灯光下和平相处玩闹着…… 5.文中对母亲这一形象刻画得尤为鲜明,请你简要概括其性格特征。(3分) 6.从结构和内容上来看,文章第⑨段在文中起到什么作用?(2分) 7.唐朝诗人颜真卿的《劝学》中曾有“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”的名句,由此看来,自古以来文人学子便有夜读的习惯。你都知道哪些名人“夜读”的故事?请列一例并简述其情节。(3分)
|
9. 难度:简单 | |
阅读下面的选文,完成小题。 西湖听雨 靳国君 ①西湖的雨 。 ②今年3月下旬的一天,到西湖,在湖畔刘庄沿着园林里的回廊漫步,毛毛细雨下个不停,无声、无影、无形。悄悄地落到树上、草上、花上。伸手回廊外,只感到微微湿意。身在个中境界,回味“ a ”诗句的味道,颇感贴切、传神。正开着的杏花,雪白雪白的,在绿树丛中显得分外娇美。细雨在花骨朵上凝聚出一颗颗小水珠。晶莹闪亮。树叶上的水珠颤颤巍巍,不时滚落下来。远山近水、亭台楼阁,一片静谧,享受着毛毛细雨的爱抚。西湖水面无波,岸边垂柳婀娜,少了几分明丽,多了几分含蓄。毛毛细雨缓缓地下着,像是个多情的含羞少女,藏在树后、花下,悄悄地点染着湖山。这是一种轻柔的美,滋润人、涵养人,人的五脏六腑和四肢仿佛也和花草树木一起,植根湿润的泥土,承受大自然的挚爱,呼吸着草木的幽香,心灵和毛毛细雨相融合,化入空灵的绿色世界。 ③夜晚下起小雨。拉开窗帘,推开窗户,流进凉爽的柔风,飘洒进点点雨珠。望西湖,成串的灯光倒映水中,不甚分明,但闻雨声沙沙。小雨紧一阵缓一阵,雨声重一阵轻一阵。窗下的树枝,在小雨中微微颤动。小雨变得淅淅沥沥时,听得见房檐上、树上的水珠落在水泥地上和西湖边上的“吧嗒吧嗒”的声音。丝丝缕缕的小雨,把西湖的夜景也模糊了,苏堤只露出一条若隐若现的黑影,湖对面岸边的灯光疏疏落落,眨着眼睛。水天在小雨中显得悠远、神秘。小雨的美和西湖夜景的美交融在一起,是浑然一体的朦胧美。这小雨的沙沙声、淅沥声,把人带到朦胧世界,雨也朦胧,景也朦胧,人也朦胧。在朦胧的小雨声中,进入朦胧的梦乡,领略“ b ”的意境。 ④西湖的大雨别是一番景象。有一次来西湖是6月,正是“ c ”的有诗有画季节。平时小雨不断,难得晴天,晚间蛙声聒耳,也是一种情趣。一天早晨过后,小雨越下越紧,忽然间大雨哗哗声由远而近,瞬间天如倾盆,雨如瓢泼。好像一幅水墨画的西湖,被冲洗得只留下淡淡的轮廓,湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾,向上升腾,四处弥漫。大雨张起千百张雨幕,垂天而下,忽东忽西地飘动。只一会儿工夫,西湖不见了,芭蕉不见了,各色草木全不见了,只有大雨在泼洒、在跳跃,天地间烟雨茫茫,茫茫烟雨。这美是很奇特的,这是迷茫的美?它使人跃跃欲试,多想投身这迷茫的大雨之中,去探寻个究竟。这是虚无缥缈的美?世界在瞬间消失了,只有大雨搅得周天发出巨大的哗哗声。西湖安在?青山安在?游船画舫知向谁边? ⑤待雨过天晴,被大雨洗涤一新的西湖,重又出现在蓝莹莹的碧空下,变得丰姿绰约,宛若刚出浴的美人,碧玉般洁净,兰花般可爱,亭亭玉立,脉脉含情。人的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净,灵魂在明丽柔媚的美中,又和万物一起回到这亮丽的世界中来。 1.请在第①段的横线上,将句子补写完整,使之能领起全篇。(2分) 2.根据语境,把下面三句诗分别填入还原到a、b、c三处,依次应为( )(2分) ①黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙 ②沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 ③小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花 A.a②b③ c① B.a③ b② c① C.a① b② c③ D.a②b① c③ 3.选文分别写了哪几种雨?各自带给人怎样的美感?(可以摘取文中的词语回答)(4分) 4.文章标题为“听雨”,作者都听到了雨的哪些声音,请把这样的拟声词找出来。(2分) 5.在第②段中,不但写了雨,还写到了雪白的杏花,有什么作用?(2分) 6.作者对西湖的雨怀有怎样的感情?从文中哪些语句能够看出?(3分) 7.本文语言生动别致,请从文中找出一个例句,并进行赏析。(3分)
|
10. 难度:简单 | |
写作(50分) 呵护中有温情,呵护中有智慧,呵护中有境界。我们在呵护中成长,环境也在呵护中好起来……请以“呵护”为题,写一篇文章。 要求:(1)字数不少于600字;(2)要写出真情实感。
|