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古诗文名句填空。（内容8分，书写2分）提示：（1）—（8）小题任选6小题完成，（9）（10）小题必做。 1.山舞银蛇， 。（《沁园春·雪》） 2. ，背灼炎天光。（《观刈麦》） 3.苟全性命于乱世， 。（《出师表》） 4.过尽千帆皆不是， 。（《望江南》 5. ，虫声新透绿窗纱。（《月夜》） 6.了却君王天下事， 。（《破阵子》） 7. ，人迹板桥霜。（《商山早行》） 8.池上碧台三四点， 。（《 》） 9.范仲淹在《渔家傲》一词中，正面揭示了自己和征夫们想家却又不甘心无功而返的心理矛盾的句子是： ， 。 10.《诸葛亮集》中有这样的话“赏不可不均，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， ”意思一致。
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下列划线字注音全对的一项是 ( ) （2分） A．稍逊(xùn)分外(fèn)风骚（sāo）根深蒂固(dì) B．喑哑(ān)丝缕(1ǚ)襁褓（qiáng bǎo）廓然无累(kuò) C．留滞(zhì)陨落（yǔn）窥探（kūi）一抔黄土(póu) D．深邃(suì)至境(jìng)挣脱(zhēng)耿耿于怀(gěng)
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下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2分） 化为无有 言行相顾 恪尽职守 黎民百姓 无与伦比 涕泗横流 脑羞成怒 媚上欺下 怒不可遏 自知之明 孤军奋战 断章取意 廓然无累 气吞斗牛 强聒不舍 重蹈覆辙
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下面句中划线成语运用恰当的一项是（ ）（ 2分 ） A．两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。 B．你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。 C．中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。 D．我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。
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下列没有语病的一项是（ ） （2分） A．为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己充分的作用。 B．进入新世纪以来，教育问题越来越受到社会关注。 C．老师那和蔼可亲的笑脸谆谆的教导常常浮现在我眼前。 D．我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。
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名著阅读 1.A举扇，径至火边，尽力一扇，那火光烘烘腾起，再一遍，更着百倍；又一遍那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。 文段节选自一部中国古典文学名著。文段中的A指的是 （人物），请再写一个于A相关的故事情节 。 2.罗曼·罗兰的《名人传》叙述了 、米开朗琪罗和 的苦难坎坷一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
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下面是一则流传很广的手机短信，请你从语文的角度加以赏析，说一说它广为流传的原因。（2分） 删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。
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读下面一则消息，请用一句话概括消息的主要内容。(2分) 北京时间2月24日凌晨，中国“追索圆明园流失文物律师团”提交的禁止圆明园流失文物鼠首和兔首铜像拍卖的要求，被巴黎一家法院驳回了。这意味着，兔首和鼠首将被如期拍卖。对此，中国律师团首席律师刘洋表示，接下来将继续力争让这次拍卖流拍。这场追索无疑是一次格外艰难的苦旅。甚至，文物现在的持有者法国人贝尔热此前竟然提出“让达赖回西藏”这样荒唐与无耻的条件，以民族利益进行勒索敲诈。 我的概括：
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综合性学习(5分) 1.2月28日下午，温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。” 请你也说一段话，向全校同学发出多读书的倡议。（至少用一种修辞手法）（2分） 2.学校举办“推广普通活活动周”，同学们都积极参与这项活动。 ①请你设计一条富有感染力的宣传标语。（1分） ②你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举二项。（2分）
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阅读下面一篇文章，完成小题。（15分） 幸福的坡度 李其志 我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多时候都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。 那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。 每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。 后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？ 男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。 我心里说，这小孩子，不知大人的难处。 初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？” 我说：“您尽管说。” 他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。” 我点点头道：“没问题。” 转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。” 男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。” 我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。” 我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。” 见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？” 小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？” 我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。” 初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。 那是一个幸福的坡度。 1.结合语境，说说文中的加线词语“自豪”的表达效果。（2分） 2.文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（3分） 3.体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（4分） 4.阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（3分） 5.整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（3分）
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阅读下面一篇文章，完成小题。 不可放弃的努力（11分） 有所不为，才能有所为。人生有很多东西是可以放弃的，但万万不可轻言放弃的是：努力。 你是否知道大鱼和小鱼的习性？大鱼喜欢吃小鱼，小鱼总是躲避大鱼。有人曾经用这两种鱼做了一个实验： 用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条大鱼和一条小鱼分别放在玻璃隔板的两侧。开始时，大鱼要吃小鱼，飞快地向小鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。过了一会儿工夫，大鱼放弃了努力，不再向小鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，大鱼也不再尝试去吃小鱼了！大鱼失掉了去吃小鱼的信心，放弃了努力。 其实，作为万物之灵的人，有时也会犯大鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。于是许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为我们骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多。 然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰·班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。 训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。 在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。 几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。 在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。 在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。 1.本文的中心论点是什么？（2分） 2.文章举了哪些事例来证明论点？（2分） 3.谈谈你对文中加线句的理解。（3分） 4.请你为本文再补充两个证明中心论点的例子，叙述要简明扼要。（4分）
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阅读下面的文段，完成小题。（15分） 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理，天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 1.解释下列各句中划线的词。（4分） ①欲信大义于天下 ②挟天子而令诸侯 ③此殆天所以资将军 ④将军既帝室之胄 2.句子翻译。（4分） ①非惟天时，抑亦人谋也。 ②此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ 3.诸葛亮为刘备设计的最终战略目标是什么？（2分） 4.为达到这个目标，诸葛亮提出了什么战略方针？（2分） 5.学了《隆中对》，你知道诸葛亮三顾茅庐的故事，你还知道诸葛亮的其他故事吗？请以小标题的形式写出至少3个。（3分）
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作文（50分） 从下面的两个题目中选一题写作。 （1）阅读寓言《虹和桥》，自拟题目，自选角度，写一篇文章，体裁不限。 当虹看到弧形的石桥，对它说：“我的大地上的姐妹，你的生命比我长。” 石桥回答说: “你那样美，你在人们心目中是永恒的。” （2）芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩缤纷的大千世界里，一定也会有触动你心灵的人或事。 请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。 要求：①如果选做第（2）题，请根据自己文章所写的内容，将题目补充完整； ②选择你最能驾驭的文体，抒写你的真情实感； ③文中不能出现学校、班级和具体姓名； ④不少于 600 字。
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