| 1. 难度：中等 | |
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选出划线字注音全对的一项（3分） A. 凝成（níng） 迸溅（bèng） 训诫（jiè） 收敛（jián） B．玷污（diàn） 堕落(duò) 厄运（è） 懊恼（ào） C．酝酿（niàng） 贮蓄（chù） 磅礴（bó） 肥硕(shuò) D．黄晕（yùn） 应和（hè） 枯涸（kū） 屡次（lǚ）
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下列句子中有错别字的一项是（3分） A．我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 B．当夜幕降临的时候，整个都市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。 C．生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 D．有闲情逸志的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句中划线的成语使用正确的一项是（3分） A． 王小华成绩非常优异，在我们班可以说是举世无双。 B． 他从教练那里得到自己当选为最佳新秀的消息时，终于忍俊不禁地流下了激动的泪。 C． 居委会对社区里的几个孤寡老人的关心，到了无微不至的地步。 D． 黄山的石、雾、松无不巧夺天工，千姿百态，美不胜收。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子是比喻句的一项是（3分） A．对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。 B．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 C．满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。 D．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一项是（3分） A．在当前的国际竞争中，我们所需要的，一是勇气，二是智慧。 B．国家出台严厉的“国八条”楼市调控措施，是因为楼价问题突出的原因。 C．我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。 D．长城连绵万里，雄伟壮观，是我国劳动人民智慧和汗水的结晶，是祖国的天然屏障。
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| 6. 难度：中等 | |
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下列说法正确的一项是（3分） A．英国作家莫顿•亨特写的《走一步，再走一步》，告诉人们：只要把大困难分解成小困难，人们终将战胜巨大的困难。 B．《落难的王子》是一则寓言，它告诉人们：只要经历了厄运，就一定会变得坚强起来。 C．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是道家经典著作之一。 D．宗璞的《紫藤萝瀑布》写的是一树盛开的紫藤萝花，不但文字优美，而且内涵也十分深刻。借花讲人生，使作品具有了更深刻的意义。
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| 7. 难度：中等 | |
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同学们，在“漫游语文世界”的综合性学习活动中，你和你的同伴们表现得如何？下面几道题就是来了解你们走过的足迹的。（12分） （1）一位经常抛头露面的社会活动家，在一次应邀来华参加国庆典礼活动时兴高采烈地说：“我这次回祖国访问了北京、上海、广州等地，心情激动，感慨万千,千言万语汇成一句话：中国不像中国了！”另一位是对中国宏观经济研究颇有独到见解的学者，他在一次应邀来华作学术报告时语重心长地讲道：“中国近些年来在经济发展尤其是城市建设上确实取得了举世瞩目的成就，我当然为之高兴和自豪。不过当我参观了一些城市的现状和规划之后，却别有一番滋味在心头：中国不像中国了……” 请你说说对上文两处“中国不像中国了”的理解。（4分） 第一处： 第二处： （2）广州新八景的评选中，陈家祠新牌坊上的一字之差引起人们的关注。当初的“古祠留芳”在新牌坊上变成了“古祠流芳”。你赞成用哪一个字，为什么？（4分） （3）在物价普遍上涨的今天，百姓的“灰色幽默”得以展现，网络上出现诸如“豆你玩”、“蒜你狠”等词汇。请参照示例，结合下边漫画中的三种商品，拟一个三字词，并加以适当的解说来反应百姓内心的呼声。（4分）
示例：“豆你玩”：老百姓把“逗你玩”中的“逗”改成“豆”，表达了百姓对大豆不断涨价的担忧。 “蒜你狠”：老百姓把“算你狠”中的“算”改成“蒜”，反应了大家对大蒜价格攀升的无奈。
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| 8. 难度：中等 | |
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默写填空。 （1）定神细视， ， ，以土砾凸者为丘，．．．．．．（《童趣》） （2）潮平两岸阔， 。（《次北固山下》） （3） ，青山郭外斜。（《过故人庄》） （4） ，以观沧海。 ，山岛竦峙。（《观沧海》） （5） ，禅房花木深。山光悦鸟性， 。（《题破山寺后禅院》） （6）《钱塘湖春行》中用植物写早春的句子是： ， 。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面的文言文，完成９——１２题。（15分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?” 1.、下列句子朗读停顿正确的一项是（3分） A.温故/而知新，可以/为师矣。 B. 温故/而知新，可/以为师矣。 C.温/故而/知新，可以/为师矣。 D.温故/而知新，可/以为/师矣。 2.、解释下面划线的字词。（4分） 不亦说乎（ ） 吾日三省吾身（ ） 与朋友交而不信乎（ ） 温故而知新（ ） 3.、翻译下列句子。（4分） （1） 有朋自远方来，不亦乐乎? （2） 择其善者而从之，其不善者而改之。 4.、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”从这句话中，可以提炼出两个成语，它们是：（4分） （1） 现在的意思是：_______________________________________ （2） 现在的意思是：_______________________________________
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| 10. 难度：中等 | |
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我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（ ）着一串，一朵（ ）着一朵，彼此（ ）着（ ）着，好不活泼热闹。 “我在开花﹗”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 1.、在文中括号内选词填空，依次为（ ）（ ）（ ）（ ）（4分） Ａ、挤 Ｂ、接 Ｃ、挨 Ｄ、推 2.、“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”一句运用了何种修辞手法？突出了紫藤萝什么样的特点？（4分） 3.、“这时春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的？（4分） 4.、从文中找出三个能表现“热闹”的句子。（3分） （1） （2） （3） 5.、文段通过对紫藤萝花的描述，表达了一种怎样的感情？（3分）
