| 1. 难度：简单 | |
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人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在_________，发出的声音在空气中以______的形式传播；那些刺耳难听、令人厌烦的声音称为__________。
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| 2. 难度：中等 | |
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“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的________；琴声是通过________传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在________减弱噪声．
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| 3. 难度：简单 | |
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中考进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场，说明声音可以传递______，小明和小华肩走向考场，以小华为参照物，小明是______的。交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从______处减弱噪声的。
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| 4. 难度：简单 | |
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图中的吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它能以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的________，吼声起到警告作用说明声音能传递 ___________。
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| 5. 难度：简单 | |
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“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减少声音的______， “隔墙有耳”说明 ______可以传播声音，“声纹门锁”是依据声音的___________来识别的。
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| 6. 难度：简单 | |
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李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的________．女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的________高，这是因为女同学说话时声带振动比较________的缘故。“闻其声便知其人”这是根据声音的________ 来判断的。
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| 7. 难度：简单 | |
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中国最年轻的兵种是——特种兵（如图所示）被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着黑色特种作战消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能够在_________ 处减弱噪声，这样做主要是防止_______ （填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。
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| 8. 难度：简单 | |
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近年来，不少地区地震频发，强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失，关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是（ ） A. 地震波主要是超声波 B. 地震波可以在真空中传播 C. 地震波是由震源振动产生的 D. 地震波都可以被人耳听见
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| 9. 难度：简单 | |
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关于声的知识，下列说法正确的是（ ） A. 声音既可以传递信息，又可以传递能量 B. 噪声扰民主要是因为其音调太高 C. 声音在15℃的空气中，传播速度约为1500m/s D. 超声波在空气中比次声波传播速度大
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| 10. 难度：中等 | |
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下列关于声的叙述正确的是（ ） A. 人们利用超声波可以清洗精密仪器 B. 声音在真空中的传播速度为340m/s C. 公路两旁的绿化带是在声源处减弱噪声 D. 距离发声体越近，音调越高
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| 11. 难度：简单 | |
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下列是研究声现象的实验中，说法不正确的是（ ）
A. 小明敲鼓时，发现纸屑在跳动，说明物体发声时在振动 B. 广口瓶中的空气抽的越稀薄，人听到手机的响声越小 C. 纸板划得越快，梳齿振动得越快，梳子发出声的音调越高 D. 乒乓球在实验中被弹得越远，人听到音叉响声的音调越高
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| 12. 难度：简单 | |
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下列关于声音的说法，正确的是 （ ） A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B. “震耳欲聋”，说明声音的音调高 C. “土电话”，说明固体能传声 D. 这个歌手的声音的辨识度好高指的是声音的音色
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| 13. 难度：简单 | |
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如图为声音的波形图，下列说法不正确的是 ( )
A. 甲、乙、丙三者的音色不同 B. 甲、乙、丙三者的响度不同 C. 甲、乙、丙三者的音调不同 D. 甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
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| 14. 难度：简单 | |
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如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明哪些问题？请你写出两个：
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| 15. 难度：简单 | |
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为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500 m／s）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？
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| 16. 难度：简单 | |
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一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸,再经过2.1s听到爆炸的声音。求： （1）大炮距坦克多远？ （2）炮弹的飞行速度多大？
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| 17. 难度：简单 | |
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在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：(1)将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传出来的声音的大小；(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较声音的大小。请你帮助他们分析，将实验现象和分析结果填入表中____。
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| 18. 难度：简单 | |
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用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：
（1）用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越____，发出声音的______越______；由此可得结论：_______的高低与__________有关。尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______________________________________________。 （2）用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作__________________________________。 （3）本实验用了什么研究方法：_______________
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| 19. 难度：中等 | |
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小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究.实验步骤如下： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离； ③依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验，得到如下表的数据.
请你回答问题： (1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越_______ (填“大”或“小”)的原理. (2)根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为_____________________________. (3)根据小华的实验结果，你可以作一个猜想：___________________________________.
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