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| 11. 难度：中等 | |
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表哥驾到 秦文君 我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。【①开头设置悬念，迫使读者寻根究底。】 可惜，艳阳高照。 妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：“快洗澡，快理发，快换衣服。”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。 我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。妈却为此满意，她说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点。” 她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法!表哥虽然我没见过，可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。他只比我大一个月，可优点大大小小合起来至少有一百条。什么孝顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，打电脑快如飞，写作文得过奖，等等等等，包括吃饭很文雅，喝汤没声音……总之，妈出差去过表哥家，回来后就细说表哥的优点，如数家珍。 与那样的表哥见面，让人提心吊胆。 下午五点，表哥一行驾到。 表哥果然相貌堂堂，他一见面就向我问好：“Good afternoon．” 妈欣喜地推推我：“用英文回答呀，听见表哥的话了吗?他英语很标准!” 其实在班里我也是个英语尖子，甩几句不成问题，可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办，所以我果断地对妈说：“又不是举行英语比赛!”然后对表哥说：“你好!” 表哥的妈妈，我的大姨拍拍我的肩。 妈恨铁不成钢地白了我一眼。【②细节描写，表现妈妈对我用中文跟表哥对话心怀不满。】真扫兴。我回小房间做飞机模型去了。心里想着，有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。 一会，表哥推门进来，我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。不料，他倒挺和蔼可亲，点着那小东西说：“太棒了!”我看他不像是讽刺我，就送他一个。原本想让他帮我提些改进意见，不料，他很抬举我，拿着它去对大姨说：“表弟送我的!” 人家姿态那么高，放下架子称赞我，我还能不对人家好?不一会儿我俩就称兄道弟了。我建议在小房间布置个模拟篮球场，在那儿玩投篮。我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的。不过他平易近人，微笑着答应下来。 大姨饶有兴致地来当观众。 我弹跳好，投篮动作又帅又准，只是太热了，只能脱了体面的上装。妈进来找东西，立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁，再看看表哥，人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差，动作笨拙可爱得像毛毛熊，可人家跳一下就捋（lǚ）平衣服，理顺头发，学生精英的仪态一点不变。 你能要求爱因斯坦会打网球、托尔斯泰会驾驶飞机?人家表哥，有那么多优秀品质，体育差点是小事一桩。况且，他还挺谦虚，老说：“表弟，你很全面。” 大姨为我计算着投进多少回。 我在家，还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风下暴雨。这样，今晚表哥一行无法回旅馆，得住在我家。 天，万里无云，一如既往。 到了吃晚饭时，表哥和我已是勾肩搭背。亲如一人。 能和那种伟大的表哥成为密友，也许我也有点不凡，是“挺全面”。 只是吃饭时，妈的一句话又让我瘪（biě）头瘪脑。 饭桌上，妈不停地给大家夹菜。她给表哥的碗里夹了三块排骨、两个鸡腿，堆得像丰收的小山；【③夸张兼比喻，形象再现表哥饭碗里的好菜多。】她也给大姨夹，然后夹了两块排骨给我。 “谢谢!”表哥彬彬有礼，一边不负众望，吃得文静而又迅速。 “多有教养!”妈妈由衷地说。 我瞄了下饭桌，发觉排骨盘子里空了，妈妈一块也没有。我有点生气地说：“我吃一块排骨够了，另一块你自己吃得了!” 妈妈不高兴了：“看这孩子，多不知好歹!” 大姨说：“这孩子懂事，知道心疼人!那是真孝顺!” 妈则推让说：“别安慰我了，他的气我受多了，也习惯了。古怪呀，这孩子。” 我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下。看见表哥端坐在那儿，很正规地进餐，我确实觉得自己是个小傻子。 天突然暗得出奇，还闪电打雷。我敢对天发誓，这次可不是我念咒语呼来的。【甲】我有点像掉了魂，坐在窗前托着腮，活像个小书呆子。 其实什么也没想，脑子让什么东西塞住了，谁能帮我校正一下? 唉，表哥驾到，一切都复杂了。 突然，我听妈叫我，我过去。 妈在洗碗，水龙头冲得哗哗响。她不看我，看着水盆，问：“刚才你不吃排骨，真是为了想省给我吃?” 我抽抽鼻子：“我还有事。”【乙】 我也没朝她看，转身走了。 路过客厅，听见大姨正和表哥在里面说话，而且，是一句让人心跳的话：“你表弟，够你学一阵的!” 别是把我当反面教材!我得证实一下。 “你别看他不会弹琴，没学过电脑，那些一学就会的!你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮，你做的那叫什么?还有，明天起，你得跟他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。 “唉，天天听你说表弟的好话!”表哥好没劲地说，“说得我没信心!” 我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：我俩真是一对难兄难弟!彼此彼此，相见恨晚。 可不知怎的，我只叫道：“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。 1.、本文的情节结构是：表哥未到→ →一起用餐→ （4分） 2.、文章两次写“我”想念“咒语”希望老天刮风下雨，这两次“我”的想法有什么不同?（4分） 第一次： 第二次： 3.、批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考文中【①②③】处的批注，在原文甲、乙两处中，加上批注。（6分） 甲处的批注是： 乙处的批注是： 4.、文中写了妈妈和大姨两位母亲，她们有什么共同点?（4分） 5.、文中多次将“我”与“表哥”进行了对比，这样写的作用是什么？（4分）
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| 12. 难度：中等 | |
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作文（55分） 题目：没想到我如此 （浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母） 要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整；②文章叙事清楚，写出真实感受；③写一篇500字以上的记叙文；④不得抄袭。
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